傾情 ~ 攜手

西街小學

<h3>　　流火的七月，學生們一個個告別校園，回歸家園避暑納涼，在這長達兩個月的時間里，學生們將如何度過，也成為我和各科任老師關心的問題。</h3> <h3>　　牛睿哲，是各科老師經(jīng)常給我提到的一個名字：上課遲到，無緣無故發(fā)脾氣，老師講課時到處亂跑……這個生活在重組家庭里的孩子，大多時候跟隨爺爺奶奶。“這娃就是費勁”這是牛睿哲爺爺見到我們的第一句話，“這娃情況特殊，老師們多費心，我和他奶奶一定全力配合，讓他多看書多學習。"</h3> <h3>　　李改平老師在交流之際，認真地在筆記本上作詳細記錄。</h3> <h3>　　李嶸崢是個活波好動尊敬老師的好學生，這個單親媽媽談到女兒時滿臉自豪。“孩子說班主任和各科老師對她都很關愛，可好啦，她將來畢業(yè)了都舍不得離開這幾個老師”這句話這位媽媽重復了好幾遍。對于我布置的閱讀任務，媽媽非常配合：我和孩子一起完成！臨別時一句“我沒上過幾年學，孩子就交給你們了！”寄寓了家長多么殷切的期望！</h3> <h3>　　歷史老師王平與家長親切交談。</h3><div><br></div> <h3>　　數(shù)學老師雷六芳認真傾聽，并針對學生的學習狀況適時提出建議......</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>　　"是不是劉金龍又在學校里惹事了？”這是劉金龍家長接到我家訪電話的第一反應。劉金龍，從小由開茶葉店的父親獨自帶大，這個有著1米75大個子的男孩，外表看似堅強，內(nèi)心卻很細膩，輕易不外露自己的情緒，當我們幾個老師談到他在學校勤學上進的表現(xiàn)時，這位單親爸爸竟然熱淚盈眶，哽咽著說“這都是老師們辛苦的結果，假期里我會督促他學習的。"</h3> <h3>　　夏日的傍晚，涼風習習，可我們幾個并未感到?jīng)鏊鎸σ粋€個來自情況各異家庭的孩子，作為教師的我們，僅僅是傳道，授業(yè)，解惑嗎？</h3> <h3><font color="#010101">　　隔日，細雨霏霏，我和李改平老師又踏上了家訪的路程......</font></h3> <h3>　　周珂瑩的爸爸媽媽平日里每天早出晚歸，家里只有奶奶和她在家，爸爸說:"這孩子需要人督促，希望老師在學校能抓緊點，假期還沒具體安排，這兩天就和她一起規(guī)劃一下。"</h3> <h3>　　說到周珂瑩在校和在家的表現(xiàn)，爸爸和她都笑了。期間，奶奶起身去廚房忙活。</h3> <h3> 學生周珂瑩和她的爸爸。 </h3> <h3>　　剛踏進陳怡博的家門，看到的是他的姐姐在輔導陳怡博的功課。</h3> <h3>　　</h3><h3> 陳怡博是在后期從格致中學轉入我校的，孩子的媽媽自始至終都非常關注孩子的成長和學習狀況，她經(jīng)常在家長群里咨詢各科任老師，并了解孩子的在校情況。此次家訪，孩子的媽媽告訴我們:孩子比轉學之前進步多了，在家里也愿意和父母交流溝通了。之后更是表態(tài):孩子在學校靠你們老師，在家里，我會盡力配合!</h3><h3> </h3> <h3>　　在與陳怡博媽媽交流之際，陳怡博一直坐在那里寫作業(yè)。</h3> <h3>　　在告別陳怡博家長時，她說:"大部分學校的老師都只管在校期間，出了校門就不問了，你們老師家訪現(xiàn)在很是難得啊，感謝老師們的關心。”</h3> <h3><font color="#010101">　　品學兼優(yōu)的馮珂樂在談到學習時非常自信，但我們看到他在查自己分數(shù)時，好勝心強的他也會因失誤而眼圈泛紅...... </font></h3><h3><font color="#010101"> 他的爸爸媽媽在交談中流露出對他的高期望，孩子的媽媽也在言語中表達:孩子經(jīng)常說班里的老師對他很好，他也很喜歡老師。</font></h3> <h3> 馮珂樂同學和他的爸爸媽媽。</h3> <h3>　　李林倢，是班里的體育委員，他的乖巧得到老師的一致好評，他的媽媽在假期也是盡所能地幫助孩子在學習上更上一層.......</h3> <h3>　　在告別學生家長之后，承著紛紛細雨踏上回家的路。車里，是一片寂靜，我們在思考，家訪看似結束，其實任重道遠，猶記得前兩日學生在微信里告訴我，他的假期安排是如何充實，也不曾忘記昨日里學生家長就孩子的各種狀況在電話里與我進行討論研究，更不能忘記一些學生的特珠家境.....家訪中，面對情況各異、差別不同的家庭，我們深切體會到:用心做教育，離不開孩子，更離不開家長的配合，家校攜手，傾全力之情，必有所收獲!</h3><h3> 在此，真誠地對各科任老師說一聲:"謝謝你們的一路陪伴，有你們真好!"</h3><h3> .</h3>