此心安處話研修

萬龍

<h3>已入不惑之年，面對全縣200多語文同行講話，是第一次。說不緊張，那是假話，說不激動，那也太對不起觀眾。在座的有校長、專干、資深語文教師，有學生、同事、朋友，還有我的老師。這么多不同身份的人聚在一起，怎么開口講話倒成了難題。有專家說過，凡遇此種情況，便須目中無人。</h3> <h3>語文老師上課，就要做到目中無人。因為站在講臺上，你就是真理的引領者，知識的解惑人。你的導引，你的講授，你的演示，不能遲疑拘謹，必須曉暢自如、出神入化，這才是“目中無人”的境界。<br></h3> <h3>“ 如果講教材上的《論語》十則，你卻沒有讀過第十一則；如果講教材上的魯提轄、孫權，你卻并不了解《水滸》、《三國》；如果講《蘇州園林》，你卻缺乏一定的藝術鑒賞眼光；如果指導寫作，你卻一年難寫兩篇文章……我想，你的課也只能是照本宣科，只能停留在一個淺薄的層次之上。”是啊，開卷能讀，提筆能寫，語必動情，文必動心，旁征博引，馳騁古今，何有于我哉？所以，語文，我越教越怕。因為害怕，所以一直不敢停止學習。</h3> <h3>這一次所謂的由我引領的培訓，對于我來說，其實就是一次學習，是工作坊主持人和所有學員共同的研修，我們一起修學分。</h3> <h3>部分老師對于培訓是“既來之，則安之”的心態。是的，修分是教師資格證五年一審的需要，修分是職稱評定的需要。然而，修分不是我們的主要目標，主題研修才是我們此次研修的重頭戲，積極參與主題研修，這樣的活動才真正有意義。</h3> <h3>培訓專家告訴我，做培訓時可以目中無人，做培訓前必須得目中有人。我也想對老師們說，上課時可以目中無人，上課前必須得目中有人。</h3> <h3>根據本學期面對的主要工作，我們確立了第一個主題研修活動：2018年中考語文復習研討。<br>海日生殘夜，江春入舊年，明年的中考信息在今年的中考中會露出一些端倪，七八年級語文老師應提前準備。</h3> <h3>確立這個主題，我們可以一起搜集整理中考復習資源，一起探討復習課的上法，一起探索提高復習效率的方法，一起預測今年中考語文的風向，還可以集中大家的智慧一起押題。前不久，我把2009年到2017年的中考考點做成了一個非連續性文本，大家一定可以從中讀出點什么。</h3> <h3>如果把第一個主題研修活動比作“埋頭拉車”的話，那么，第二個主題研修活動便是“抬頭看路”。根據下半年我市教研活動的主題，我們確立了第二個研修主題：部編語文教材自讀課文教學策略探討。</h3> <h3>那么，自讀課到底該怎么上？文昌中學周亞玲老師（坊輔導員，坊標志設計者，坊名擬定者）會給我們展示她的探索。我們也專程把市教科院語文教研員，常德中學語文教學的掌門人梁主任請到現場，幫我們指點迷津。</h3> <h3>得語文者得天下。我們學語文，用語文，教語文；我們教語文，學語文，用語文。在以教材為中心的語文教學中，我們一年一年地畫著自己的語文教學之圓。在語文越來越受重視的今天，每一個語文老師都必須不斷地提高自己，用來擴大自己畫圓的半徑。</h3> <h3>各位老師，國務院已頒布了《新時代教師隊伍建設改革的意見》，國家會大力提高教師的地位和待遇，但津市市紀委先拿教育系統開刀的現實依然不容樂觀。在這種社會還欠缺對老師一份尊重的情況下，我們能做的，就是用提高自己的專業素養來捍衛我們的職業尊嚴。大多數語文老師會比較喜歡蘇軾，他在命運多舛、屢遭貶謫之時借歌伎之口吟誦出了“此心安處是吾鄉”的千古絕唱，那么，面對現實，調整心態（能改變的只有自己的心態），你也會發現，此心安處是語文，此心安處是教育。</h3> <h3>各位老師，從“目中無人”到“目中有人”——從“修分”到“主題研修”——從“埋頭拉車”到“抬頭看路”——從“既來之，則安之”到“此心安處是語文”是我今天工作坊項目研修方案解讀的全部意義。于此，我相信，每三年一次語文教學輪回是我們的語文教學年輪，語文老師終將會長成一棵樹，一棵參天大樹！</h3>

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