<h3> 2018年7月11日上午,吉林省教育學院楊玉寶教授,為長春新區骨干教師們做了"學習革命背景中的教師專業素質發展"專題講座。 </h3> <h3> 楊教授首先提出了兩個問題:當今社會,最大而且最寶貴的"教育資源"是什么?學習的革命是指什么?學員們陷入沉思中……</h3> <h3> 學員們帶著問題聽課都分外的認真與專注。</h3> <h3> 關于學習的變革,楊教授從學習公理、學習要素、歷史上學習模式的三次轉變以及學習的根本目的幾大方面深入解析,讓學員了解了學習變革的真正意義。</h3><h3> 同時,楊教授也闡明未來人的核心素養之核心是情意素養;未來人的核心素養之核心是學習力。而人性、人的智慧發展離不開知識教育。</h3> <h3> 人工智能時代的到來,手機不僅僅是接打電話,它也是一個數字終端。而我們學校的教育將回歸"生活化",同時也對教師應具備的核心素養提出了更高的要求,教師的工作性質、核心職能、課堂角色都在悄然轉變。</h3> <h3> 最后,楊教授也提出了發展教師專業素養的要求:學習!學習!學習!包括向人工智能學習。</h3> <h3> 中午,學員們吃過飯早早的集合在省教育學院的大門口,驅車前往寬城區自強小學進行實地參觀與學習。</h3> <h3> 校園不大,卻很整潔。</h3> <h3> 馬巧燕校長站在一樓大廳,熱情歡迎新區骨干學員們的到來。并與校內的幾位教師對學員們進行細致的講解。</h3> <h3> 每一層的文化長廊都是精心計設的。一樓是德育導行內容;二樓是數學課程;三樓是書評語文;四樓是藝術課程。長廊的布置讓學員們體會到自強的教師們工作干勁十足。</h3> <h3> 每一個教室的布置都別具一格。利用蓓蕾時間自強小學開展了象棋、書法、沙畫、剪紙、攝影等豐富多樣的課程內容。</h3> <h3> 最讓學員感興趣的是教室里的二維碼蘋果樹與評書語文的歷史書墻。</h3> <h3> 短暫的參觀結束后,馬巧燕校長做了《未來教育的機遇課程館引領新的思維模式》專題講座,向學員們介紹了手機微課程是如何走進自強小學的。三年的打磨與歷練也讓自強小學的微課程形成了一個完整的體系,并已經開始向全國推廣經驗。</h3> <h3> 數學微課百集的謝艷老師與評書語文的高老師也向大家分享了她們在研發微課程時的感悟與經驗,令學員們收獲頗豐。</h3> <h3> 自強小學的微課程也經歷了碼海報、碼書、墻書不同展現形式的蛻變,制做微課的方法也越來越精良與便捷。</h3> <h3> 自強小學只是寬城區一所普通學校,但微課程的研究方法卻很先進,也順應了人工智能時代學校課程的變革要求。</h3> <h3> 最后,引用荀子的話做為今日的培訓心得:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!</h3> <h3> 攝影圖片:孫平 高清赫</h3><h3> 文字編輯:陳虹</h3>
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