有一種遠行，是支教（幼兒教師篇）

佳??

<h3>如果沒來支教，你不能知道，</h3><h3>生活中確有那么一些默默做著善事的好心人；</h3><h3>如果沒來支教，你不能感受，</h3><h3>涓涓細流也能匯成小河，溫暖身心；</h3><h3>如果沒來支教，你不能體驗，</h3><h3>原來我們能得到那么多的感動；</h3><h3>如果沒來支教，你不能懂得，</h3><h3>到鄉下艱苦的自然環境下，</h3><h3>有部分急需幫助的適齡學習兒童，</h3><h3>也許會因為生活的拮據而只能選擇掇學......</h3><h3>我們，</h3><h3>一直在路上！</h3><h3>…...</h3> <h3>　　那一天，由南向北，我們一路輾轉12小時，跨越了2400公里來到了美麗的臨夏州康樂縣。一個月的支教，記錄著生活的點點滴滴，記錄著我們人生歷程的某個片段。有可能它不是最重要的，有可能不是最有趣的，但我想，它一定是最不能抹去的記憶。</h3><h3> 也許你會問，幼兒教師去支教能做些什么？彈琴、唱歌、做游戲？不是的，一個月來我們也偶爾問自己，我們來是為了什么，究竟給山區的孩子們帶來了什么？支教，讓我們走進了農村教育的一線，了解了農村教育的現狀；支教，讓我們知道在中國西北的某個山區角落，有這樣一群孩子，沒有過像樣的玩具，不知道什么是"繪本"圖書。所以，即使我們停留的時間很短，但也想把自己身上的那點熱傳遞給孩子們。</h3><h3> 每一天，每一件事，歷歷在目......</h3> <h3>??廈門市同安區西柯第二中心幼兒園園長：李志玲</h3> <h3>支教日記片段：</h3><h3> 下雨了，氣溫降低了，我穿上了羊毛衣。還是在封齋的日子里，我的早餐得自己在外解決。吃了一晚熱騰騰的黑米粥，我決定走一條新路，往福利幼兒園的正門進。（以往我都抄近路，走的是幼兒園后門）。由于昨晚下雨，土路顯得很泥濘，接近幼兒園的大門，是一個熱鬧的集市，人們在泥濘的土路上，擺著簡單的架子，賣著色彩鮮艷的衣服。我踮起腳，挑著盡可能不弄濕鞋的土路，艱難前行。終于到幼兒園了，老師很熱情，幫我拿來了刷子，在幼兒園操場上的水龍頭徹底清理了我的小白鞋。一進班級，發現所有的孩子均扒在桌子上，香甜地睡著，有點心酸，有點無奈。</h3><h3> 在康樂的日子，完成送培送理念任務(3個講座3個公開課)，到康樂多個鄉下園指導辦園規劃和特色。牽線搭橋，組織義賣，籌集善款二十三萬六千元（再次替孩子們對不知名的捐款二十萬的愛心人士表示感謝）。這個地方，結交了很多康樂的朋友；了解了很多少數民族的風俗；與老師孩子們成了好伙伴。我，是幸福的！</h3><h3> </h3> <h3>??為幼兒園園長開設講座，指導校園文化建設</h3> <h3>??示范課展示，與幼兒同樂</h3> <h3>??下到農村園，與老師親切交流</h3> <h3>??聽課評課進行中</h3> <h3>??西柯二幼發起義賣，為甘肅兒童捐助</h3> <h3>??廈門市同安區朝陽幼兒園教師：陳佳佳</h3> <h3>支教日記片段：</h3><h3> 這是我第二次走進康樂這片土地進行支教，同樣的地點，不一樣的時間，不一樣的心情。那一天，當我再次走進了康樂縣城東幼兒園，老師和孩子們那一聲聲暖暖的稱呼，讓我感到熟悉和溫暖；那一天，當我再次走進了康樂縣桑家幼兒園，孩子們相擁而來，跟我緊緊的手牽手，拉著我做游戲，讓我眼角微微抖動。</h3><h3> 雖然生活習俗、語言習慣、思想理念、氣候差異等各方面困難重重，但一個月的時間每一道風景、康樂縣人民的每一滴熱情，無時無刻感動了我所有的感官和每一根神經。今天，在操場上，我開展了孩子們喜歡的戶外體育課，把輪胎當成游泳圈，帶著孩子們在大海"游泳"。"當心呀，如果游泳圈掉了就會被鱷魚吃掉啦！"孩子們滿操場狂奔，笑著、喊著，我的心也跟著搖曳著。</h3><h3> 也許，對于康樂來說，我緊緊只是一個過客，但對于孩子對于我，也許都是一輩子的掛念。</h3><h3>　　</h3> <h3>??示范課《誰是幸運兒》《游泳圈》，讓孩子不同的游戲教學</h3> <h3>??融入鄉下園，一路歡聲笑語</h3> <h3>??評課教研進行時</h3> <h3>??創設布置角色區，幼兒開始投入使用</h3> <h3>??"情暖童心與愛同行"，廈門同安區朝陽幼兒園為山區孩子捐款捐書活動</h3> <h3>　一個月的時間很不長，即便每天的生活和工作節奏滿滿的，走過一路回頭，全是留戀。無論是工作還是生活，無論是蔚藍的天空和青山綠水的山溝溝，還是我們所在的幼兒園，我們一路欣賞，一路學習，快樂的工作，滿是感慨。</h3><h3> 飛機即將離開甘肅，我們漸行漸遠，我們滿是收獲......</h3>

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