<h3> 教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開(kāi)展，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2018年6月20-22日，我校開(kāi)展期末常規(guī)大檢查。</h3><h3> 在中心校蔡興源校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，6月20日檢查組成員開(kāi)始下到學(xué)校進(jìn)行檢查工作。第一站到北山小學(xué)。</h3> <h3> 此次檢查，是對(duì)全體教師教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、備課教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容全面查看。</h3> <h3> 教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面可以找出我們的不足，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查，希望每一個(gè)教師都能看到自己的不足，并在今后的工作當(dāng)中，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的要求，認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)，真正把課堂建設(shè)落到實(shí)處，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)。</h3> <h3> 檢查組一行分工開(kāi)展工作，各司其職，檢查有條不紊地進(jìn)行。在教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查中，檢查人員對(duì)每一位教師的教案、作業(yè)批改情況、科組教研資料進(jìn)行了細(xì)致入微的查閱，并一一做了詳細(xì)的記錄。</h3> <h3> 檢查組人員按年級(jí)向受檢老師反饋檢查結(jié)果。</h3> <h3> 中心校何惠嫻教研員，反饋她所檢查的五年級(jí)語(yǔ)文情況和做小結(jié)：</h3><h3> 1、教學(xué)反思要求每個(gè)單元兩次，八個(gè)單元十六次，每個(gè)單元200字，老師完成得不是太好。所以平時(shí)要關(guān)注備課方面，三年五年內(nèi)的新老師要手寫教案。</h3><h3> 2、學(xué)生們的作業(yè)是亮點(diǎn)，點(diǎn)到何人梅校長(zhǎng)關(guān)注實(shí)用文體，善于引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注一些書信、發(fā)言稿，調(diào)查報(bào)告等。作文修改統(tǒng)一、整潔、學(xué)生有自己修改作文的習(xí)慣。錯(cuò)題學(xué)生自己用紅筆訂正，不足之處是有些作業(yè)本上沒(méi)有注明什么作業(yè)本。</h3><h3> 3、老師們的計(jì)劃總結(jié)要注意標(biāo)題序號(hào)，教學(xué)進(jìn)度表，文末放署名日期。</h3><h3> 4、檢測(cè)的評(píng)析表里沒(méi)有標(biāo)明學(xué)期和學(xué)校，要把表頭弄完整，表格內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，尤其是年輕老師一定要用詳細(xì)的試卷分析。</h3><h3> 5、網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)都是夠的，但是不要總是臨時(shí)趕工，可以開(kāi)學(xué)傳計(jì)劃，中途上傳試卷分析，期末放總結(jié)。</h3> <h3> 中心校蔡興源校長(zhǎng)對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)。他首先表?yè)P(yáng)了北山的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，老師只要認(rèn)真做工作了，就會(huì)直接提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。檢查反饋優(yōu)點(diǎn)非常多。有待加強(qiáng)的是：</h3><h3> 1、教研活動(dòng)老師們要積極參與，多從別人身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。</h3><h3> 2、教案用打印的，是優(yōu)秀的教案，我們就要去學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有起到作用，保存好說(shuō)明使用率不高。我們要去用，而不是保存好。備課一定要實(shí)在，要有反思，不能全用網(wǎng)絡(luò)教案，可以體現(xiàn)在課本上的。</h3><h3> 3、批改上多用些時(shí)間，人數(shù)較少可多下功夫。生字作業(yè)批改，不要一個(gè)大鉤就可以了，生字每行要檢查每一個(gè)字，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，多用點(diǎn)心。換位思考。</h3><h3> 4、備課要實(shí)，上課要活，批改要精。</h3> <h3> 這是北山小學(xué)其中一間教室的亮點(diǎn)。</h3> <h3> 第二站檢查組成員來(lái)到培蘭小學(xué)。</h3> <h3> 發(fā)現(xiàn)培蘭小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)非常有特點(diǎn)。</h3> <h3>分組反饋檢查的情況。</h3> <h3> 何惠嫻教研員從以下幾點(diǎn)反饋檢查五年級(jí)語(yǔ)文的情況并做小結(jié)。</h3><h3> 1、她說(shuō)到教學(xué)常規(guī)就是日常工作中所做的。表?yè)P(yáng)老師們聽(tīng)課記錄很詳細(xì)有對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)，有說(shuō)到哪個(gè)環(huán)節(jié)做得好，還有總評(píng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)要次數(shù)多一點(diǎn)。</h3><h3> 2、作業(yè)方面做得扎實(shí)。學(xué)生作業(yè)本保持完整，沒(méi)有用涂改液的痕跡。表?xiàng)钔跬トA老師日記有46次，老師與學(xué)生間還有互動(dòng)；學(xué)生有做讀書筆記的習(xí)慣，可見(jiàn)平時(shí)閱讀的書籍較多，老師善于引導(dǎo)學(xué)生積累，閱讀感悟。</h3><h3> 3、說(shuō)到案例是課堂教學(xué)事例的理論提升。讓老師們明白什么是案例。</h3> <h3> 蔡校長(zhǎng)總結(jié)檢查情況：他要求老師們之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這學(xué)期時(shí)間緊，但是也要注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。尤其是年輕老師們的業(yè)務(wù)水平要努力提高。多向老教師學(xué)習(xí)在工作中應(yīng)該如何去做，老教師也要幫助新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。</h3> <h3> 第三站來(lái)到了美麗的東坡小學(xué)。</h3> <h3> 碼得整整齊齊的作業(yè)見(jiàn)證了老師一個(gè)學(xué)期辛苦的工作。</h3> <h3> 蔡校長(zhǎng)做總結(jié)：從這次的檢查中發(fā)現(xiàn)了東坡老師們工作中的許多優(yōu)點(diǎn)，但是也有需要加強(qiáng)的地方，希望老師們回去檢查一下自己的不足之處。并且說(shuō)到了"四心"：</h3><h3> 1、老師們虛心，尤其是年輕的老師很樂(lè)意互相去學(xué)習(xí)，工作很認(rèn)真。</h3><h3> 2、聽(tīng)了各位檢查組成員的反饋，看到了我們的老師備課精心，批改精心，精心地上好每一節(jié)課。從學(xué)生的成績(jī)中就看出了。老師們課堂把握好了，成績(jī)自然就會(huì)好起來(lái)。</h3><h3> 3、誠(chéng)心。一個(gè)學(xué)校的環(huán)境好，不單單是校園環(huán)境優(yōu)美，還有人文變化。老師間和諧、領(lǐng)導(dǎo)間相互配合、領(lǐng)導(dǎo)與老師間溝通。這樣的校園才是優(yōu)美的校園。</h3><h3> 4、放心。馮云校長(zhǎng)來(lái)東坡這兩年了，從領(lǐng)導(dǎo)和老師們的反映都看出了，東坡小學(xué)兩年有很大變化。無(wú)論是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成還是成績(jī)都有很大變化。教研活動(dòng)也是開(kāi)展得有聲有色。</h3><h3> 最后說(shuō)到 學(xué)校的變化，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力。學(xué)校的教學(xué)方面讓人放心，希望大家繼續(xù)做好學(xué)校的工作。</h3> <h3> 東坡小學(xué)校長(zhǎng)馮云在發(fā)言中說(shuō)到：我們學(xué)校的老師同心協(xié)力、和平共處。把學(xué)校工作當(dāng)作自己家的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的培養(yǎng)。我們虛心接受檢查組提出的意見(jiàn)，并且落實(shí)到教學(xué)工作中，盡可能補(bǔ)充自己的不足，爭(zhēng)取做得更好。</h3> <h3> 附上老師們辛苦的勞動(dòng)成果！</h3>
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