感知二十四節氣，傳播傳統文化——407班主題式綜合實踐活動“二十四節氣”

等等的美篇

<h3>　　節氣是指二十四時節和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是中華民族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶。你知道二十四節氣有哪些嗎？那就讓407班的同學們通過兩個學期的主題式綜合實踐活動來告訴你吧。<br></h3><div> 24節氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿 、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。三年級時，老師們設計了有關節氣的兩次綜合實踐活動，第一次是對二十四節氣的整體了解和認識，第二次重點了解“清明”，并通過體驗傳統民俗，讓同學們對之有了更深刻的體驗。</div><div> 在上學年的認識和基礎上，本學期，407班的老師和同學們合作著設計了三次和“節氣”有關的實踐活動。前兩次與“春分”有關，通過【話春分】，了解節氣并與他人交流；【吟春分】，周日返校后舉行“詩詞大會”，同學們或一個人或和伙伴合作，將古代詩詞演繹得栩栩如生；【繪春分】，將同學們喜愛的詩詞和圖畫繪制成精美的書簽，并將在班級集會上進行贈送。【玩春分】，同學們通過了解習俗，實踐習俗，放風箏、立蛋……感知傳統文化的魅力。并分小組設計活動方案，在春游時進行活動。</div><div> </div> <h3>　　在前幾次的活動基礎上，第三次綜合實踐活動由同學們自己設計，老師進行整理和加工而成。雖然設計較為簡單，但是這是同學們在綜合實踐之路上第一次有了自己的想法。尤其是最后一個環節——制作海報的設計，同學們說，還要以這樣的方式展示在教室外墻上，讓其他的同學也能了解“二十四節氣”。</h3><div> </div> <h3>　　實踐出真知，實踐出智慧。</h3>