紅燭照亮桃李苑，新秀喜登大講臺 --記2018年五棵樹鎮(zhèn)小學校首屆青年教師擂臺賽

潘佳奇??

<h3>　　為了進一步推動課堂教學改革，讓青年教師在活動中受到鍛煉，得到提高，盡快成熟，五棵樹鎮(zhèn)小學校特開展"聚焦核心素養(yǎng),打造個性化課堂"青年教師課堂教學比賽活動。</h3> <h3>　　這次活動，從制定方案、動員準備、全面展開到總結(jié)表彰大會，歷時兩個多月，達到了預期目的，可謂是：校園四月芳菲盡，教壇新蕾喜盛開。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　31位參賽教師，31節(jié)課堂，31個舞臺，好戲連臺，精彩紛呈。31朵教學藝術之花，競相開放。</h3> <h3>　　本次比賽，課堂突出表現(xiàn)為以下幾點：</h3> <h3>　　第一，緊扣一個"主題"。</h3><h3> 參賽教師都能緊扣能力培養(yǎng)這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、用新四維教學目標來編寫教案、設計教法和組織學法，力求做到思路清晰、理念清新、方法得當。</h3> <h3>　　第二，把握兩個"基本點"。</h3><h3> 課堂教學教師主導、學生主體。教師始終以學生為中心，體察學生變化，分析學生認知現(xiàn)狀，因勢利導、因材施教，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣。</h3> <h3>　　第三，充分呈現(xiàn)"三實"。</h3><h3> 真實、樸實、扎實是本屆青年教師大賽呈現(xiàn)出來的總體特征。</h3> <h3>　　1.巧設課堂導入，創(chuàng)造最佳學習氛圍。 </h3><h3> 良好的導入是教師把學生吸引進入了興趣的大門，雖只是一個小小的開頭，卻往往熔鑄了老師們的智慧，體現(xiàn)了老師們的素養(yǎng)。</h3> <h3>　　2.注重基礎，形成素養(yǎng)。</h3><h3> 本次大賽的老師們既注重基礎知識的積累，更注重基本思維能力的培養(yǎng)，既能駕馭教材，也能駕馭課堂，還能駕馭學生。</h3> <h3>　　3.設問由淺入深，善于追問。</h3><h3> 問題設計能兼顧學生能力層次，這是教學方法，更是一種教學態(tài)度。</h3><h3> <br /></h3> <h3>　　4.比較明確地在追求課堂的較高境界和諧。</h3><h3> 課堂內(nèi)形成人與人的和諧，內(nèi)容與形式的和諧，相關背景內(nèi)容與教學內(nèi)容的和諧。</h3> <h3>　　5.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效學習空間。</h3><h3> 課堂基本形成"活動體驗感悟"的思路，獨立學習與合作學習相結(jié)合，接受性學習與探究性學習相結(jié)合。課堂結(jié)構(gòu)較為嚴謹，課型設計符合新課改理念。</h3> <h3>　　第四，全面體現(xiàn)"四化"。</h3> <h3>　 1.教學手段的"現(xiàn)代化"。</h3><h3> 本次比賽所有的參賽教師都能充分利用多媒體教學課件這一現(xiàn)代化教學工具，為學生提供真實的感性認識，寓教于樂，把變"死"的教材為"活"的知識。</h3> <h3>　　2.教學活動的"生活化"。</h3><h3> 無論是從課本導入，還是引導學生具體探究、鞏固延伸，教師都能把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂回歸生活。</h3> <h3>　 3.教學方法的"多元化"。</h3><h3> 根據(jù)教學內(nèi)容選定恰當?shù)慕虒W方法。例如：角色扮演法、情境教學法、合作探究法、實驗驗證法等，講練結(jié)合較好，能體現(xiàn)"學、導、練"的模式，適合學生的認知水平。</h3> <h3>　　4.學生獵取知識的"主動化"。</h3><h3> 我們的參賽教師在教學過程中, 盡量讓孩子們通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新的豐富多彩的認識過程來獲取知識, 使結(jié)論和過程有機地結(jié)合起來，促進了知識和能力和諧發(fā)展。</h3> <h3>　　七節(jié)體育課，教師口令標準，示范動作規(guī)范，熱身準備活動充分到位，游戲環(huán)節(jié)集趣味、體能、技巧、競賽、益智于一體，新課內(nèi)容講解、示范、練習、糾錯相結(jié)合，出色地完成了授課內(nèi)容。</h3> <h3>　　老師們聽課積極性較高，虛心學習的熱情高漲，都能博眾家之長，采百花之蜜，學以致用，厚積薄發(fā)。</h3> <h3>　　一堂課就像一座山，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。學校衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀教師，成為講臺上最亮的那顆星。學校更希望全體教師都能加強學習，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，大顯身手，共寫五棵樹鎮(zhèn)小學教研大篇章。</h3> <h3>傳道授業(yè)，眾師競技，喜看群星耀眼璀璨；</h3><h3>互幫互學，共同提高，攜手共譜教改新篇。</h3>

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