聚焦數學課堂探索概念教學——楊君高中數學名師工作室活動紀實（二）

寒風飛雪

<h3>　　7月5日上午，楊君高中數學名師工作室在撫寧區第一中學迎來了豐富多彩的課例研討活動，本次活動以“高中起始課的教學研究”為主題，由撫寧區第一中學的李嬋娟老師與新世紀高級中學的付昕老師進行同課異構，講授《直線的傾斜角與斜率》第一課時。高中數學名師工作室的成員齊聚一堂，大家通過聽課與評課，相互交流，互相學習，都感覺受益匪淺，不虛此行。</h3> <h3>　　付昕老師的課采用的是新世紀高級中學“一案六環節”的高效課堂教學模式，先是采用鼓勵式教育表揚了導學案書寫認真的小組和個人，而后針對學案中出錯率較高的問題，展開了本節概念課的探討。在付老師的循循引導下，學生們積極地參與學習的全過程，他們通過小組討論、展示、點評、質疑及總結等環節，逐一突破重點，攻克難點，獲得較好的學習效果。</h3> <h3>　　為了讓學生更好地理解直線的傾斜角和斜率的意義，付昕老師還自制了小教具，把復雜抽象的關系簡單直觀地展示出來，不僅讓學生一目了然，也讓聽課的老師們耳目一新。</h3> <h3>　　李嬋娟老師是撫寧區第一中學非常優秀的數學教師，她的課采用的是撫寧一中實施推廣的“一三五教學模式”。李老師以對直線的傾斜角和斜率概念的理解為重點，精心設計導學案，注重學生的探究活動。課堂上李老師通過扎實的基本功、強有力的教學經驗和極強的課堂控制能力，圍繞著既定的教學目標，層層推進，把一節概念課處理得很到位，充分體現了“教師為主導、學生為主體”的教學理念，受到聽課老師的一致好評。</h3> <h3>　　展示課后工作室成員圍坐一起，進行評課、探討與交流。無論是付老師的自制小教具，還是李老師嫻熟的多媒體使用，大家都給予了高度評價，同時成員們針對這節概念課的教學，也提出了自己的想法，給出了許多合理性的建議。其中劉寶東、李建文、梁浩三位老師從解析幾何學科的特點入手，強調了在起始課教學中滲透幾何問題代數化這一思想的重要性。夏素芬老師對兩節課的教學模式進行評價，肯定兩種不同的模式都體現“教師為主導、學生為主體”的教學理念。彭慶濤和張偉宏兩位老師從教學設計與課堂實施的角度發表了自己的看法。學員們踴躍發言，各抒己見，大家在取長補短中對概念課教學有了更深刻的看法。</h3> <h3>　　最后工作室主持人楊君校長進行了總結發言，首先她對兩位老師的教學給予了高度肯定，而后楊校長從教學目標與教學重難點的設置、教學中應滲透的數學思想、課堂引入、導學案的設計、導學案與課堂的銜接、各種輔助手段的使用等六個方面提出了指導意見。學員們個個仔細聆聽，認真寫筆記、作總結，一番學習下來，大家都表示對如何進行高中數學起始課的教學有了更加深刻的理解。</h3> <h3>　　本次名師工作室課例研討活動，課堂---扎實有效，評課---熱烈精彩?；顒与m已結束，但學習和思考并沒有停止。教無定法，學無止境！我們一直在努力，不忘初心，砥礪前行！</h3>