思維導圖——思維舞動青春

薛定諤

<h3>　　在風和日麗的5月30日上午，我們來到了時集鎮中心小學參加德州市小學品社思維導圖課堂教學培訓。這次培訓主要有五項內容:</h3><h3> 第一，傅曉紅老師執教<<家人的愛>>;</h3><h3> 第二，高彥真老師執教<<林海雪原>>;</h3><h3> 第三，于曉娜，呂俊鳳，趙霞等三位老師的微課堂展示;</h3><h3> 第四，劉鳳媛老師的微課堂報告;</h3><h3> 第五，李翠萍秘書長點評，會議總結。</h3> <h3>　　首先我們聆聽的是傅曉紅老師執教的《家人的愛》。這是一節一年級的課，傅老師用歌曲《相親相愛的一家人》導入，從歌曲中學生初步體會家人的愛，在黑板上板書家人的愛，并讓學生從課文中，從生活中，從家人的照片中發現家人的愛，并讓學生從老師準備的照片和圖片中感受家人的愛，最后讓學生討論如何向家人表達自己的愛，并展示學生繪制的思維導圖。</h3> <h3>　　本節課傅老師在講課的過程中將思維導圖貫穿其中，在學習過程中不僅提高了學生的學習興趣，更讓學生對家人的愛多了一份深刻的體會。</h3> <h3>　　第二項進行的是高彥真老師執教的《林海雪原》。首先高老師用歌曲《我的家鄉在東北》這首歌曲導入，然后讓學生根據課本中的內容畫出自己的思維導圖，并讓學生上講臺向其他同學展示，讓其他同學從中吸取經驗并找出其中的問題。</h3> <h3>　　高老師最后的一個環節是小組討論，在討論過程中學生自己總結出了應該如何保護資源。</h3> <h3>　　第三項是微課堂《誰不說俺家鄉好》，雖然只用了短短的十分鐘，但是精彩的講解加上形象直觀的思維導圖，讓我們全方位多層次的了解了寧津。首先播放了宣傳片《寧津》，展現了寧靜的風貌，然后又通過短片展示了寧津的各項產業，最后展示了學生所畫的思維導圖。</h3> <h3>　　第四項內容，劉鳳媛老師向我們講述了他們與思維導圖結識的過程，在講述過程中，劉老師結合思維導圖向我們展示了結識思維導圖的時間，地點，人物，思維導圖事件的發展，并且用思維導圖展示了它的魅力所在，讓我們更加了解思維導圖，對思維導圖的發展充滿希望！</h3> <h3>　　最后一項內容是專家點評，與會專家對這次講課的老師給予了高度的評價，同時指出了其中一些微小的瑕疵，希望在座的所有老師在以后的教學中都能夠引以為鑒，這些不足之處主要表現在1.公開課要真實，不要出現演課的現象，可以用自己的學生磨課，然后用別的學生講課;2.教師在講課的過程中所使用的詞語要字斟字酌，選詞精準;3.教師的著裝要樸素，過多的裝飾會吸引學生的注意力，降低課堂質量；4.在講課過程中要注意不要將自己的意志強加給學生。</h3> <h3>　　尹品華主任也對本次培訓做了最后的總結，希望所有教師在以后的工作中能夠再接再厲，不懈努力！</h3>