帶上她的眼睛，共享美麗世界

長壽的米爾

<h3>美麗、大方、睿智、從容，李晶老師以個人獨特的魅力，帶領孩子們赴一場華麗的科幻人文盛宴！</h3> <h3>初次相識，笑容感染每一個人<font color="#ed2308">??</font></h3> <h3>儒勒.凡爾納、劉慈欣，你更喜歡哪個作家的文章？新穎的導入既檢驗孩子們的預習情況，又讓孩子們主動揭開科幻作品的神秘面紗，巧??????</h3> <h3>出示原文、展示改后文，兩相比較，得出結論：科幻作品的語言要同時兼具科學性和幻想性。不是單純灌輸，而是引導探究，妙??????</h3> <h3><br></h3><h3>地心是灰色的，然而，道是無“晴”卻有“情”，深入文本，劉慈欣作品的人文性躍然紙上。</h3> <h3>一首自創小詩，一段深情朗讀，“亮晶晶”老師給科幻作品賦予默默深情。孩子們不自覺融入其中，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉！</h3> <h3>你說我悟，“她”的眼睛??看入我們每個人的內心：對生活充滿希望，用力地去愛吧！</h3> <h3>溫馨浪漫的人文情懷，得出結論，水到渠成！</h3> <h3>深入地心，想象馳騁萬里；遨游書海，思想承接千載！</h3> <h3>科學、想象、人文，兩篇文，一節課，語文，不是知識點的羅列，而是一項技能，一種視野，一份情懷！</h3>

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