親近母語滋養童年一涅陽七小“親近母語”展演活動掠影

陽光明媚

<h1>　　兒童是成人之父，是祖國的希望。對于兒童的精神發展而言，提供健康美好的母語營養，用瑯瑯書聲為他們構建一個溫馨、實在的成長環境，用豐富的語言去滋養孩子們的大腦和心靈，既讓他們內心豐盈，又讓他們心智成熟。5月11日下午我們涅陽七小隆重舉行了“親近母語，誦讀經典”展示活動。</h1> <h1> 賽前準備</h1> <h1>　　賽前大家認真排練，真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”</h1> <h1> 比賽開始啦！</h1> <h1> </h1><h1> 主持人:王瑩范仁旺</h1> <h1><font color="#010101">　　演出時，一、二年級的小朋友雖然年齡小，可他們一點都不示弱。誦讀時不膽怯、不拘謹，個個落落大方。天真無邪，童真童趣的天性通過稚嫩甜美的聲音，純潔如花的笑臉，活潑靈動的舞姿展現出來，他們以獨特的形式表達自己對國學經典的致敬，熱愛！</font></h1> <h1>　　瞧，一(1)班小朋友多可愛呀！他們誦讀的《相約四季》，以古詩串燒形式，抒發了對四季美景的喜愛之情。</h1> <h1>　　“人之初，性本善……”，一(2)班誦讀的《三字經》，在有節奏的快板聲中，童聲瑯瑯，讓觀眾耳目一新。</h1> <h1>　　一(3)班選手誦讀《三字經》，他們或引誦、或對誦、或齊誦，稚嫩的童聲令人陶醉！</h1> <h1>　　二(1)班誦讀的《吟唐詩》，瞧，他們手捧書本，搖頭晃腦，或吟或誦，入心，入情，入境！</h1> <h1>　　二(2)班小朋友以精美的道具、活潑伶俐的唱腔、優雅流暢的動作再現了百家姓的內涵！</h1> <h1>　　二(3)班誦讀《弟子規》，小朋友們手執紙扇，如癡如醉地吟誦著，在瑯瑯的誦讀聲中，告訴自己要做一個知文懂禮的少年！</h1> <h1>　　高年級的選手們更是各領風騷:誦讀時有的聲情并茂，慷慨激昂；有的婉約柔美，深情款款；有的融詩詞、音樂、舞蹈于一體，開闊的意境，鏗鏘的聲音，讓人身臨其境；有的將古詩誦讀輔以古箏伴奏展現出來，真是栩栩如生，惟妙惟肖。選手們通過多樣的誦讀形式生動地表達了對傳統經典文化的深層理解！</h1> <h1>　　“我是一棵向日葵……”，三(1)班選手，朝氣蓬勃，端莊大氣，多像八九點蒸蒸日上的向日葵。:</h1> <h1> 三（2）班誦讀《感恩的心》，富有創意，感恩的聲音在內心激蕩。</h1> <h1>　　三(3)班誦讀《中華少年》，選手們用哄亮的聲音，飽滿的激情，淡定的神情，展示了我中華少年的風采！</h1> <h3><br></h3><h1> “明日復明日，明日何其多……”，三（4）班學生唱響了時間的寶貴。</h1> <h1>　　四(1)班展示的《誦經典一一日夢回千年，》，選手們時而對誦，時而齊誦，時而載歌載舞，帶領觀眾穿越時空，體味詩的王國之韻味。</h1> <h1>　　四(2)班誦讀的《長征》，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，選手們通過聲情并茂的誦讀把紅軍不畏艱險的精神傳神地展現出來了！</h1> <h1>　　四(3)班誦讀的《泌園春.長沙》，舞臺上，選手們熱情奔放，誦讀聲激情洋溢，特別是小姑娘能根據誦讀內容自由舞動，博得大家陣陣掌聲。</h1> <h1>　　四(4)班誦讀的《滿江紅》，聲情激越，氣勢如虹，精忠報國的情感演繹得淋漓盡致，把活動推向高潮，令人熱血沸騰！ </h1> <h1>　　五(1)班誦讀《梅蘭竹菊》，選手們通過聲情并茂的朗誦，告訴大家做人要像“梅、蘭、竹、菊”四君子也！</h1> <h1>　　五(2)班選手一出場，大家眼前一亮，姑娘們一舉手一投足顯得那么清新脫俗。她們用不同的誦讀形式，告誡同伴時間易逝，要惜時！</h1> <h1>　　在曼妙的古箏伴奏聲中，五(3)班充滿深情的吟誦，把觀眾帶進一個四季變幻的世界！</h1> <h1>　　六(1)誦讀《感恩母親》，在鏗鏘有力的誦讀聲中，感受母愛的偉大！</h1> <h1>　　六(2)班誦讀的《愛國篇》，誦篇章，悟愛國情，使心靈得到洗禮。</h1> <h1>　　六(3)班《傳承經典，讓心靈成長》，心靈得到經典的滋養，必定像花兒一樣怒放！！</h1> <h1><font color="#010101">　　活動中，臺上臺下的孩子們熱情奔放，個性張揚，個個幸福得像花兒一樣。不信？你瞧！</font></h1> <h1><font color="#010101"> 頒獎</font></h1> <h1> 陽光總在風雨后，有付出就有收獲，沒有最好，只有更好！</h1> <h1>　　水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。愿讀書成為孩子們的一種習慣，愿孩子們在母語的滋養下，活潑健康成長！</h1>

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