<h3><font color="#010101">“杜絕小學化”，是幼兒園教育的難題。為了做好這項工作，老幼堡幼兒園園長安排教師去參加了“課程游戲化”培訓，并首先在本園教師的教學中推廣，取得成效后，借助結對幫扶活動，為魯沙爾鎮中心學校下屬幼兒園和幼教點的老師進行示范課展示。</font></h3> <h3>教師在說課。</h3> <h3>柳發英老師為小班幼兒上《找動物朋友》語言課。</h3> <h3>柳老師和幼兒一起玩“找動物”游戲，讓幼兒從游戲中掌握動物玩偶小狗“在凳子下面”、小猴子“在凳子上面”、小羊“在紙盒外面”等位置，學會方位辨認和口頭表達。</h3> <h3>柳老師與幼兒融和在一起，讓幼兒在快樂中游戲、游戲中學習。受到了保護生態環境保護動物的習慣養成教育。</h3> <h3>楊海萍老師為大班幼兒組織室內游戲《舊報紙的玩法》。</h3> <h3>孩子們用舊報紙做成球，按老師的游戲規則進行游戲，體驗出“球捏得緊就會拋得高拋得遠，捏得松就拋不高拋不遠”。</h3> <h3>幼兒玩得非常高興，同時培養了保護環境的習慣。</h3> <h3>老師在優美的音樂聲中完成活動，并與幼兒一一擁抱離開。</h3> <h3>老師的擁抱給予了幼兒親切感，體現了一名幼兒教師高尚的精神風貌，贏得了全場熱烈的掌聲，這掌聲就是對“課程游戲化”的評價！</h3> <h3>李永萍老師為青石坡幼兒園大中小班幼兒教室外操《最美的光》。</h3> <h3>孩子們在歡快的音樂聲中愉快地歡跳。</h3> <h3>觀摩這次活動的有十一個幼兒園和幼教點的16位老師。</h3> <h3>活動總結中，老師們形成共識，幼兒園教育教學中要積極推廣“課程游戲化”，遵循《規程》，貫徹《剛要》，落實“3——6歲幼兒學習指南”，進行“以游戲為主”的教學。</h3>
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