評價之旅，且行且思—記浙江省小學數學疑難問題專題培訓

開化縣天地外國語學校

<h3>5月，將望塵而去；6月，將拂袖而來?；⑸较?，夏日濃情，人約恒泰。晴雨中，群英聚集，談笑鴻儒。5月30日，浙江省小學數學"疑難問題解決"專題培訓會如期開展，浙江省小學數學界的精英大伽們期約而至，相聚恒泰學校，聚焦數學評價改革，撥開評價問題迷霧。</h3> <h3>培訓開始前，舉行了簡短的開幕式。出席本次開幕式的有浙江省教育廳教研員斯苗兒（左四）、衢州市教育局教研室書記何其平（左三）、江山市教育局黨委委員副局長吳正榮（右二）、江山市教育局教研室主任鄭興澤（左二）、衢州市教育局教研室教研員裴云姣（右一）。</h3> <h3>斯苗兒老師的講話幽默、風趣，她首先向江山和衢州的小數人所做的努力與支持表示感謝，也對準時前來參會的老師表示感謝。斯老師指出，評價改革實施近一年來，實施和推進過程中遇到了很多的問題，一線老師在操作上，有很多的困惑，本次培訓活動目的是啃一啃小學數學評價改革這一塊硬骨頭，促進小學數學評價改革。</h3><h3><br /></h3> <h3>簡短的開幕式后，來自省內評價改革典型做法的區域與學校分享了各自的具體做法。經驗分享會由陳亞明老師主持。</h3> <h3>首先作分享的是小學數學評價改革推進的組長，來自杭州上城區教研室的任敏龍老師。任老師向大家介紹了分項等級評價方案的總體設計。</h3> <h3>然后來自杭州西湖區教研室的俞玲萍介紹了西湖區區域實施策略。俞老師就區域內整個實施過程進行了詳細、入微地介紹，首先就當前評價現狀進行梳理，然后根據上級評價方案的總體設計建立了評價框架內涵，厘清實施的方向。接下來在區域學校內開展調研，研制評價標準，研討相關理論專業支持，根據在實施過程中出現的各種問題不斷進行修改與完善分項等級評價標準。在評價標準設計的基礎上，他們不斷推進命題改革、引領課題研究、指導校本研修等。以此不斷推進評價改革落地開花。</h3> <h3>東陽市教研室麻彩虹老師作了題為《東陽市區域實施策略》的介紹。麻老師向大家介紹了評價改革的背景、意義以及東陽市原有學生成長記錄冊做法的基礎。東陽市在評價改革總體方案和框架結構出臺后，又深入解讀出五個基本特征，拓寬評價途徑，規范評價手段，創新評價激勵機制。</h3> <h3>海曙區小學數學評價改革小組徐群作了題為《讓過程成就數學學習的精彩》的講座分享。徐老師向大家介紹了海曙區小學數學成績報告單的成長歷程。首先，她向大家介紹了１.０版的成績報告單所反應出來的評價問題，在評價改革之后，海曙區首先對成績報告單進行了重塑，貫徹過程與結果這一理念，對數學成績單進行了校本化設計，這是２.０版本的數學成績報告單。在此基礎上，再進行調研與提煉，形成３.０版本的數學成績報告單，并形成具體的的操作指南，貫穿在日常表現、基礎作業上。最后徐老師還向大家分享了數學成績單研制中的問題和對策思考。</h3> <h3>溫嶺市九龍學校王仙敏老師以《探索評價改革　實現華麗轉身》為題分享了學校的具體做法。王老師從常規學業的過程記錄、小組評價、動態評價、結果激勵等方面介紹了學校評價的改革舉措。評價過程實現了一課一記錄、一天一反饋、一周一展示、學期一總結。在期末展示時進行分級模塊游考，重在能力評測，以評價改革撬動教學的改革。</h3> <h3>最后，來自平陽縣萬全鎮宋橋小學的伍一會老師分享了《小學數學"過橋"評價的實踐與思考》。伍老師從孩子的學習外顯記錄和內斂測試兩個方面介紹了學校在扎實評價過程和優化能力測評方面的許多創新做法。</h3> <h3>下午的活動，在咱們資深的美女專家數學教研員裴云嬌老師的引領下拉開序幕。</h3> <h3>首先是由江山恒泰學校的陳青萍老師給大家帶來的一節與眾不同的評價課"數說家鄉"，然后是戴小娟老師給大家分享的《長作業板塊實施與評價初探"專題講座、江山市教研室教研員陳小霞老師給大家介紹"學業水平日常表現板塊評價的區域實施"，還有城南小學趙崢崢老師給大家分享的〈態度與習慣日常表現板塊的評價探索與實踐〉、實驗學校徐小利老師的〈作業及課文閱讀板塊的評價的探索與實踐〉、嘉興南湖國際實驗學校數學組帶來的〈基于學科核心能力的小學數學分項式學業評價〉</h3> <h3>31日上午，由杭州學軍小學的數學大大咖我們的女神袁曉萍老師帶領她的教研組團隊給大家帶來了令人震撼感動的教研活動的研討過程。小編的小心臟激動不已，受益匪淺！</h3> <h3>非常感謝學校領導給了我這樣一個高水平的專題研討活動的機會！感謝教研室的余老師和程老師為我們提供了這次學習的機會！感謝和我一起參加活動的小伙伴們，大家一起開心地度過了這兩天。</h3>