<h3> 年少時(shí)，總會(huì)把自己臆想成一個(gè)紅衣翩翩的俠客，整日云游四海，順便還為天下蒼生打抱不平、拔刀相助。長(zhǎng)大后，大概是受我恩師的影響——一位是我的初中語(yǔ)文老師兼班主任，一位是我的大學(xué)寫(xiě)作老師兼班主任——決意要做一名像我恩師那樣的能讓學(xué)生記住的語(yǔ)文老師。很慶幸，我的愿望暫時(shí)實(shí)現(xiàn)了。</h3> <h3> 恍惚間，我已在三尺講臺(tái)上走過(guò)了七個(gè)春秋。同樣的慶幸，這七個(gè)春秋帶給我的不止是歡樂(lè)，還有真真切切的幸福的回憶。</h3> <h3> 休完產(chǎn)假，我?guī)е?quot;甜蜜的負(fù)擔(dān)"——不足七個(gè)月的寶寶，迫不及待的踏上了工作崗位。到了學(xué)校，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，臨時(shí)教兩個(gè)我并不擅長(zhǎng)的學(xué)科。初為人母的焦慮、工作上的壓力，一時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我開(kāi)始迷茫，甚至開(kāi)始思考人生，工作單位離家那么遠(yuǎn)，孩子這么小，工作壓力這么大，我究竟該如何取舍？我當(dāng)初的夢(mèng)想是正確的嗎？我要的幸福在哪里？</h3><h3> 就在我迷惘時(shí)，曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生在QQ上給我留言了。他說(shuō)："老師，謝謝您。若是沒(méi)有您的幫助，現(xiàn)在我也許就是一個(gè)社會(huì)小混混了。"他的留言讓我驚訝。我離開(kāi)原來(lái)的單位已經(jīng)有好幾年了，他居然還記得我。還記得那時(shí)的他調(diào)皮，成績(jī)差，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，卻寫(xiě)的一手好字。我就把關(guān)注點(diǎn)放在他的字跡上，一有機(jī)會(huì)就大張旗鼓的表?yè)P(yáng)他。并且還送他一句話："字寫(xiě)的好的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)太差，你現(xiàn)在就是一只沉睡的獅子，一旦覺(jué)醒，那可了不得！"為了取得他的信任，我當(dāng)時(shí)還騙他說(shuō)，這是前北大校長(zhǎng)季羨林老先生的名言。后來(lái)，這位學(xué)生真的有了變化，先是自信起來(lái)了，而后語(yǔ)文作業(yè)不用催了。再后來(lái)，他升入九年級(jí)，我來(lái)到了新的工作單位。在此期間，我們還有過(guò)一次聯(lián)系，便是他中考那年，他說(shuō)他不想讀高中。那天，我和他談了很久，他最終決定聽(tīng)從父母及老師的建議，繼續(xù)讀書(shū)。這次聯(lián)系我的時(shí)候，他已經(jīng)讀高三了。沒(méi)想到，當(dāng)年的調(diào)皮小男生，已然蛻變成懂得感恩的學(xué)霸，每次考試都名列前茅！他的話仿佛一味溫和的中藥良方，解救了困頓中的我。作為一名普通的老師，有學(xué)生對(duì)我心存感激念念不忘，這不正是我所追求的嗎？這不正是我的價(jià)值所在嗎？況且被眼前的短暫的苦難嚇到，也不是我的作風(fēng)啊。</h3><h3><br /></h3> <h3> 于是，調(diào)整好心態(tài)，我又滿腹熱情的投入到工作中。新學(xué)年開(kāi)始，我擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文老師兼一個(gè)班的班主任。自以為已經(jīng)有了六七年教齡的我已不再是新老師了，自然信心百倍。我暗下決心，不僅要讓我的學(xué)生成績(jī)好，還要讓我的學(xué)生感到幸福快樂(lè)。為了這個(gè)目標(biāo)，我被折磨的苦不堪言。</h3><h3> 新組合的班級(jí)，學(xué)生彼此不熟悉、女生多男生少、外向型的學(xué)生沒(méi)幾個(gè)等原因，造就了我們班上課"萬(wàn)馬齊喑究可哀"的慘痛局面。第一學(xué)期，我想盡了各種辦法來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，可就是不見(jiàn)效果。我再也無(wú)法繼續(xù)我的"好脾氣"了。我開(kāi)始在班會(huì)上發(fā)火，開(kāi)始指責(zé)學(xué)生們的不配合，開(kāi)始不住的抱怨。可想而知，我們班越來(lái)越讓人失望，他們并沒(méi)有因?yàn)槲业霓D(zhuǎn)變而變得積極主動(dòng)，反倒是更加沉默了。甚至有幾個(gè)學(xué)生連作業(yè)也懶得寫(xiě)了。</h3> <h3> 我必須要深刻的反思一下了。"親其師，信其道"，我所做的一切毫無(wú)成效，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲液蛯W(xué)生們不夠親近呢？于是，我開(kāi)始在生活上關(guān)心他們，試著走進(jìn)他們的內(nèi)心。一場(chǎng)大雪來(lái)的及時(shí)，我卸下平日里的嚴(yán)肅面具，和他們一起玩打雪仗、堆雪人。白雪地中充滿歡聲笑語(yǔ)，看著他們歡快的身影，我明白，我該讓自己也讓他們放松一下了。</h3> <h3> 從此，我放下心中所謂的目標(biāo)，開(kāi)始用心和學(xué)生們相處，用愛(ài)陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)，無(wú)功利無(wú)目的的和學(xué)生們一起度過(guò)在每一天。他們不夠外向，我就用文字，在日記本中、作文本中和他們交流，不斷的鼓勵(lì)他們、引導(dǎo)他們。自制力差的同學(xué)，我給他們找了一個(gè)小師傅，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒他。我還經(jīng)常把班干部、小組長(zhǎng)叫到一起，和他們談心，了解學(xué)生們的動(dòng)向。現(xiàn)在，我的班級(jí)在班干部和小組長(zhǎng)的帶下，正在逐步形成團(tuán)結(jié)活潑、積極向上、和諧友愛(ài)的班風(fēng)；后進(jìn)生在"學(xué)友"的幫助和監(jiān)督下，在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進(jìn)步。看到這一點(diǎn)點(diǎn)變化和進(jìn)步，我心中開(kāi)滿了花兒，這就是幸福的模樣啊！</h3> <h3> 很喜歡這首小詩(shī)：</h3><h3> 我不去想</h3><h3> 未來(lái)是平坦還是泥濘</h3><h3> 只要熱愛(ài)生命</h3><h3> 一切，都在意料之中</h3><h3>細(xì)細(xì)想來(lái)，于工作而言也是這樣的道理呀。不被工作中的困難嚇倒，不因暫時(shí)的困惑而止步不前。只要心中有愛(ài)，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)身邊的一切，那么，無(wú)論遇到寒風(fēng)還是暴雨，我們都會(huì)欣然接受。</h3> <h3> 我想，這大概就是我理想中的幸福的模樣吧！有一群"有愛(ài)"的學(xué)生，有一幫志同道合、互幫互助的同事。對(duì)生命中的每一天都充滿熱情。在嚴(yán)格要求學(xué)生們的同時(shí)，用寬容和耐心對(duì)待每一位孩子，此時(shí)再看他們，仿佛每一個(gè)學(xué)生都是搖曳在春風(fēng)中的待放的花蕾，那么美好，那么充滿希望！我想，我的寶寶也希望有一個(gè)對(duì)工作和生活充滿愛(ài)的媽媽?zhuān)?lt;/h3> <h3> 踏上三尺講臺(tái)的那一刻，我就深知教育之路任重而道遠(yuǎn)。我將一如既往的懷揣愛(ài)與熱情投身到工作當(dāng)中。希望等到白發(fā)蒼蒼那一天，在回首往事時(shí)，我的腳印是清晰而扎實(shí)的；我希望等到白發(fā)蒼蒼那一天，在和別人談起昔日的工作時(shí)，我是含笑欣慰的。</h3><h3> 這，就是我幸福的模樣！</h3>
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