精心準(zhǔn)備迎大賽認(rèn)真反思促成長(zhǎng)

余音

<h3><b>　　古交一中首屆"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽已于2018年6月15日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束，但是課堂教學(xué)改革之路并沒(méi)有結(jié)束。我們依舊在路上，以賽促改、以賽促教、以賽促研，參賽教師賽前精心準(zhǔn)備，賽后認(rèn)真反思，把這次比賽當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。</b></h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>認(rèn)真編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>反思促進(jìn)成長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的參賽感言</b></span></h1> <h1><b>語(yǔ)文教師閆佳麗</b></h1> <h1><font size="3"><b>　　為期一個(gè)月的"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽終于落下了帷幕，回顧期間個(gè)中真的是"為伊消得人憔悴"。</b></font></h1><h3><font size="3"><b>仔細(xì)想想之所以憔悴，是因?yàn)椴荒芎穹e薄發(fā)。"冰凍三尺，非一日之寒"，平時(shí)積淀不夠，賽講時(shí)為"藏拙"尚且要大費(fèi)周折，想要盡己所長(zhǎng)豈不是更加捉襟見(jiàn)肘？</b></font></h3><h3><font size="3"><b> 平日里大家?guī)煶胁煌T(mén)派，各自演繹不同的拳法套路。長(zhǎng)期的閉門(mén)造車(chē)，自家的心法路數(shù)固然爛熟于胸，但是不見(jiàn)江湖總不覺(jué)"山外有山，人外有人"。賽課把不同的門(mén)派召集起來(lái)進(jìn)行了一次武林大會(huì)。</b></font></h3><h3><font size="3"><b> 比試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)了自己的破綻，也悟出了別人的長(zhǎng)處。這個(gè)擂臺(tái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一塊警示牌，曾經(jīng)的我一曝十寒，今后的我少不得會(huì)勤修苦練，奮起直追。</b></font></h3><h3><font size="3"><b> 哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育是人與人之間，也是自己與自己之間發(fā)生的事，它永不停止。"我既然選擇了教育這個(gè)行業(yè)，就一定會(huì)竭盡所能，將它當(dāng)成奮斗終身的事業(yè)。我不但會(huì)多方求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更會(huì)刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈。</b></font></h3><h3><font size="3"><b>醒時(shí)折花，醉里論道，賽課也是一個(gè)江湖。</b></font></h3><h3><font size="3"><b> </b></font></h3><h3><font size="3"><b> </b></font></h3> <h1><b>數(shù)學(xué)教師程俊寶</b></h1> <h3><b>　　古交一中首屆"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽上周已經(jīng)結(jié)束，我有幸參加了本次比賽，在整個(gè)過(guò)程中感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。每一次講課比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種壓力、一種挑戰(zhàn)，更是一次成長(zhǎng)的蛻變。　<br />    首先，我深切感受到了學(xué)校對(duì)這次比賽的重視，校領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，校外邀請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判。在賽事組織方面，有了很大的創(chuàng)新，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、教案的編寫(xiě)、講課的環(huán)節(jié)、學(xué)生的測(cè)評(píng)以及賽場(chǎng)的布置。各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理，又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。<br />    其次，教學(xué)理念得到拓展。在準(zhǔn)備復(fù)賽的過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)梳理。在準(zhǔn)確把握講授內(nèi)容基礎(chǔ)上，深入挖掘問(wèn)題背景，注重從實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，最后利用所講知識(shí)與技術(shù)解決問(wèn)題，增強(qiáng)了授課的針對(duì)性和實(shí)效性。<br />    最后，賽講必須要強(qiáng)健心理，坦然面對(duì)。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該勃發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)，才能坦然面對(duì)任何的結(jié)果。講課比賽本身只是一次活動(dòng)，一次體驗(yàn)，我們有幸參與其中，不管成功了還是失敗了，我們獲得的永遠(yuǎn)大于我們渴望獲取卻未曾擁有的。名次無(wú)所謂，因?yàn)檫^(guò)程伴人成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是財(cái)富。作為教師，教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧沒(méi)有巔峰，在教學(xué)方法和教學(xué)技巧探索之路上，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生。通過(guò)對(duì)其他老師講課的觀摩，能從不同視角審視自己的教學(xué)方法，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。<br />    總體來(lái)說(shuō)，參與本次講課比賽鍛煉了自己，強(qiáng)化了業(yè)務(wù)，收獲了信心與力量，同時(shí)我要以此次講課比賽為新起點(diǎn)，繼續(xù)刻苦鉆研教材內(nèi)容和教學(xué)方法，繼續(xù)努力提高自身的教學(xué)基本功，站好三尺講臺(tái)。</b></h3> <h1><b>英語(yǔ)教師李慧</b></h1> <h3><b>　　這次我有幸參加了我校首屆"擔(dān)課改重任、做課改標(biāo)兵""學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我很激動(dòng)，也很開(kāi)心，總算自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，付出有了回報(bào)。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝評(píng)委老師們這兩天來(lái)的辛勤工作；感謝我們英語(yǔ)組的各位老師在我準(zhǔn)備過(guò)程中提供的支持和幫助。還清楚地記得，剛開(kāi)始預(yù)賽時(shí)從定課題到備課，從研讀教材、解讀課標(biāo)到不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)，從課件的制作再到最后的賽課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次又一次的磨練。還清楚地記得，我在講臺(tái)上講課，我的老師們?cè)诮淌液竺嬲J(rèn)真地聽(tīng)課，勾起了我對(duì)2007年賽講時(shí)的回憶，感動(dòng)她們一直陪我成長(zhǎng)。還清楚地記得，我們組教研活動(dòng)時(shí)五位評(píng)委老師對(duì)我們的課樸實(shí)真誠(chéng)又深入地剖析和認(rèn)真客觀地選拔，最后當(dāng)?shù)弥约哼M(jìn)入決賽時(shí)，我心里既高興又忐忑。</b></h3><h3><b> 對(duì)于本次的賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來(lái)說(shuō)"重視真心、準(zhǔn)備精心，體驗(yàn)用心，操作細(xì)心"。月初抽簽定了講課順序后，我想好要上的課題，就全身心的投入準(zhǔn)備了，盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，隨后制作具有輔助作用的課件。我想課備得好，就能成功一大半，上課時(shí)就能心中有數(shù)，寓教于樂(lè)。還清楚地記得，6月10日晚自習(xí)前，窗外烏云密布，雷聲轟隆，我吃著學(xué)生送來(lái)的愛(ài)心包子繼續(xù)奮斗編寫(xiě)學(xué)導(dǎo)練！還清楚地記得，6月12日晚自習(xí)前，我忙里偷閑去操場(chǎng)背后溜達(dá)，一路走滿(mǎn)目花，心里想著明天還有好多事情要做！還清楚地記得，6月14日晚自習(xí)前，我把課件拷到A407，演示時(shí)因版本不同內(nèi)容錯(cuò)亂，我那時(shí)內(nèi)心瞬間奔潰！還清楚地記得，6月15日早自習(xí)下課后，課代表走在我身邊對(duì)我說(shuō)："老師，別緊張，加油！We can make it!" 還清楚地記得，伴著上課鈴聲響起，我的緊張以及后來(lái)完全的放松，沉浸在上課之中竟完全沒(méi)有看到老師舉起的暫停手勢(shì)！還清楚地記得，6月15日下午第一節(jié)課后，孩子們做完眼保健操后，嘴里吃著甜甜的棒棒糖！</b></h3><h3><b> 我想，除了我們自己，沒(méi)有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來(lái)我們所承受的壓力、奔忙、疲憊、枯燥，當(dāng)然還有快樂(lè)… 而如今，這些又都成為了往事，回想起當(dāng)時(shí)的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說(shuō)的積累，這就是收獲。</b></h3><h3><b> 最后，我想，設(shè)立比賽最終目的并不是獲獎(jiǎng)，而是成長(zhǎng)。比賽之后是更多的反思，讓我意識(shí)到離自己的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)，讓我在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動(dòng)力，讓我的教育教學(xué)思想更加成熟。通過(guò)這次比賽，我更認(rèn)識(shí)到了心態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性。不管是在備賽還是在參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細(xì)節(jié)決定成敗，正是因?yàn)槠饺绽镂覀儗?duì)細(xì)節(jié)把握的嚴(yán)格才會(huì)得到收獲。</b></h3><h3><b> 這次比賽給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我得到了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。以后，我會(huì)更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，樂(lè)觀從容，淡定自如，相信我會(huì)做到更好！</b></h3> <h1><b>英語(yǔ)教師溫曉燕</b></h1> <h3><b>　　本次課堂教學(xué)大賽已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸地獲得了"課改標(biāo)兵"的稱(chēng)號(hào)。回想?yún)①悮v程感慨萬(wàn)千，仿佛有許多話(huà)語(yǔ)要說(shuō)，卻又不知該從何說(shuō)起。但我最想說(shuō)的是"感謝"二字，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次活動(dòng)，為我們一線(xiàn)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)；感謝同事們的大力支持與鼎力相助；感謝學(xué)生們的全力配合；同時(shí)我也要感謝自己的辛苦付出。</b></h3><h3><b>        這次比賽，給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我得到了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。這次的經(jīng)歷，讓我真正地體驗(yàn)到了，什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這其中的滋味只有自己最清楚，曾經(jīng)的我也后悔過(guò)，也泄氣過(guò)，也想過(guò)要放棄，但不服輸?shù)奈疫€是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)……而事實(shí)證明，自己的一切付出都是值得的！忽然之間，徹底明白，真的，不管做什么事，自己的付出與收獲真的是成正比的，你都不去努力，不去付出，又憑什么去羨慕別人頭上那耀眼的光環(huán)呢？接下來(lái)的日子里，我會(huì)規(guī)劃好自己的事業(yè)和生活，珍惜每一次提升自我的機(jī)會(huì)，向著那個(gè)更好的自己邁進(jìn)，做人生中那個(gè)最好的自己！相信自己一定可以的，為自己加油！</b></h3><h3><br /></h3> <h1><b>地理教師馬麗妍</b></h1> <h3><b>　　 每一次公開(kāi)課都是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教學(xué)過(guò)程的升華。每一次公開(kāi)課后都有不同的收獲，也會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)疑惑。這次公開(kāi)課后同樣有這樣的感受，現(xiàn)總結(jié)如下:</b></h3><h3><b>   1.以課標(biāo)為根本。</b><b>教學(xué)整個(gè)過(guò)程都要根據(jù)課標(biāo)。根據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)的教案編寫(xiě)，教學(xué)過(guò)程，習(xí)題選擇，作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。這點(diǎn)最關(guān)鍵。</b></h3><h3><b>  2.相信學(xué)生。</b><b> 設(shè)計(jì)的學(xué)案前一天已經(jīng)發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，而且小組內(nèi)還進(jìn)行過(guò)討論，那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課堂上教師就不用再重復(fù)，既浪費(fèi)時(shí)間又不能引起學(xué)生注意。毫無(wú)意義的事情不要做！</b></h3><h3><b>  3.課件制作。</b><b>切記課件不花哨，不一定精美，但一定要實(shí)用，特別實(shí)用。它只是個(gè)輔助工具，不要喧賓奪主。</b></h3><h3><b>  4.當(dāng)堂練習(xí)的選擇。</b><b> 題目選擇要慎重，既要體現(xiàn)難易層次，要由易漸難；又要貼合本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生課堂上立刻學(xué)以致用，已達(dá)到加強(qiáng)鞏固的目的；還要注意題目盡量能體現(xiàn)出"發(fā)散思維"，也就是讓學(xué)生通過(guò)做題舉一反三，開(kāi)拓思維，甚至能開(kāi)闊眼界。</b></h3><h3><b>  5.教師仍然是課堂的主導(dǎo)。</b><b>以學(xué)生為主體，我認(rèn)為并不是把課堂完全交給學(xué)生，教師也不是主持人。我們必須把控課堂節(jié)奏，避免孩子們無(wú)意識(shí)的"跑偏"，要始終把他們的注意力集中在學(xué)習(xí)這件事上來(lái)。</b></h3><h3><b>  希望以后有更多的機(jī)會(huì)參與這類(lèi)型活動(dòng)。</b></h3><h3><br /></h3> <h1><b>物理教師閆宇飛</b></h1> <h3><b>　　精彩的"學(xué)導(dǎo)練"課堂大賽剛剛結(jié)束，作為一名參加工作兩年的年輕教師，通過(guò)參加這次大賽，我受益良多，學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。特做總結(jié)如下：<br /></b></h3><h3><b> 一、講課缺乏激情。聽(tīng)了其他優(yōu)秀教師的課后，深切的感受到了前輩的激情四射，熱情洋溢。反觀自己，講課語(yǔ)言平淡，缺乏跌宕起伏的話(huà)語(yǔ)。所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)注重提高自身教學(xué)語(yǔ)言能力，爭(zhēng)取做到情趣盎然的表述，鞭僻入里的分析，入木三分的概括，恰到好處的點(diǎn)撥，把學(xué)生帶進(jìn)瑰麗的知識(shí)殿堂，并開(kāi)啟心智，陶冶情操，獲得精神上的滿(mǎn)足，從而"更好的為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)"。</b></h3><h3><b> 二、注重提升學(xué)生思維能力。通過(guò)這次比賽，發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生上課表現(xiàn)很積極，但是課后做題效果并不是很好。之所以課上會(huì)，課下不會(huì)，主要是因?yàn)閷W(xué)生機(jī)械式學(xué)習(xí)，缺乏自主思考，依賴(lài)性較大。所以再接下來(lái)的教學(xué)中我會(huì)注重提升學(xué)生的思維能力。爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主的解決問(wèn)題。</b></h3><h3><b> 三、給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)給老師一個(gè)驚喜。在"學(xué)導(dǎo)練"教學(xué)過(guò)程中，我盡可能給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生的講解、展示能力有了很大提升，在這次課堂大賽中，學(xué)生熱烈討論，積極回答問(wèn)題，勇于展示，讓我看到了不一樣的他們。接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。</b></h3><h3><b> 在以后的教學(xué)工作中，堅(jiān)定不移的實(shí)踐"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)，努力提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。從而提高學(xué)生整體素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良基。</b></h3> <h1><b>語(yǔ)文教師劉美先</b></h1> <h3><b>　　很榮幸初賽之后我又加入了復(fù)賽的隊(duì)伍。由于我?guī)У氖歉叨昙?jí)，課程已基本結(jié)束，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。所以選擇一個(gè)什么樣的課題，還真是頗為糾結(jié)。經(jīng)過(guò)一番斟酌，最后我選定了《半張紙》作為參賽課題。因?yàn)檫@篇小說(shuō)出現(xiàn)在選修系列外國(guó)小說(shuō)當(dāng)中，屬于單元章節(jié)中的選讀課文，最初沒(méi)有安排在教學(xué)任務(wù)中。再次翻看時(shí)，被它短小精悍的篇幅，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的哲思所吸引，我決定選它為參賽課題。</b></h3><h3><b> 普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)外國(guó)小說(shuō)的教學(xué)提出如下要求：1．培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣，提高文學(xué)修養(yǎng)；2．學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的基本方法；3．注意從不同角度和層面解讀小說(shuō)；4．倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。單元教學(xué)目標(biāo)如下：1．領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與題旨；2．體悟好的小說(shuō)結(jié)構(gòu)所應(yīng)具有的特點(diǎn)；3．考察層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)，了解"片斷截面"是如何作為一種小說(shuō)結(jié)構(gòu)方式的。</b></h3><h3><b> 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)及單元教學(xué)目標(biāo)的要求，我確定把賞析小說(shuō)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作為教學(xué)重點(diǎn)。為了有效達(dá)成目標(biāo)我設(shè)置了兩個(gè)大問(wèn)題。較簡(jiǎn)單的是從故事和情感的角度來(lái)解讀《半張紙》。較難的上升到了哲理的層面，也就是小說(shuō)的主旨。要求學(xué)生談閱讀"半張紙"前后主人公情感變化的原因，并說(shuō)出啟示。為了有效分散難點(diǎn)，我同時(shí)給出了三個(gè)思考的角度：1.年輕房客和他朋友的遭遇有什么相似和不同，有什么啟示；2.年輕房客所經(jīng)歷的最大幸福和不幸分別是什么？這對(duì)他走出困境有什么意義？3.強(qiáng)調(diào)房客的年輕，和這僅僅是他生命中的兩年，還有"半張紙"有什么深意？這三個(gè)問(wèn)題旨在引導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)下、昨天、未來(lái)三個(gè)角度著手，思考人生感悟哲理。在作品悲傷而不沉溺的基調(diào)中，感悟主人公負(fù)重仍要前行的堅(jiān)忍，進(jìn)而體會(huì)作品的哲理，獲得體悟（感謝生活，因?yàn)樵?jīng)擁有，所以懂得珍惜；因?yàn)楹梦镆资牛悦靼滓屓唬挥忠驗(yàn)殚L(zhǎng)路漫漫，所以要滿(mǎn)含期待，排除不良情緒，負(fù)重前行。年輕房客吻了半張紙，并將它放進(jìn)胸前的衣袋里。這是尊重生活，感謝生活，也是在生活中成長(zhǎng)起來(lái)后的表現(xiàn)。所以年輕房客要珍藏的是半張紙上的全部）完成審美鑒賞環(huán)節(jié)。</b></h3><h3><b>     但課堂行進(jìn)中探究部分進(jìn)行的并不順暢。由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂掌控力不強(qiáng)，再加上時(shí)間緊，場(chǎng)合特殊，學(xué)生也不敢暢所欲言。這部分在遺憾中結(jié)束。</b></h3><h3><b> 關(guān)于"片段截面式"的特點(diǎn)和好處，學(xué)生在課堂上反應(yīng)良好，基本達(dá)成了目標(biāo)。關(guān)于審美創(chuàng)造，我設(shè)置成了作業(yè)題，必做題為，要求同學(xué)選取生活中熟悉的事物，運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，展現(xiàn)闊大的人生舞臺(tái)和豐富的情感世界。選做題是將其改寫(xiě)為哲理小詩(shī)。</b></h3><h3><b> 備課時(shí)，將自己感動(dòng)了無(wú)數(shù)遍的《半張紙》，但上課時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有許多不足，缺陷，只能在遺憾中落幕。這確實(shí)是我教學(xué)生涯中的"半張紙"，我希望自己能夠在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，在期待中前行！不忘初心，砥礪前行，用心填寫(xiě)屬于自己的這張紙！</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b>數(shù)學(xué)教師郭月琴</b></h1> <h3><b>　　轟轟烈烈的"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽落下了帷幕，由于自己還沒(méi)有進(jìn)行高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)審，所以在"評(píng)職稱(chēng)"的鞭策下，我也報(bào)名參加了此次比賽。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽這一路走來(lái)，我覺(jué)的自己決定參加這次比賽是正確的選擇，因?yàn)槲业氖斋@遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了"評(píng)職稱(chēng)"的需求。<br /></b></h3><h3> <b>收獲一，PPT的制作和幾何畫(huà)板的應(yīng)用比以前熟練。本節(jié)課是選修4-5第一講的最后一節(jié)內(nèi)容，自己的講課思路是解雙絕對(duì)值不等式的三種方法之一：函數(shù)圖像法。網(wǎng)上課件的思路是三種方法混在一起，原本打算從網(wǎng)上下載再修改，但此路不通，甚至里邊的題都沒(méi)發(fā)用。我只是采用了網(wǎng)上幾個(gè)課件涉及到本節(jié)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)，然后賽將用的課件與導(dǎo)學(xué)案都是一個(gè)數(shù)字、一個(gè)符號(hào)"敲上去"的。在制作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用幾何畫(huà)板畫(huà)函數(shù)圖象并截取部分圖像。</b><br /></h3><h3><b> 收獲二，深刻體會(huì)到了公開(kāi)課的內(nèi)容編排要把握好深度。自己的導(dǎo)學(xué)案的最初定稿一打印出來(lái)，我就趕緊找同組老師給審核，他們大多意見(jiàn)是太多太難。我就盡快重新整理導(dǎo)學(xué)案與課件，再打出來(lái)，再找老師審核，環(huán)視太多，我自己盤(pán)算了一下時(shí)間，確實(shí)還是多，于是又刪減導(dǎo)學(xué)案，重新整理課件思路。即便這樣，最后上課用的課件與導(dǎo)學(xué)案還是有些趕時(shí)間。</b></h3><h3><b> 收獲三，鍛煉了心理素質(zhì)。最初看到上課的座位安排，自己的心理還是打鼓的，自己還沒(méi)有參加過(guò)這么正規(guī)的比賽，在講課的過(guò)程中才逐漸放松下來(lái)。</b></h3><h3><b> 收獲四，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：</b></h3><h3><b>（1）   講課過(guò)程中，稍有點(diǎn)緊張，語(yǔ)言略顯重復(fù)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)術(shù)語(yǔ)不精準(zhǔn)、簡(jiǎn)練。</b></h3><h3><b>（2）   教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間掌控不好，整個(gè)過(guò)程的后半部分有些倉(cāng)促。</b></h3><h3><b>（3）   沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂氣氛略顯緊張不活躍。  </b></h3><h3><b> 總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)流程還算完整，但是考慮到學(xué)生基礎(chǔ)不好，自己沒(méi)有完全把課堂交給學(xué)生，在課堂的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言有些重復(fù)，是整堂課感覺(jué)老師講的還是有點(diǎn)多，這是一個(gè)很大的失誤。</b></h3><h3><b> 通過(guò)這樣的教學(xué)比賽，我感到了自己的成長(zhǎng)。以后我會(huì)在語(yǔ)言的錘煉、課堂時(shí)間的把控、教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題的處理、板書(shū)的設(shè)計(jì)等方面多加以注意與改進(jìn)，爭(zhēng)取上好每一堂課，從而收到更好的教學(xué)效果。</b></h3><h3><b> 堂上一分鐘，堂下十年功，我們追求課堂完美的腳步永不停歇！我們永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上！</b></h3> <h1><b>政治教師閆國(guó)斌</b></h1> <h3><b>　　這次課改賽講我準(zhǔn)備了一節(jié)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課的內(nèi)容在高考中是高頻考點(diǎn)，也是高考難點(diǎn)。所以處理起來(lái)對(duì)于學(xué)生是比較困難的。我就想利用這次機(jī)會(huì)學(xué)生老師都充分準(zhǔn)備，盡早的突破這個(gè)難點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在處理的過(guò)程中面臨的困難很多，特別是時(shí)間的掌控，對(duì)于這么個(gè)難點(diǎn)40分鐘很緊張。我想了很多辦法，最后用習(xí)題層層推進(jìn)的辦法既完成了知識(shí)點(diǎn)的梳理又讓學(xué)生理解了知識(shí)的作用掌握了做題的辦法。最后效果做的還是不錯(cuò)的，在課堂檢測(cè)，課后練習(xí)中，證明學(xué)生們掌握的都不錯(cuò)，但美中不足的是課堂氣氛不是很理想。</b></h3><h3><b>       我會(huì)在以后的教學(xué)中繼續(xù)深入學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索，充分的發(fā)揮學(xué)生主體作用，在師生互動(dòng)中真正掌握并熟練運(yùn)用知識(shí)。</b></h3><h3><br /></h3> <h1><b>化學(xué)教師王晶</b></h1> <h3><b>　　人的一生其實(shí)都在學(xué)習(xí)，也唯有不斷的學(xué)習(xí)，終生的學(xué)習(xí)，我們才會(huì)不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)，而古語(yǔ)又說(shuō)："在做中學(xué)得最好。"不僅對(duì)學(xué)生如此，對(duì)我們這些老師也是一樣的，我相信，通過(guò)平時(shí)的教研活動(dòng)，能促使教師的成長(zhǎng)，而賽課更是一次促使教師成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。<br /></b></h3><h3><b>    本次的賽課活動(dòng)從6月4日接到復(fù)賽通知，到6月15號(hào)上課,整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷一個(gè)多星期。之前都是觀摩別人的公開(kāi)課，覺(jué)得很享受，這次自己參與其中，才真正感受到準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課的不容易，在準(zhǔn)備初期，晚上睡覺(jué)都在想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何把它講出彩，第二天再進(jìn)行整理總結(jié)，把他們以ppt的形式呈現(xiàn)出來(lái)，ppt的制作，剪輯視頻，學(xué)案的排版與制作用了整整兩天的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生的思路方面對(duì)沒(méi)有太多課堂經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)王老師和化學(xué)組各位老師的指導(dǎo)和共同努力，最終確定。</b><b> 確定講課流程之后，沒(méi)事干的時(shí)候腦子里會(huì)一遍一遍的回放講課的流程，哪個(gè)環(huán)節(jié)完了該干什么，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程是漫長(zhǎng)的，既希望講課的那天快點(diǎn)到，又總覺(jué)得還有很多不足，需要更多時(shí)間改正。實(shí)踐出真知，親身體驗(yàn)準(zhǔn)備公開(kāi)課的這個(gè)過(guò)程，對(duì)我們每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是寶貴的經(jīng)歷，學(xué)校給我們提供了這樣的平臺(tái)，作為教師尤其我們這些剛參加工作的年輕教師應(yīng)該積極參加，在一次次的實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，這樣才能更快速地成長(zhǎng)。再者這次賽課也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神，賽前的磨課和賽后的展示都離不了化學(xué)組和古交一中這個(gè)大家庭，無(wú)論是誰(shuí)，沒(méi)有人敷衍了事，大家同心同德，互相討論，提出中肯的意見(jiàn)，可行的建議，幫助準(zhǔn)備教具，這些都讓我看到了親密無(wú)間。所有的這一切，讓我感受到，這一次賽課活動(dòng)的結(jié)果并不重要，重要的是我們經(jīng)歷了一個(gè)認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，感受到了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。在整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有最好，只有更好！可以想象，如果沒(méi)有這樣一次大家相互交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，我們將失去多少學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。</b></h3><h3><b>     一直很喜歡一句話(huà)，也常用它來(lái)做結(jié)束語(yǔ)，今天，我仍用它來(lái)做為結(jié)束：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</b></h3><h3><b>                         </b></h3> <h1><b>生物教師趙勇紅</b></h1> <h3><b>　　從事教學(xué)工作15年了，一直以來(lái)存在一個(gè)困惑：為什么一個(gè)內(nèi)容我講的已經(jīng)很清楚了，學(xué)生還是不會(huì)；，為什么做過(guò)很多遍的題，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候，學(xué)生還是不會(huì)。以至于后來(lái)就有一種放棄的感覺(jué)。后來(lái)有了"學(xué)導(dǎo)練"模式，有些教師開(kāi)始用"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生課堂上自己講。我心想，我講學(xué)生都不會(huì)，學(xué)生講學(xué)生能會(huì)了嗎？這不是不切實(shí)際嗎？所以心里多少是有些排斥的。<br /></b></h3><h3><b> 今年，學(xué)校組織"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)大賽，鼓勵(lì)教師去參與，學(xué)校組織"學(xué)導(dǎo)練"課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)，自己深入學(xué)習(xí)，我就想抱著試試看的態(tài)度去參加，發(fā)現(xiàn)和自己想的是不一樣的，從中也有了些許的感悟，與大家一起分享。</b></h3><h3><b>   體會(huì)之一：學(xué)導(dǎo)練并不是完全讓學(xué)生講，教師可有可無(wú)，這樣的理解是錯(cuò)誤的。學(xué)是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，自己學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，自我感悟，自我觀察，自我分析，然后進(jìn)行課堂展示。練是在課堂上鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)情況。在學(xué)與練中，教師的導(dǎo)是至關(guān)重要的，教師要點(diǎn)撥釋疑，解惑，促進(jìn)學(xué)生自我交流，找出最佳答案。因此教師的導(dǎo)是整節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)，是精華，所以萬(wàn)萬(wàn)不能只放手給學(xué)生，這是我自己的深切體會(huì)。</b></h3><h3><b>   體會(huì)之二：要想學(xué)生課堂進(jìn)行順利，就得精心編制導(dǎo)學(xué)案，精選試題，這次我也是精心編制了導(dǎo)學(xué)案，并且在同組教師的幫助下，進(jìn)行了修改完善。在學(xué)生自學(xué)階段，學(xué)生們自己學(xué)得熱火朝天，而且有的同學(xué)還爭(zhēng)論了起來(lái)，討論不下來(lái)的問(wèn)題還來(lái)問(wèn)我。此時(shí)，我已經(jīng)解決了我一直以來(lái)的那個(gè)困惑：每次老師講，講得是很清楚，其實(shí)學(xué)生沒(méi)有真正參與進(jìn)來(lái)，只是在被動(dòng)的接受，難怪幾遍下來(lái)，還是不會(huì)。</b></h3><h3><b>   體會(huì)之三：學(xué)生在課堂上展示的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)真的是不錯(cuò)，說(shuō)的是頭頭是道，與其他學(xué)生互動(dòng)的也特別好。這種模式可以鍛煉學(xué)生的思維、口才、膽量，真的是益處多多。</b></h3><h3><b>   "學(xué)導(dǎo)練"教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，增加了學(xué)生的活動(dòng)。我深深的認(rèn)識(shí)到，教師在教學(xué)過(guò)程中，不簡(jiǎn)單只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以我們要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，深入改革，以求更大的飛躍。</b></h3> <h1><b>歷史教師楊艷玲</b></h1> <h3><b>　　作為一位參加工作一年的新教師，很幸運(yùn)能和諸位老師一起參加這一次比賽，也很榮幸通過(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉自己，受益匪淺！<br /></b></h3><h3><b> 回想剛接到要比賽的消息的時(shí)候，既激動(dòng)又滿(mǎn)懷忐忑，時(shí)而躊躇滿(mǎn)志又時(shí)而壓力重重，然而不管思緒如何，首當(dāng)其沖的任務(wù)就是要投入無(wú)窮無(wú)盡的準(zhǔn)備工作中去，那段日子，仿佛回到了高中時(shí)期，無(wú)比充實(shí)忙碌又樂(lè)在其中，連夢(mèng)里都有講課的影子，此刻，非常感謝張老師及戴老師給我的指導(dǎo)，讓我能夠滿(mǎn)懷信心站在講臺(tái)上。</b></h3><h3><b> 參加完這次比賽的感受大概就像是誤入華山論劍的小弟子，其間高手云集，刀光劍影，倍感自己資歷不足還需好好努力。也深深懂得，任何好成績(jī)的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，多多聽(tīng)取他人的建議，把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。在比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的自己，臺(tái)風(fēng)自然，語(yǔ)音自然，一舉一動(dòng)要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。告訴自己：你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會(huì)，提高自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀！</b></h3>