<h3> 為進一步深化課堂教學改革，加強師資隊伍培訓力度，樹立"教學質量在課堂、教師成長在課堂"的理念，突破教師課堂教學的薄弱環節，提高青年教師教學、教研業務水平，結合學校教導處工作計劃，博達小學于5月14日--5月24日開展了"青藍杯"賽教活動。</h3> <h3> 此次共有14位不同學科的老師參加了比賽。本次賽教，教師的教學設計、課件以及課堂教學均能很好的體現"高效課堂"教學理念。</h3> <h3> 洪曉老師的《荷花》，用"作者從哪幾方面寫荷花好，是怎樣具體寫荷花好的？"這一個大問題統領全文。引導學生自讀自悟，并且引導學生重點理解了"冒"字為什么用的好？換一個詞行不行？用這些詞句的理解和感悟，對學生進行了語文能力的培養。</h3> <h3> 張睿老師的《填數游戲》，充分利用了學具和多媒體教學手段，調動學生各種感官參與學習。整節課以活動為主線，把教學內容清晰有趣的串了起來，設計新穎。讓學生在實際中運用所學知識，體現了數學來源于生活。</h3> <h3> 王晨老師的《where is my car》這節課，把詞的教學不僅和語音緊密聯系，而且融入到了句子的教學中，遵循有趣、有效、有用的原則，通過游戲、歌謠、動畫等大量的TPR活動及豐富的肢體語言來激發孩子們的學習興趣，以提高課堂效率。</h3> <h3> 賽后，張恒生校長及譚路青校長分別對每位老師的課都做出了詳細的點評和指導。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 本次賽教比賽，既是對我校青年教師教學水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學能力的一種激勵；相信借助本次競賽平臺，教師增強了有效駕馭教材的能力，促進了教學業務水平的提高，使青年教師的教育教學能力得到更快的發展！</h3>
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