高考作文：厲害了，浙江精神

龔小慶

<p class="ql-block">　　【浙江2018高考語文作文題：浙江精神與浙江人】浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。</p><p class="ql-block"> 在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。</p><p class="ql-block"> 作為浙江學子，站在人生的新起點，你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料，寫一篇文章</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 厲害了，浙江精神</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 去年我寫了《猥瑣是一種境界》，結果被判了零分，我于是不得不繼續復讀。</p><p class="ql-block"> 時光荏苒，一年一轉眼就過去了，好不容易大了一歲的我再一次坐在了高考的考場上。然而，當我認真讀了作文的題目后，天哪，我居然再一次有了“我可能拿到了假試卷”的感覺。</p> <h3>　　不過，時代不同了。如果說去年的我還屬于舊時代的浙江學子，那么今年的我則已經成了新時代的浙江學子了。作為新時代的浙江學子，我學乖了，懂事了，不會再像去年那樣胡言亂語了。</h3><div> 新時代的我，站在人生的新起點，眼望藍天，躊躇滿志，有點飄飄然，“子列子御風而行”的感覺油然而生。。</div><div> 此刻，全國有無數的學子都坐在高考的考場里，或許都像我這樣抓耳撓腮地在寫作文。我很好奇：“他們的作文題目是什么呢？”看著我們的作文題目，我不禁對其他省的“學子”心生羨慕。</div><div> 不過，與眾不同的我很快就開竅了：浙江之所以是浙江，就是因為她的與眾不同。</div><div> 那么，浙江學子的與眾不同之處是什么呢？</div><div> </div><h3> 早晨天不亮我們就起床了，或晨讀或刷題或背著標準答案。</h3><div> 我想其他省的學子可能也是這樣的。</div> <h3>　　中午吃飯的時候，數學老師進來了，說要講兩道難題。望著數學老師那張努力到變形的臉，我知道他一定是在年級工作會上因為我們班的平均分數比年級平均分低了兩分而被批評了。</h3><div> 我想其他省的老師可能也是這樣的。</div> <h3>　　下午，隔壁班上有個老師和學生吵架了，據說學生直呼老師姓名并且還罵了老師幾句。這個同學我認識，長得有點秀氣。說實話，當時我有點幸災樂禍，很想看看他讀檢討時的囧樣。然而，最后什么事情也沒有發生。</h3><div> 后來有傳聞說，那時正是招生的關鍵時刻，校領導認為同學罵老師這件事會影響招生。還有傳聞說，那個同學背景不一般。</div><div> 那個受辱的老師，為了學校的聲譽，忍氣吞聲，看來對“沒有學校，你什么也不是”這句話他是相信的。我心里暗暗為他這種集體主義的精神點贊。</div><div> 我想其他省的校長和老師可能也是這樣的。</div> <h3>　　晚自習的時間，依然是刷題，刷題，刷題。</h3> <h3>　　回到家里，鞋還沒脫掉，老媽的話就已經鋪天蓋地地來了：“你們不愁吃不愁穿，什么家務事也不要你做，我們只要你好好讀書，可是你還是那么不懂事，你看看，你看看，期中考試排名又靠后……”</h3><div> 我想其他省的老媽也是這樣的。</div> <h3>　　老媽的話我已經麻木了，不過為了平息一下老媽的怒火，我又在書桌前假裝看了一會兒書。趁老媽洗漱的時候我偷偷拿著手機上了網。發現所有的老師都在分享諸如《厲害了，我的校》、《就在剛才，這個讓他們夢寐以求的金牌，被我校學生輕松摘取》、《有這么一個學校，什么獎項都已拿到手軟，可依然在努力》，等等。</h3><div> 我想其他省的學校可能也是這樣的。</div> <h3>　然后就關燈睡覺了。很快就進入了夢鄉。</h3><h3> 夢中的世界總是那么讓人沉醉。</h3><h3> 細雨中，我拿著一把傘，靜靜地佇立在斷橋邊。不久，小白在小青的陪伴下出現了。我拿起手上的雨傘，為她們演奏起了一曲《梁山伯與祝英臺》。悠揚的小提琴聲中，她們化成了兩只蝴蝶，繞著我翩翩而飛。那場景美極了。我騎天貓，口中念著“芝麻開門”，準備到空中去淘寶。</h3> <h3>　　在空中，我看見武松了，他正在蘇堤一邊喂蘇小小喝農夫山泉一邊說著清波門的往事。隨后，我就看到了洶涌的錢塘江潮。只見魯智深手托六合塔勇立潮頭，用義烏話大聲說著：“鵝，鵝，鵝，試看今日之域中，竟是誰的紅掌撥清波”。</h3> <h3>　　那畫面太震撼了，我腦海里竟浮現出了“歷史地震學”。</h3> <h3>　　老媽似乎還在嘮叨我期中考試的成績，這讓我有點心痛。不過，我很快就釋然了。因為心痛的那一刻看到了王陽明正在自言自語：“持志如心痛，一心在痛上，豈有工夫說閑話，管閑事？”</h3><h3> 知行合一的境界就這么被我輕而易舉地實現了。嘿嘿！</h3><h3> 于是，我醒了。</h3> <h3>　　我想其他省“學子”的夢境也是，也是，哈哈，不對，不一樣，不一樣，我們不一樣。</h3><h3> 我終于找到了浙江“學子”的與眾不同之處——，不是別的，正是夢境。</h3><h3> 不是浙江人，含有這么多浙江元素的美好夢境如何涌現？不是浙江人，含有這么多浙江思想的既曖昧又理性的體驗又從何而來？</h3><h3> 幸虧我是浙江人，否則這作文沒法完成。</h3> <h3>　　不是浙江人，不做浙江夢。不做浙江夢，就沒有浙江精神。沒有浙江精神，就不是浙江人。</h3><div> 厲害了，浙江人！</div><div> 厲害了，浙江夢！</div><div> 厲害了，浙江精神！</div><div> 厲害了，幸苦讀完并給我滿分的評閱老師！</div>