實驗小學召開班主任論文發(fā)布會

張祁

<h3><b>　　2018年5月29日，下午五點放學后，實驗小學全體教師如約來到階梯教室參加班主任論文發(fā)布會。按照學校工作計劃，每學年的第二學期五月份最后一周的周二是實驗小學德育工作論文發(fā)布的固定時間。</b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b>　　</b></h3> <h3><b>　　發(fā)布會由許軫校長主持，她將前期的工作開展及論文評定細則進行了通報。截止到5月20日共計收到30篇班主任論文，由專家組審核，（專家組成員為：田向遠書記、許軫校長、王建勇主任）最后評出一等獎8人，二等獎10人，三等獎12人。</b></h3> <h3><br></h3> <h3>　　<b>　　本次班主任論文主題為（1）如何養(yǎng)成良好師德師風；（2）如何創(chuàng)建班規(guī)班風；（3）如何創(chuàng)建民主平等的師生關系。其目的是為了更好地開展班主任工作，促進交流，成果共享。今天參與現(xiàn)場發(fā)布的是其中的10位教師。</b></h3> <h3><b>王曉玲老師</b></h3><h3><b>《幸福的密碼——真、愛、笑》</b></h3> <h3><b>劉合云老師</b></h3><h3><b>《以"學生為本"來管理班級》</b></h3> <h3><b>王建勇老師</b></h3><h3><b>《心中有愛粲然若花》</b></h3> <h3><b>郭欣老師</b></h3><h3><b>《淺談良好師生關系的建立》</b></h3> <h3><b>王琳老師</b></h3><h3><b>《持之以恒培養(yǎng)班風》</b></h3> <h3><b>張亞麗老師</b></h3><h3><b>《運用心理效應，讓班級辦理更有效》</b></h3> <h3><b>沈莉老師</b></h3><h3><b>《“班規(guī)”與“班干”——打造良好班風的兩把“利劍”》</b></h3> <h3><b>孫陽老師</b></h3><h3><b>《以溝通促理解，用真心成方圓》</b></h3> <h3><b>徐燕老師</b></h3><h3><b>《治班，如烹小鮮》</b></h3> <h3><b>雷浩老師</b></h3><h3><b>《“班爸”的苦樂生活》</b></h3> <h3><b>　　各位班主任講述的都是平日里所做、所思與所悟的事情，然而其中有寬廣的瑣碎，有平靜的勇氣，有細致的偉大……這么多平凡而感人的事情，匯集起來就有了神奇的力量！所以本次論文發(fā)布會也顯得格外有感染力！</b></h3> <h3><b>　　面對充滿生命活力的學生，班主任始終堅持著這樣的信念：潤澤生命、開啟智慧、奠基人生。看到學生點滴的進步、愜意的笑容、可愛的眼神，無數(shù)的艱難與汗水都找到了價值與意義。</b></h3> <h3><b>朱校長會后期許：<br></b></h3><h3><b>十位分享的老師為我們上了十道精美的餐點，雖然已經是晚上七點，可大家聽得還是津津有味，</b><b>只有</b><b>在平時的工作中用心做了，才能講得精彩！希望班主任能夠看護好自己的班級家庭的小門，我們一起努力才能將實驗小學的大門守護的更好！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>最后朱校長對所有老師提出了三點期望：</b></h3><h3><b>1、希望每一位老師都能夠做一個師德高尚的人。</b></h3><h3><b>2、希望在日常教學中我們能夠與學生建立民主、平等、和諧的師生關系。</b></h3><h3><b>3、希望每一位老師都能夠和學生家長保持友好和諧的家校關系。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>　　我們選擇了教育，不是一般人所認為的"奉獻"，而是想從教育中"獲取"，教育能給我們更多的樂趣與詩意。如果我們從這個角度來看待"奉獻"，它就成為了成長和成功的必需。</b></h3><h3><b> 以愛育愛。在愛的環(huán)境中造就有愛心的學生。實驗小學創(chuàng)建了關心、關注、關愛的教育環(huán)境，培養(yǎng)著懂得愛、也值得愛的全面發(fā)展的實小人。愿我們實驗小學在創(chuàng)新中、在規(guī)范中、在學習中不斷前進。</b></h3>