“推動(dòng)經(jīng)典閱讀，促進(jìn)和諧銜接” ——記白云區(qū)幼小銜接活動(dòng)

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<h3>　　5月11日，是我們沙鳳小學(xué)北校區(qū)非常有意義的日子。這一天，迎來(lái)了廣州市白云區(qū)發(fā)展中心幼兒教育教研員黎小虹老師，石井教育指導(dǎo)中心的幼教專(zhuān)干黃海生老師，還有白云區(qū)各幼兒園的園長(zhǎng)，骨干教師代表；石井片幼兒教育的理事會(huì)成員；白云區(qū)各學(xué)校骨干教師代表；金沙第二幼兒園大班的小朋友和家長(zhǎng)們。幼兒園大班孩子即將要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。為了讓幼兒提前了解幼兒園課程安排與小學(xué)生活的差異，沙鳳小學(xué)與金沙第二幼兒園開(kāi)展了以"推動(dòng)經(jīng)典閱讀，促進(jìn)和諧銜接"為主題的白云區(qū)幼小銜接活動(dòng)，為大班幼兒能夠適應(yīng)小學(xué)生活而做好準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　金沙第二幼兒園大班的小朋友及家長(zhǎng)在沙鳳小學(xué)北校區(qū)校門(mén)前分班列隊(duì)等待進(jìn)入校園，秩序井然。</h3> <h3>　　小朋友及家長(zhǎng)們帶著興奮，激動(dòng)的心情來(lái)到寬敞、明亮、整潔的大操場(chǎng)。</h3> <h3>　　一二年級(jí)的學(xué)生到操場(chǎng)集中，迅速又整齊。</h3> <h3>　　整個(gè)活動(dòng)根據(jù)參加對(duì)象和活動(dòng)場(chǎng)所的變換，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，由沙鳳小學(xué)副校長(zhǎng)譚翠姍老師進(jìn)行組織和主持。</h3> <h3>第一個(gè)環(huán)節(jié)：升旗儀式、黃智賢校長(zhǎng)致辭、經(jīng)典誦讀節(jié)目表演和特色大課間展示。  </h3><h3><br /></h3><h3>各位來(lái)賓、全體師生參加莊嚴(yán)的升旗儀式。</h3> <h3>　　沙鳳小學(xué)校長(zhǎng)黃智賢講話。</h3> <h3>　　金沙第二幼兒園向沙鳳小學(xué)贈(zèng)送錦旗。<br /></h3> <h3>　　一二年級(jí)的小朋友為大家送上形式活潑生動(dòng)的經(jīng)典精彩節(jié)目《中國(guó)娃，中國(guó)夢(mèng)》，展示了我們沙鳳小學(xué)北校區(qū)同學(xué)的風(fēng)采，獲得陣陣掌聲。贊一個(gè)！</h3> <h3>　　大課間觀摩展示，有體能操，跑操，籃球操，放松操等，哥哥姐姐們秩序井然、精神抖擻，紀(jì)律好，團(tuán)結(jié)協(xié)作！</h3> <h3>體能跑操一沙鳳小學(xué)首字母造型"SF"！</h3> <h3>　第二個(gè)環(huán)節(jié)："經(jīng)典閱讀，幼小銜接"課堂體驗(yàn)。  </h3><h3><br /></h3><h3> 大手拉小手，哥哥姐姐們拉著弟弟妹妹們進(jìn)入課室體驗(yàn)小學(xué)課堂。孩子們興致盎然，活像一個(gè)個(gè)神氣十足的小學(xué)生。</h3> <h3>　　幼兒來(lái)到小學(xué)課堂這個(gè)新環(huán)境，興奮、好奇、彷徨皆有之。幼小銜接問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是主體的適應(yīng)問(wèn)題，幼兒園大班孩子升入小學(xué)是兒童發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，銜接過(guò)渡得成功與否對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。我們采用結(jié)對(duì)子的合作學(xué)習(xí)方式，把小學(xué)生與幼兒編成同桌，"大手牽小手"，讓幼兒在情感上、心理上及行為上都有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，盡快適應(yīng)并進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　二年（4）班+大班，執(zhí)教：沙鳳小學(xué) 譚翠姍</h3><h3>課題：《經(jīng)典誦讀，幼小銜接》</h3> <h3>　　二年（5）班+大班，執(zhí)教：沙鳳小學(xué)  許愿宏<br /></h3><h3>課題：《經(jīng)典誦讀，幼小銜接》</h3> <h3>　　二年（6）班+大班，執(zhí)教：金沙第二幼兒園  蘇艷生   ，課題：《經(jīng)典誦讀，幼小銜接》</h3> <h3>　　上課的老師利用弟子規(guī)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的引領(lǐng)，在課堂上進(jìn)行精彩的活動(dòng)，孩子們學(xué)得開(kāi)心，愉悅，有成功感。</h3> <h3>　　課堂上，二年級(jí)大哥哥大姐姐大手牽小手，把小朋友們領(lǐng)進(jìn)座位，并在他們的示范幫助下，幼兒們體驗(yàn)了上課下課的師生問(wèn)好儀式，了解了沙鳳小學(xué)的行為規(guī)范，學(xué)會(huì)了分類(lèi)整理書(shū)包，并在大哥哥大姐姐的幫助下，主動(dòng)參與了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和誦讀。</h3> <h3>第三個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校園環(huán)境，體驗(yàn)佩戴紅領(lǐng)巾。</h3><h3> 上完體驗(yàn)課，幼兒園小朋友和家長(zhǎng)們分兩組人員輪流參觀沙鳳小學(xué)北校區(qū)的小學(xué)環(huán)境，電腦室，科學(xué)室，美術(shù)室，書(shū)畫(huà)室，圖書(shū)館等，看優(yōu)秀作業(yè)展覽，以及體驗(yàn)佩戴紅領(lǐng)巾等。</h3> <h3>小學(xué)生與幼兒合影。</h3> <h3>　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：贈(zèng)送錦旗，分享講座</h3><h3> 小朋友與家長(zhǎng)們返回幼兒園，譚副校長(zhǎng)主持活動(dòng)，家長(zhǎng)們聽(tīng)講座（地點(diǎn)：金沙二幼三樓音樂(lè)室）今天蘇園長(zhǎng)和付主任都分別作了講座。</h3> <h3>　　沙鳳小學(xué)向金沙二幼贈(zèng)送錦旗：小手拉大手，經(jīng)典共傳承。</h3> <h3>　　沙鳳小學(xué)教導(dǎo)主任付娟老師的講座分享：《與經(jīng)典同伴，與圣賢為友，為人生奠基》。付老師向大家總結(jié)了我校開(kāi)展書(shū)香閱讀的做法和成效，并結(jié)合經(jīng)典閱讀，向家長(zhǎng)建議如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>　　金沙二幼蘇艷生園長(zhǎng)的講座《幼小銜接，從心開(kāi)始》。蘇園長(zhǎng)對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的心理進(jìn)行了細(xì)致的分析，并從家長(zhǎng)角度提出了貼心和可行性較強(qiáng)的建議。<br /></h3> <h3>　　白云區(qū)教育發(fā)展中心黎小虹老師做活動(dòng)總結(jié)。她充分地肯定了這次的幼小銜接是真正的體驗(yàn)式的活動(dòng)。還肯定了這次活動(dòng)的合作性強(qiáng)，兩個(gè)園校的領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)們的通力合作與配合，多次溝通，并深層次地交流，讓活動(dòng)能成功地開(kāi)展。這次的活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題式推進(jìn)，找準(zhǔn)了幼小銜接的突破點(diǎn)，從活動(dòng)前的準(zhǔn)備策劃，到課堂展示，講座，每個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞主題進(jìn)行的。真正全方位全面地圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)典閱讀對(duì)幼兒進(jìn)行文化熏陶，通過(guò)環(huán)境暗示、能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備三方面結(jié)合教育教學(xué)、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多種途徑，將幼小銜接結(jié)合經(jīng)典閱讀教育工作真正落實(shí)到實(shí)處，取得很好的效果。</h3>