<h3>5月17日，西關小學舉行了全縣教學開放日活動，城區及各鄉鎮的語文、數學、英語學科老師觀摩了一天的活動。本學期我校開展了“導疑思 展練拓”課改實驗活動，目前共進行了4個階段，第一階段（3月下旬）磨理念；第二階段（4月上中旬）磨教案；第三階段（4月下旬——5月上旬）磨縮講；第四階段（5月——）磨課堂。本次進行的階段成果展示是第四階段的第二次磨課。各位領導、同仁齊聚一堂共同為鄆城縣的小學課改聚力！</h3> <h3>西關小學教學開放日歡迎您</h3> <h3>我校本次課改實驗活動共接待全縣同行老師360余人次，每人贈送有顏培山校長親自編寫的《學思集》一本，里面內容豐富，看后會受益匪淺，這是顏校長多年來潛心研究的教研課題，具有理論的支撐和實踐的驗證。開放日全天語、英、數三科共六節課進行了教學展示。分為兩個活動室同時進行，座無虛席。上午是語文和英語課的展示交流，下午是數學課的展示交流。</h3> <h3>課前閱讀五分鐘展示。 課堂，成了我們自主學習的陣地，我們樂于分享，勇于提出質疑，積極參與點評……你一言我一語，學習的樂趣欣然崛起。</h3> <h3>語文課堂以“導疑思 展練拓”的理念教學，老師用很少的話語來引導，孩子們卻有了很大的收獲——思維、語言、情感、素養都得到了充分培養。</h3> <h3>孩子初次朗讀課文，特別出彩，在場老師有點驚訝了，后來孩子們的朗讀越來越具有感染力，老師們為之動容。</h3> <h3>聽課的老師們紛紛留下這美好的瞬間</h3> <h3>“導疑思 展練拓”，是一種適合小學全科的教學模式，即導入質疑、思考、展示、練習、拓展、一切以學生為中心，以快樂為根本。通過自主、合作、探究，孩子們學會了小組學習、合作學習、師生互動、內心是無比愉悅的。孩子們互助學習對抗質疑，展示自我，教師及時落實小組評價，給予矯正反饋，共同打造高效課堂。</h3> <h3>孩子們的分組自主交流學習，讓學生真正成為課堂的主人。</h3> <h3>孩子們有感情的朗讀，老師們以讀代講，以練促學。</h3> <h3>儀老師在多年教學經驗的基礎上，從孩子的認知出發運用“導疑思 展練拓”的教學方法為三年級的語文教學綻放異彩。</h3> <h3>感染了在場的每一位觀課的老師。</h3> <h3>縣教研室曾梅華教研員多次來我校參加觀磨課活動，給與大力的支持并做出深入的點評，東關小學資深語文教研主任對本次語文課改實驗活動給予了高水平的評價。</h3> <h3>曾梅華老師的精彩點評</h3> <h3>英語教學</h3> <h3>在討論中碰撞思想</h3> <h3>在合作中答疑解惑</h3> <h3>在表演中體驗成功</h3> <h3>在評價中激勵創新</h3> <h3>聽課的老師們認真地做著筆記，受益多多！</h3> <h3>我們的顏校長作為英語教研員，談到這次成果展示，意氣風發文字激昂。</h3> <h3>我們的美術課成果展示</h3> <h3>課間老師參觀美術作品展</h3> <h3>學生繪畫作品展</h3> <h3>馬勺紙漿畫</h3> <h3>盤子簡筆畫，學生自由選擇水粉，彩筆或者油畫棒在盤子上作畫。</h3> <h3>葫蘆紙漿畫</h3> <h3>臉譜的起源</h3> <h3>臉譜文化，代表不同寓意的臉譜。</h3> <h3>創意刮畫</h3> <h3>蛋托作畫，彩繪別有一番意境。</h3> <h3>輕黏土手工制作仿銅色</h3> <h3>我們的校本課程，玫瑰花的制作。</h3> <h3>不同顏色的玫瑰花</h3> <h3>“青花瓷”</h3> <h3>顏色的藝術</h3> <h3>形象設計</h3> <h3>生活中的美</h3> <h3>立體創意</h3> <h3>大課間老師們參觀了，我們學校的經典詠唱學生社團表演。</h3> <h3>《長歌行》滿含深情的吟唱，柔美協調的肢體動作，讓在場的老師們情不自禁連連喝彩！</h3> <h3>動作表演</h3> <h3>隊形變換</h3> <h3>觀看“幾百人體操”表演</h3> <h3>隊列整齊劃一</h3> <h3>下午的數學課成果展示。每一頁課件上都會有明確的目標語</h3> <h3>教研室數學教研員王善合主任驚喜的表示“導疑思 展練拓”的教學模式正是為數學學科設計的。</h3> <h3>吳敏老師代表參加本次講課活動的老師，感謝顏校長多次帶領老師磨課和交流，讓我們的老師成長為高效課堂的引領人和實踐者。</h3> <h3>我們的老師在課堂上銳意進取，開拓創新。有合作、有探究、有互助、有分享、有智慧碰撞產生的新知、更有團隊協作帶來的精彩！我們將以本次活動為契機，進一步深化課堂教學改革，豐富“導疑思 展練拓”的內涵和外延，以提高課堂教學質量為核心，在全校形成“打造高效課堂，綻放孩子生命精彩”的氛圍，全面提高我校的教育教學水平。</h3>
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