各顯其美和而不同

北安市和平小學

<h3>全國首屆小學核心素養教育“同課異構”課堂教學展示活動回顧</h3> <h3>　　東海之濱，錢塘江畔，伴隨著教育改革的春風，5月17日至18日，全國首屆小學核心素養教育“同課異構”課堂教學暨“星教師與新課堂”教育論壇活動在浙江省海寧市南苑小學舉行。來自全國名優小學的校長、各學科優秀教師，以及全國各地教研員、知名教育教學專家、學者共600余人參加了本次活動。</h3> <h3><font color="#010101">　　本次活動旨在全面落實《中國學生發展核心素養》，展示教育部開展的全國“一師一優課、一課一名師”名校名師成果，通過課堂教學實踐并實現學生發展核心素養教育。通過同課異構展示全國優秀教師的核心素養教育下的課堂教學改革與創新，讓課堂成為學生發展核心素養的主陣地。</font></h3> <h3>　　17號早8點，活動在南苑小學生的民樂表演中拉開了序幕。</h3> <h3>　　開幕式上，海寧市副市長沈勤麗女士為大會致辭；北師大教育學部教授、生命教育研究中心主任肖川先生作有關核心素養教育下課堂改革與創新的專題講座；南苑小學校長張云峰先生作學校特色介紹。</h3> <h3>　　開幕式后，開展了為期一天半的“同課異構”課堂展示活動，共有來自全國各地56位教師分語文、數學、英語、德育等七個專場參與了展示，并進行面對面交流和研討。</h3> <h3>　　很榮幸，我受邀參加此次課展。17號下午，我與其她三位教師共同執教部編版教材一年級下冊口語交際《一起做游戲》。同樣的課題，不同的展現，同課異構增進了南北課改經驗交流，讓我有機會與來自全國各地的優秀教師教學相長！</h3> <h3>　　正如蘇霍姆林斯基所言:“任何一個教師都不可能是一切優點的全面體現者，每一位教師都有他的優點，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善的表現自己?！边@次同課異構活動正是讓我們取他人之長補己之短。不同的教師對課堂設計的理念真的不一樣，每一位教師或講授多點、或活動多點、或探究多點。我們要以什么樣的眼光看待同行的課堂設計？我認為欣賞的眼光能學到人家的長處，挑剔的眼光能讓自己少犯同樣的錯誤。</h3> <h3>　　令我沒有想到的是，展示課剛剛結束，海寧市電視臺對我進行了采訪，這是一次意外的收獲。記者向我提問了三個問題:一是我執教這節課與其它三節課在教學設計上有什么不同？二是對海寧這座城市的印象。三是覺得南苑小學的學生表現得怎么樣？我首先抱著學習的態度肯定了其它三節課的優點，接著介紹了我這節課與他們的不同之處在于我?！叭烤挪健苯虒W模式中小組合作學習方式的運用。其次是我覺得海寧這座城市不但很有魅力，而且有很深的文化底蘊，城市環境和教育環境都很吸引人。南苑小學的孩子們也非常可愛，雖然是第一次見面，但是一點也不拘謹，課堂表現非常棒！活潑、勇敢、自信，每一個孩子都給我留下了深刻的印象。最后希望我們兩地有機會可以就教育話題繼續交流，互相學習。</h3><div> </div> <h3>　　會后，張校長說我創造了和平小學兩個第一：第一次在全國范圍內課展上接受采訪；第一次在外省市電視臺接受采訪。我覺得這不是我一個人創造的，我的背后有個強大的團隊，學校領導、親愛的同事還有可愛的學生和家長，他們都給予我莫大的支持和力量。有句話我特別喜歡，“一個人可以走得很快，但一群人才可以走得更遠?！蔽腋卸髟谶@樣優秀的團隊里生活，因為和平這個團隊的純凈與和諧，讓我心無旁騖地在教學這條路上越走越幸福。</h3>