<h3>今天是教學活動的第一天。值尼泊爾的雨季，每天都要下一場雨，這場雨從前日夜間一直下到了上午，很清涼。</h3> <h3>我跟了groupC，上午的教學活動是國畫。組長簡單進行自我介紹和教學活動后，便邀請學生進行了姓名和愛好的介紹。</h3> <h3>教室不大，人也不多，但可以明顯感到學生們的熱情。接著學生們分成了五組，每個組有6-7個組員。</h3><h3>有些組進行了熱身活動——老師說一個中國的歷史文化，學生們說一個尼泊爾的歷史文化。還有些組寫了各自的名字，又逐一進行了介紹。</h3> <h3>彼此熟悉后，一名老師在黑板上寫下了上午學習的主題——Traditional Chinese Art，進行介紹后開始分發教具——四張宣紙，兩只毛筆和一支木炭條。學生們對教具都十分感興趣。</h3> <h3>接著，老師在白板上畫畫，學生們在宣紙上畫畫，每一位學生都很認真，他們一筆一劃地涂改，照著黑板上的筆跡描畫，偶爾在照相時還會抬起頭來，對我笑一下。這里的人們真的很熱情，給我留下了很深的印象。</h3> <h3>下午，來到了一個完全不同的班級。明顯感覺到這個班級的學生比上午的要外向些。像上午一樣，老師們自我介紹完成后便邀請學生們進行自我介紹，每一個學生的興致都很高，在采訪的時候更是向我表達了對課堂的喜愛之情。</h3> <h3>接著，進行了一個很有意思的熱身活動。學生們提問老師任意問題，要是對了，就在白板上標序號。錯了，就在圖畫上加上一筆。畫畫完了，老師就贏了。畫沒有畫完，學生們就贏了。很有意思的是，游戲過程中“Do you like Chinese food?”“Do you love China?”這樣的問題層出不窮，再這樣“猛烈的”“攻擊”下，學生們以兩分的優勢一舉獲勝。</h3> <h3>接著便是才藝表演。老師展示一個才藝，臺下的學生展示一個才藝。有些唱了歌，有些跳了舞，還有一個展示了B-box。這些學生的才藝完全顛覆了我對尼泊爾的印象。</h3> <h3>接下來的時間，學生們和老師們分組進行了游戲。這里的學生很熱情，也很有禮貌。有一個很有意思的小插曲——我的書包放在地上擋大到了一位同學，我伸出手想要把包拿走，他以為我覺得他踩到了我的包，急忙向我做了一個抱歉的手勢。雖然說是一個微不足道的小插曲，但是我相信它可以從側面反應出他們對我們的熱情、這個國家青年人的素質。</h3> <h3>今天的課程，雖說沒有出大的差錯，但可以看出，還是不夠成熟。希望明天的課能夠很順利。</h3>