《琢心》

漢字物語

<h3>         一一老師要做學生心中的路燈</h3><h3><br></h3><div>         從小就聽過，鐵杵磨成針李白頓悟而成詩仙；愚公率子孫移方七百里，高萬仞，太行王屋二山的故事。貫輸的是滴水可以穿石，只要功夫深，敢想敢做，堅持不懈，就沒有做不到的事。其實以杵磨針，子子孫孫挖山之事，借河曲智叟之言，斥之為是愚蠢至極。凡事須用心智，用思維去覺悟，作出智的選擇和慧的應用，哪是愚的磨針，蠢的移山，也許這是一種悟道的喻，誰又去發這慎和癡的妄念。</div><div>       《心經》講“槃若”讀音"波惹"，大意為智慧。用心覺悟“行深”波羅蜜多時，方獲得到達彼岸的大智慧。</div><div>         從昨晚到早上，雨就沒有一點想停的意思，奶奶電話說毛思涵昨天在家把《心經》寫好了，不知最后幾排和落款咋寫，想到青羊宮來。我穿著雨被到青羊宮時，兩婆孫早已來了。就為了寫好那幾排字，冒著雨，還有冷嗖嗖的風。</div><div>         二三十個字很快就寫好了，我高興地表揚了她，看到了她眼里溢出的“歡喜”。奶奶說還有幾個字寫得不好，我忙說，我的老師說過，一幅字就象一臺戲，有小生，花旦，花臉，還有小丑，哪能都寫得一樣。好學生自尊心都強，喜歡聽老師表揚，越表揚越上勁。我小時候老師表揚我作文寫得好，我就用心把作文寫得更好，而當了語文科代表，這光環一直罩到現在。老師就象一盞指路的心燈。我說七月份的任務，就是繼續把《心經》運用楷書筆法寫好，一個字一個字地琢磨，為下一步學習寫毛筆楷書作好準備。</div><div>        我又拿了兩張園形的《心經》作品紙，毛思涵很樂意地把紙卷好，說下午還要上英語課，明天就在家寫。教學生寫《心經》已不是教書法，老師用心和學生交流，讓學生感受到老師的真誠、能力與友善，從而產生信任感和喜歡，那師生之間的溝通和教學，也就無罜無礙而卓有成效。</div><div>        雨越下越大，她和奶奶還是依偎在小花傘下，又向青羊宮的門口走去……我看著她們的身想，寫《心經》的過程，是“心”在堅韌中被琢磨。寫《心經》成為了老師、學生、家長一起用筆毫去雕琢道德，用心去琢磨自己的素養。原以為教小學生寫硬筆書法《心經》只是把“字”寫好，在教學生的過程中，我覺悟了，寫《心經》是對人道德心性的琢磨和砥礪。也希望家長有此覺悟。</div><div>          既然如此，下一步的教學設計，得要求學生背誦和抄寫《心經》，再把《心經》中的精典字句，提煉出來單獨形成作品，並進行文化的解讀，逐漸形成較系統琢心的《心經》教學。</div><div><br></div><div>                                   漢字物語</div><div>                                  2018.7.10</div>

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