古詩送教結碩果策馬揚鞭再奮蹄——“（國培計劃）”南陽師院小學語文古詩教學送教下鄉活動簡報（第四期）

鎮平縣教師進修學校陳素一

<h1><b><font color="#ed2308">前言</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"> 世間一切都是遇見</h3><div style="text-align: left;"> 就像</div><div> 冷遇見暖就有了雨</div><div> 春遇到冬有了歲月</div><div> 天遇見地有了永恒</div><div> 人遇見人有了交流</div><div> 與國培相遇</div><div> 便有了不停歇的奮斗腳步</div> <h3>　　荷葉參差卷，榴花次第開。5月26日，來自賈宋、曲屯、棗園、馬莊四個鄉鎮的50名學員，再次在熠熠生輝的豫西南教育明珠——鎮平縣教師進修學校歡聚一堂，共同參加小學語文古詩教學送教下鄉活動第四環節———優秀課例成果展播及總結活動。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">第一篇章觀課議課</font></h1> <h3>　　這次活動我們以“如何提高小學語文古詩課堂教學的有效性”為主題，以參與式培訓為核心，以任務驅動為主線，以現場教學課例為載體，通過分階段、遞進式的診斷示范和研課磨課，從而達到提升四個鄉鎮50名小學語文教師的古詩課堂教學能力，實現“教師教學有方，學生學習有趣”的目的。經過前一階段緊張有序的送培及實地指導，今天終于迎來了收獲的時刻——優秀課例展播。</h3> <h3><font color="#010101">　　今天的課例展播及總結活動由陳素一老師主持</font></h3> <h3>　　為了使這次活動很好的起到引領、輻射、帶動作用，項目組在優選課例錄制時兼顧到了不同學段教師的需求。</h3><h3> 首先給參培學員呈現的是低學段的兩節古詩課——曲屯王曉陽老師錄制的《小池》和賈宋趙巧老師錄制的《春曉》。 </h3> <h3>　　瞧，老師們觀課多專注啊！邊聽邊記</h3> <h3>　　此次成果展示及總結提升活動，縣教體局師訓股及我校領導高度關注與重視。劉輝科長、李洪旭校長、吳云祥副科長等到觀課室指導工作。</h3> <h3><font color="#010101">　　兩節低學段的古詩教學課例展示完畢，兩位授課教師進行自評</font></h3> <h3><font color="#010101">　　低學段古詩課以識字、朗讀為主。參與觀課的老師積極踴躍地就這兩節示范課提出了自己的真知灼見。</font></h3><h3><font color="#010101"> 王曉陽老師的課柔情似水，方式靈活；</font>趙巧老師的課激情四射，生動活潑。</h3> <h3><font color="#010101">　　項目組成員之一秦瑜老師給這兩節課做精彩點評，秦老師不愧為名師，用“小荷才露尖尖角”總評王曉陽老師的課。秦老師說，作為一名年輕的老師，雖身居條件簡陋的學校，但能克服重重困難，上好并錄好這樣一節優課，實屬可貴。秦老師又用“處處聞啼鳥”總評趙巧老師的課。整節課重點突出，流程設計巧妙。</font></h3><h3> 隨后秦老師就低學段古詩教學給參培學員提出了寶貴的建議。秦老師說，1.朗讀是古詩教學的重點和亮點，課堂上應采取多形式朗讀，并且要和詩歌的內涵結合起來。譬如拍手讀，可以邊拍手邊想想畫面；搖頭讀，帶著喜悅的感情等，這樣發揮的效能會更好。2.對于詩意的理解，教師應在學生自己理解的基礎上再去講。3.可以讓學生當堂背誦古詩。</h3> <h3><font color="#010101">　　上午10:10分，陳素一老師組織全體參培學員觀看中學段古詩課堂教學示范課——棗園李軍強老師的《飲湖上初晴后雨》。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　李軍強老師言簡意賅、幽默風趣的把自己做課的思路給大家做了分享。</font></h3> <h3>　面對小學男教師比較稀缺的現象，李老師能夠擔當重任，把這節古詩課上的如此有聲有色，博得了觀課老師陣陣的掌聲。</h3> <h3>　　棗園的張云朝老師說，李老師這節課先是娓娓道來，起承轉合，水到渠成；而后激情四射，引導有方，前后呼應，比較好。</h3><div><br></div> <h3>　　名師楊書靖老師給李老師《飲湖上初晴后雨》做精彩點評。楊老師說，這節課亮點很多，問題設置巧妙，學生互動好，近距離接觸。</h3><h3> 隨后楊老師就中學段古詩教學給參培學員提出了自己的建議。楊老師說，中學段古詩內容深化，關注點在理解上了。所以教師在引導時，譬如寫景詩，可以讓學生當當導游，也可以讓學生講講經歷，還可以讓學生畫畫美景等等，這樣便于學生較好的去理解詩歌主旨。</h3> <h3> 陳老師組織學員觀看曲屯周麗老師的《游子吟》示范課</h3> <h3>　　周麗老師就自己這節示范課的設計思路給大家做匯報。周老師說，這是高年級的古詩課，有一定深度，所以拓展占了大部分時間，講授時感情要投入，要感染學生，提高學生素養，從而讓學生和詩人實現精神交流與碰撞的效果。</h3> <h3>　　周老師的這節古詩課好評如潮。名師楊書靖老師這樣點評:1.這節示范課，教師以讀為主，形式多樣。同時形式和內容完美高度結合，鋪墊做得好，學生的讀充滿了爆發力，充滿了激情和熱情。2.注重語文味，讀到詩中有，拓展了學生學習的空間，聯系生活感恩母愛，淋漓盡致。3.做到了以生為主體，教師做引導。</h3> <h3>　　研課磨課尋思路，觀課議課促成長。問渠那得清如許，唯有活水來進修。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>第二篇章結業典禮</b></font></h1> <h3><font color="#010101">　　五月是花，五月是海，五月是收獲的季節。但令心有賞，歲月任渠催。為期八天的“（國培計劃）”南陽師院小學語文古詩教學送教下鄉活動在緊張、忙碌、充實中已接近尾聲。</font>26日下午，全體參培學員在我校小會議室舉行結業典禮。參加結業典禮的領導有我校的李洪旭校長、仵鋒副校長以及項目組的三位專家。結業典禮由陳素一老師主持。</h3> <h3><font color="#010101">　　典禮第一項，主抓我校全面工作的李洪旭校長致辭。李校長首先對主辦方南陽師院領導就此次活動給予的重視表示感謝，其次就承辦方進修學校參與同志的辛勤付出表示感謝，最后對全體參培學員優秀成績的取得表示祝賀，并就今后的發展給大家提出了殷切的希望。</font></h3> <h3> 典禮第二項，本次送教活動項目負責人楊書靖老師做項目回顧總結。楊老師從專題講座做引領、教學課例做示范、研課磨課為平臺、課堂實踐為抓手四個方面對此次培訓做了精彩、全面、生動的回顧與總結。</h3> <h3>　　李洪旭校長、仵鋒副校長和學員一起聆聽楊老師項目回顧總結報告</h3> <h3>　　典禮第三項，秦瑜老師宣讀優秀班干部名單和優秀學員名單</h3> <h3>　　典禮第四項，李洪旭校長和仵鋒副校長為優秀班干部和優秀學員頒發榮譽證書</h3> <h3>　　典禮第五項，優秀班干部周志堯老師從要想提高素質，先要提高認識；要想快速成長，必須不斷充電；要想完善自我，必須進行反思三個方面做了發言。</h3> <h3>　　典禮第六項，優秀學員代表周麗老師和張云朝老師發言。兩位教師不約而同的都用希冀、興奮、收獲、感恩、留戀對這八天的培訓做了激情洋溢的總結，一致表示將利用所學精髓惠及學生，為鎮平教育事業貢獻自己的光和熱！</h3> <h3><font color="#010101">　　典禮最后一項，仵鋒副校長就此次活動做了簡單總結。仵校長希望大家將自己在培訓中的所學所得切實運用到教學實踐中，讓自己的古詩教學煥發出絢麗的光彩。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　典禮結束，全體參培學員和領導合影留念</font></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>后記</b></font></h1><h3> 五十學子齊參與，</h3><h3> 名師專家巧引領。</h3><h3> 研磨觀議集大成，</h3><h3> 古詩教學領風騷。</h3><h3> 策馬揚鞭再奮蹄，</h3><h3> 揚帆起舞正當時。</h3><h3> 愿這片草原，常綠！</h3><h3> 愿這汪清泉，長流！</h3>