推進融合教育攜手共謀發展——織金縣第四小學、第七小學赴特校開展體驗式培訓

策馬走天涯

<h3>　　為了讓普校老師了解特殊學校教師上課流程，參與特殊學生的生活和學習，增進教師間的交流，深化課堂教學改革，促進校際間教研活動的深入開展，進一步提高課堂教學的有效性，為實現融合教育打下基礎。 6月23日上午，織金縣第四小學、第七小學的百余位老師走進織金縣特殊教育學校。</h3> <h3>　　早上八點不到，兩個學校的老師早早的來到了特校，分成11個組，觀摩了特校的語文、數學、美術、康復訓練等課堂。</h3> <h3>鄭校長親自和孩子們交流學習心得！</h3> <h3>教授型的茍老師！</h3> <h3>聲情并茂的焦老師！</h3> <h3>小不點，挺認真的樣子！</h3> <h3>曉鴻校長也是這么認真！</h3> <h3>認真的老師們！</h3> <h3>微笑的老師，可愛的孩子！</h3> <h3>跟著老師一起做。</h3> <h3>有的小朋友不愿意參與了。</h3> <h3>集體康復課</h3> <h3>老師們保持一樣投入的姿態</h3> <h3>十指間的“舞蹈”</h3> <h3>可能是因為有客人的緣故，同學們比平時認真多了！</h3> <h3>馬老師是那么投入！</h3> <h3>佳奕老師手把手教學！</h3> <h3>　　老師們聆聽織金縣特殊教育學校何勝剛校長題為《遇見最好的自己》的專題分享，他講述將自己進入特校三年多來的經歷和學校的發展史，一字一句，催人淚下。脆弱而頑強的生命，在堅定的意志和執著的堅守下，煥發出勃勃生機。何校長樸實無華卻又令人深思的講話，傳遞著特校師生自強不息、身殘志堅的生命教育精神，倡導三校老師們要用心感悟生命，敬畏健康，努力在工作和生活中遇見最好的自己。</h3> <h3>講的很樸實，但是老師們聽得很認真！</h3> <h3>提及心靈深處，回想去這么多年的堅持是多么的不容易！</h3> <h3>盡管工作壓力很大，但我們依然微笑面對。</h3> <h3>空隙間，朱校長分享了特校第一個班師生交流的不易。</h3> <h3>四小肖云校長分享第二次來特校的感觸，真誠，真情！鞭策和鼓勵著特校老師們繼續向前。</h3> <h3>第七小學彭曉紅校長感慨:特殊孩子都能做到，我們為什么要說放棄呢？</h3> <h3>桌上足球，老師們也很感興趣。</h3> <h3>試試有多重，呵呵！</h3> <h3>我也想來一把</h3> <h3>肖云校長和康復課老師親切的交流！</h3> <h3>無字天書，能看懂肯定是武林高手。</h3> <h3>閑暇之余，交流繼續！</h3> <h3>張校長邊走邊介紹學校情況。</h3> <h3>我們的美女主任，服務多貼心！</h3> <h3>肖校長在私下傳經送寶，呵呵！</h3> <h3>　　孩子們不幸的經歷令人憐惜、堅強的精神令人佩服，淚水與微笑是每一個人發自內心的愛惜和美好的祝愿。選擇了特殊就是選擇了奉獻，特校的老師們以為人師表的職業道德、為人父母的偉大胸襟教育、包容、守護著這一群斷翅的小鳥。</h3><h3> 此次活動的開展，為普特融合的教研交流搭建了一個平臺，讓普教老師走進這群特殊孩子及特殊老師的學習、生活和工作中，感悟生命的價值、生活的不易和人性的美好。這是一場簡簡單單的教學交流，這更是一次心與心的溝通，平淡的一次體驗，顛覆的是老師們對生命和健康的認識。特殊教育是教育的一個重要組成部分，相信在兄弟學校的關心和幫助下，融合教育一定能更好地推進，特殊孩子的明天也會更加美好！</h3>