賽中歷練，更勝于藍(lán) 記長(zhǎng)春市青年教師大賽活動(dòng)

寬城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<h3>　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?為進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)春市小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，突出教學(xué)評(píng)選活動(dòng)在青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的培訓(xùn)功能，為青年教師的成長(zhǎng)搭建交流展示的平臺(tái)，長(zhǎng)春市教育局教學(xué)研究室小學(xué)部在2018年3月，下發(fā)了《2018年度長(zhǎng)春市小學(xué)青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)》的通知。本次評(píng)選活動(dòng)分為小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治（品生品社）、科學(xué)、書(shū)法，共計(jì)6個(gè)學(xué)科。 </h3> <h3><font color="#010101">　　接到通知后，寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部依據(jù)市活動(dòng)方案，擬定出臺(tái)了《寬城區(qū)青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)方案》，并組織各校青年教師踴躍報(bào)名。3月29日寬城區(qū)青年教師“爭(zhēng)艷賽”拉開(kāi)帷幕，分設(shè)語(yǔ)文、道法；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；科學(xué)、書(shū)法六個(gè)學(xué)科，三個(gè)賽場(chǎng)，共計(jì)65名青年教師參賽，經(jīng)過(guò)兩天緊張的賽課、答辯，六個(gè)學(xué)科共21名青年教師脫穎而出（其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各4人；道德與法治（品生品社）、科學(xué)、書(shū)法學(xué)科各3人），被推薦參加長(zhǎng)春市青年教師大賽。</font></h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)市大賽的第一輪筆試角逐，天津路小學(xué)田亞男，柳影小學(xué)王陽(yáng)，姜偉琦，天光小學(xué)許奇鵬，實(shí)驗(yàn)小學(xué)南霽洋，長(zhǎng)盛小學(xué)韓雪，團(tuán)山小學(xué)李苗苗，小南小學(xué)馬立、劉旭東，基隆學(xué)校崔欣欣，南京小學(xué)楊柳，72中小學(xué)部王佳玉，共12位青年教師憑借優(yōu)異的筆試成績(jī)進(jìn)入到賽課環(huán)節(jié)。</h3> <h3>　　賽課人員確定后，小教部各學(xué)科教研員分學(xué)科對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo)。從選課到教學(xué)設(shè)計(jì)，從一輪輪的試聽(tīng)到一次次的改進(jìn)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定到教學(xué)語(yǔ)言的推敲，教研員們和參賽教師一次次的碰撞交流，使參賽教案日趨完善。多輪的磨課，更促進(jìn)了青年教師們的快速成長(zhǎng)。人生就像通往理想拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡。相信，不論最終參賽結(jié)果如何，這樣的磨課經(jīng)歷都將成為每個(gè)青年教師成長(zhǎng)的階梯，他們將會(huì)沿著這樣的階梯快速成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　5月14日，歷時(shí)14天，涵蓋六個(gè)學(xué)科的長(zhǎng)春市青年教師大賽終于拉開(kāi)了帷幕……</h3><div> 在各學(xué)科的賽場(chǎng)上，我區(qū)參賽選手各顯風(fēng)采：精美的教學(xué)語(yǔ)言、精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)呈現(xiàn)、各具特色的教學(xué)風(fēng)格，無(wú)不展現(xiàn)了我區(qū)青年教師的教壇風(fēng)采，無(wú)不讓人感覺(jué)到他們?cè)诓粩嗟臍v練中，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。</div><div>課后參賽教師答辯，更顯教師功底與素養(yǎng)，看似平常的一問(wèn)一答，其背后所折射的是評(píng)委對(duì)選手20分鐘課堂教學(xué)的深入思考，參賽教師對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的反思。</div> <h3>　　通過(guò)這次賽課，參賽教師都覺(jué)得受益匪淺，收獲頗豐。大家紛紛表示，一次次的賽課，一點(diǎn)一滴的積累，一步一步地成長(zhǎng)，每位青年教師都在備課上課的過(guò)程中痛苦并快樂(lè)著，而且相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會(huì)破繭成蝶。</h3>