我給童年燙個卷發

溫暖

<h3> 我給童年燙個卷發</h3><h3> 文/鄭艷娜</h3><h3>我忘記是誰說的原話，大概意思是這樣：如果你不設防中，對別人談起你的小時候的這事那事，而別人又有心將他的童年與你“禮尚往來”，那至少你們的關系可以成為朋友；還可能發展為閨蜜、藍顏知己，或鐵哥們、紅顏知己；還有的甚至發展為親密愛人。</h3> <h3>六一前后，網上，人們七嘴八舌地談童年，追童年。今天，我才閑暇憶童年，來與你應和，不早了，但愿不晚。</h3> <h3>我生在一個小村莊，那里有我的父老鄉親。村里的每一戶院子都是寬敞的、闊闊的，像一個小型廣場。但院子里的人總覺得院外才有風景。于是，院子里的大公雞喔喔一叫，孩子們就出去玩了，玩得根本不知道吃飯，也不覺得餓。把自制的丑丑的風箏放到云彩上；帶著大狗滿村子跑；在家門口的河里游泳、摸泥鰍、撈水草；騎個車在路上撒歡，要么不騎車，在積滿厚厚的土的路上折返奔跑，故意讓塵土飛揚，制造“騰云駕霧”的特效；遇到雨天，雨一停就出去踩水、蹚河，看到很長很長的彩虹，追著它跑；夏天的夜里，大家在明月下捉迷藏，做游戲，誰最調皮我們都心知肚明；玩累了，鋪張涼席在院子里，躺下數星星，數著數著就睡著了，蚊子把腿咬得可疼了。可鄉下孩子的世界是單純而美好的，第二天又瘋也似的玩兒。大人們呢？一到吃飯的點，大家不約而同紛紛從家里把飯端出來，圍在天然的“大客廳”一起邊聊邊吃。吃過飯后，大人們就去莊稼地里勞作了。每次來回，路過彼此的家門或責任田一定駐足交談，似乎有說不完的話。幾個老人家，肩并肩地坐在一根廢舊的長長電線桿上，像群聚的鴿子靠在一起取暖。他們都是白發蒼蒼、步履蹣跚的人，也有坐著椅子上的病人，說不出話的，不能走動的，在這里，他們孤單卻不孤獨，既是獨處，又是熱鬧；在熱鬧中獨處，仿佛行走在人生邊上也有了欄桿扶手。</h3> <p class="ql-block">村外有果園，蘋果、梨、桃子、石榴、無花果等。秋天，遠遠能看見高高的山崗上一排排柿子樹，滿樹黃澄澄的，一片燦燦，書里夾著柿樹葉子做的書簽，不知是書染香了它，還是它浸香的書。收獲的季節，各種香甜的氣息混在空氣里，令人充滿莫名的幸福感。田里種的有棉花、玉米、花生、紅薯、大豆，應有盡有。那里出生的小小的我就是吃這些拒絕添加劑的原汁原味的“零食”長大的，除此之外，再無其他。</p> <h3>下面要聽的這段是姑姑講的，姥姥病了，媽媽不在家。爺爺奶奶把我帶到地里邊忙農活邊照看。我睡著了，那時剛會爬，睡醒的我爬到正勞作的姑姑身邊時，可把爺爺嚇一跳。爺爺說，我爬過的路上有一口敞口井。原來小時候我也是歷過險的。</h3> <h3>后來，上學了。學校像一個深谷的底盤，周圍被高高的山崗包圍著。我就在那里開始吸收書本的營養。</h3><h3>我有一種鄉下人特有的愚鈍。</h3><h3>我沒有國家的概念，也從來不知道國旗、國歌，我甚至一度認為我們村就是全世界。我還傻傻地問過媽媽，毛主席是男的還是女的？</h3><h3>育紅班老師騙我們說不好好學習，就把我們鎖進教室不讓回家。我不知道什么是好好學習，只記得她不讓回家。當時嚇得哭了一節課，老師哄了我一節課。</h3><h3>我會主動偷偷的告訴別人說，我家是新的萬元戶，賣的棉花所得的錢被媽媽鎖在了哪哪的一個抽屜里。</h3><h3>認識了鐘表，學了時間，我很長時間都還讀不準鬧鐘上的時間數。</h3><h3>我還認為我學會了“三遍九”就是掌握了算盤的全部精華。</h3><h3>我沒有見過除了課本以外的書籍，只是把書一遍遍的讀給弟弟妹妹聽。</h3><h3>酷熱的七月天，吃過午飯就去學校搶著“圈地”，用樹枝在地上寫滿大大小小的“地板字”。熱得臉通紅通紅，只為得到老師的表揚。</h3><h3>學校里調來了一個滿頭白發的老段老師，我認為他是從天上掉下來的，很好奇他哪里找來下天的梯子，又滿心疑問他下班后騎的自行車是不是飛天的工具？</h3><h3>第一次撞到正津津有味吃棉桃的大大的蟲子哇哇大哭，以為它也發現了我，會來咬我。</h3><h3>在田間地頭等爸爸媽媽回家，路邊經過一個背著槍的人高馬大的男子，他說笑中把打兔子的槍指向我，我信以為真我自己要死了。</h3><h3>和小伙伴一塊看瓜，帶著頭刷自己家的玉米葉子喂那邊可愛的小羊，高興地喂小羊吃了個飽。</h3><h3>稍大一些，和妹妹一塊在田里割草，眼前出現的一個被雨水沖出的大坑，她杜撰著坑邊的妖魔鬼怪，我也會被嚇得全身發冷。</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3>兒時的我也是臭美的。你肯定見過《奔跑吧，兄弟》里的王祖藍吧。不論哪一期節目，王祖藍頭上總是頂著一片彩虹，頭巾不離頭。據了解，王祖藍是基督教徒，在節目中總是戴頭巾，其實是對信仰的尊重。不過，有人猜測還有另一種原因，王祖藍時刻擁有幽默風趣的表情，如果再加上一片彩虹，1+1大于2，這樣的他放到哪估計你都不會忽略他，存在感爆棚，畢竟頭巾的色彩太搶鏡了。而我，既沒有入什么會，也沒有入什么教，也不用刷存在感，卻被自己的非主流打扮搶鏡了。左鄰右舍、村前村后，無人不知，無人不曉。育紅班、學校也炸開了鍋。是的，源于一條頭巾，一條用毛線編織的頭巾。中間寬寬的，能裹住頭及耳朵，兩頭織的有稍長稍寬的帶子，帶子的末端被織成各種形狀做裝飾，方便帶子系在脖子上又不易自行開結，像極了農村蓋房提泥的工具——泥兜的樣子。就是這樣一個用來冬天保暖的“泥兜”圍巾被我結結實實的圍在了我的三伏天的頭上。倒不是“泥兜”多像一片彩虹賞心悅目、錦上添花得讓我冬夏喜歡，而是我的頭發被媽媽剪短了，而我不想有像男孩子一樣短短的頭發。那樣一個小小的我，是在用“泥兜”來掩飾我的丑，抗拒我的不愉快。可想，一個中年婦女的紅紅的臟舊的頭巾被我硬生生的戴在了倔強的“公主”的頭上，那演化的丑絕對也會是1+1大于2吧。哎，誰叫小時候的我非要有個長頭發才是美呢？現在的長發夢該是那時種下的吧，且留著吧，千金難買我喜歡不是嘛。</h3> <h3>母親以種好田為己任，她忙碌、好強，含辛茹苦、任勞任怨。家里田間兩頭忙，像時鐘一樣運轉，你聽得見她，看得見她，卻停不住她。父親出外忙生意那兩年，媽媽更是添了白發。一個人操一家人的心，干一家人的活。活多、急活的她嘴角不知噓起了多少泡，也不知熬了多少個夜晚。麥忙放假，爸爸也回來了，我也把作業放到收完麥子后寫。十幾畝的麥子，一眼望不到邊，一股股的熱浪涌來，身體極不舒適。割麥子已經讓我累得不想說話，不想吃飯，推車則挑戰著我的極限。爸爸在前面拉，我和媽媽再后面推，為的是把田里的麥子拉到曬場上去碾壓或過打麥機出麥粒。如果說割麥還有機會偷懶的話，那推車就是一鼓作氣，加油加油再加油才能完成的任務。盼著白天的活終于干完了，可晚上還要打麥。那機器轉動的聲音轟隆隆響著，讓人爭分奪秒忙得暈頭轉向。我負責接麥粒，弟弟我倆配合，一人負責往簸箕里扒，一人負責端到曬場的不遠處。輪到我扒麥粒時，不知什么時候，我已在轟隆隆的響聲中睡著了，可手還在機械地扒著麥粒。現在想想，那又熱又渴，極度難挨的麥忙假不知激發了多少農村學子的拼搏學習的勁頭，走出麥田該是多么真實的發聲和吶喊。</h3> <h3>麥忙又逢陰雨天，還要又收又蓋。那日，剛吃過午飯又一會兒，我出去上廁所，那一聲“下雨啦”的喊聲猶如霹靂劃過小院。我繼續往廁所去，這是我的當務之急。可就是因為我耽誤了那一分鐘，著急的媽媽看不到我去幫忙，見到我后劈頭蓋臉就是一頓，把我委屈的淚如雨下。我怎么了？我做錯什么了？那時的我，怎么能理解那一分鐘會隨著越下越大的雨而讓一年的收成變得不盡人意。從這以后，我不敢只為自己，我處處勤奮，想別人之所想，媽媽顯然成了我的道德警察。</h3><h3><br></h3> <h3>有一年放暑假，奶奶該帶小妹去姑姑家了，商量好了要住一個星期。平時都是奶奶做飯，奶奶不在家，這午飯一般就會落在我的身上。和面、壓面條、擇菜、炒菜、下面條是奶奶手把手教的，但味道總不及奶奶做的香。家里房頂上奶奶養的大花馬齒莧也陸續開了，可奶奶還沒有回來。一個星期過去了，我數著該是奶奶回來的日子了，我慌忙跑到房頂去看花，花開得更艷了，像是在列隊歡迎主人。我很高興花開得及時，奶奶回來可以第一時間看到她養的花。可我又一想，這太陽大的，花應該和我一樣怕曬，花要都曬死了，奶奶豈不是看不成了，這討厭的太陽，我得把花保護起來。說干就干，我用一張張紙折成帽子給花小心地戴在了頭上，擋住了強光，花像躲進了陰涼的屋里。我說：“小花，你要在這里等奶奶和妹妹回來，讓她看看你的美。”下午，奶奶終于回來了，我迫不及待地拉著奶奶去房頂看花，可小花已經蔫了。奶奶說：“這些花是種給你們看的，你看過高興了，奶奶就高興了。小花常常被人戴在頭上，沒想到今天也戴了一回帽子。其實，小花喝飽水后，并不怕陽光，陽光越大它就開的越艷，你以后會學到的……”我像個做錯事的孩子，疼惜了花一回，又反其道而行，唉，我的小心眼呀。這是我為奶奶和妹妹的做的，而爺爺伸手抱過可愛的妹妹，她一句奶聲奶氣的“爺爺”，叫得爺爺流下了激動的思念的淚水，轉身輕輕一擦。</h3> <h3>小時候，我那么多沒有來得及學到的知識像一頭數不清的頭發，一不小心被我錯位使用，像燙了個卷發，又染上了一層又一層的顏色，使它遠離了科學，面目全非。長大了，那些科學在我心中早已回歸了它本來的面目，留下的，還有一個被打扮得花枝招展的童年。</h3> <p class="ql-block">時間就像一只黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物轉星移。山村簡陋，童年的一幕幕像電影鏡頭定格在我的心里，有歡歌，有笑語，有酸甜，有苦辣，有故事，有溫暖，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，有兄弟，有姐妹，有父老，有鄉親，那地方叫家。</p>

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