<h1 style="text-align: center; "><br></h1><h3> 五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng)，連同五月特有的濃郁，隨風(fēng)越過枝頭。在這陽(yáng)光明媚的五月，2018年文昌市小學(xué)語(yǔ)文新教材課堂教學(xué)培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)于5月9日至11日在文昌市第一小學(xué)舉行，來(lái)自不同學(xué)區(qū)的老師以及文昌市小語(yǔ)界專家、省級(jí)骨干教師們共計(jì)三百余人參加了活動(dòng)。這是文昌市語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的一次盛會(huì)，以“聚焦核心素養(yǎng)，用好部編教材”為主題，通過專業(yè)引領(lǐng)、課堂示范、專家點(diǎn)評(píng)等形式對(duì)小學(xué)語(yǔ)文新教材一、二年級(jí)課堂教學(xué)進(jìn)行深入剖析和研討，使文昌市的小語(yǔ)課堂綻放出更加馨香而燦爛的花朵。</h3> <h3> 5月10日下午的活動(dòng)，由省級(jí)骨干教師——來(lái)自文昌市第二小學(xué)的林春鳳老師為大家主持。林老師動(dòng)聽的嗓音以及熱情洋溢的語(yǔ)言深深吸引著每一位聽課的老師。</h3> <h3> 下午兩點(diǎn)三十分，第三場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，來(lái)自文昌市第二小學(xué)的郭媚媚老師、文昌市樹芳小學(xué)的符麗娜老師以及東路中心小學(xué)的邢秋青老師參加了賽課。她們分別給大家展示了《小馬過河》、《口語(yǔ)交際：圖書借閱公約》等精彩課堂。</h3> <h3> 課堂上，賽課老師憑著自己對(duì)教材獨(dú)特的理解，用自己個(gè)性化的教學(xué)方式引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本、走出“精彩”！她們更多關(guān)注的是學(xué)生如何學(xué)，使教與學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起。情境的創(chuàng)設(shè)、游戲與知識(shí)的結(jié)合，自然、巧妙、實(shí)用，有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三位老師發(fā)揮出色，清新自然的課堂語(yǔ)言、熟練駕馭課堂的能力、良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和深厚的教學(xué)基本功，無(wú)不給在座的評(píng)委和觀摩的老師留下深刻的印象。</h3> <h3> 郭媚媚老師睿智大氣，她執(zhí)教的是《小馬過河》第二課時(shí)。郭老師精湛的朗讀技巧、充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把每一位孩子都吸引進(jìn)了童話王國(guó)中。課中，她注重多種形式的朗讀訓(xùn)練及有效積累語(yǔ)言，把課堂變成了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。課堂處處充滿智慧，使孩子們學(xué)有所得，迸發(fā)出獨(dú)特的思維火花。</h3> <h3> 符麗娜老師溫婉靈動(dòng)，她執(zhí)教的是《小馬過河》第二課時(shí)。符老師的語(yǔ)言溫柔又充滿愛意，如春風(fēng)化雨，像花開的聲音。課中，她引領(lǐng)學(xué)生展開想象的雙翼，再加上有效的激勵(lì)、張弛有度的評(píng)價(jià)、自信滿滿的教學(xué)激情，為構(gòu)建高效課堂增添了靚麗的一筆。</h3> <h3> 邢秋青老師親切自然，她執(zhí)教的是《口語(yǔ)交際：圖書借閱公約》。邢老師巧妙的設(shè)計(jì)、新穎的情境設(shè)置、清爽的教學(xué)風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。她根據(jù)文本特點(diǎn)，在培養(yǎng)能力的角度上設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。在觀摩活動(dòng)中，我們看到同桌之間、小組同學(xué)之間進(jìn)行討論、交流，互相促進(jìn)，互相提高。</h3> <h3> 每一堂課都獨(dú)具特色, 每一位教師都盡情展示自己特有的風(fēng)采, 每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是那樣環(huán)環(huán)相扣。這是一次精彩的展示,一次強(qiáng)手的較量,一次激烈的角逐!可以說(shuō),今天下午的比賽讓每一位觀摩的老師飽嘗了視覺和聽覺的智慧盛宴!</h3> <h3> 臺(tái)上，孩子們精彩的表現(xiàn)贏得了觀摩老師的一致點(diǎn)贊。瞧，孩子們積極參與，思維活躍，一雙雙小手舉得多高呀！</h3> <h3> 臺(tái)下，觀摩老師們聽得特別認(rèn)真。你瞧，有的老師在奮筆疾書，不停記錄；有的老師仰頭注視臺(tái)上，凝神思考。課間，他們你一言我一語(yǔ)，熱火朝天地討論著、交流著，良好的交流意識(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)的討論氛圍十分濃烈！</h3> <h3> 課后，省級(jí)骨干教師符艷老師、楊冰老師、陳珍老師分別對(duì)三堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)，讓所有參與觀摩活動(dòng)的聽課教師受益匪淺。</h3> <h3> 專家評(píng)委們分別從學(xué)生參與狀態(tài)、主問題設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式和方法指導(dǎo)等角度進(jìn)行課堂觀察記錄，全面客觀地評(píng)價(jià)每一位老師的課堂教學(xué)能力。</h3> <h3> 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。本次語(yǔ)文新教材課堂教學(xué)培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)不僅為參賽的青年教師提供展示才能的舞臺(tái)，同時(shí)也為所有觀摩的老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍。</h3> <h3> 陽(yáng)光燦爛的五月，邂逅一場(chǎng)流光溢彩的語(yǔ)文課堂盛宴，喜逢一場(chǎng)精彩絕倫的語(yǔ)文教學(xué)之旅，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文之路上能更快地成長(zhǎng)。作為語(yǔ)文教師的我們，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做一名勇于實(shí)踐、勇于探索、敢于創(chuàng)新的引路人，能在教育這塊園地里開辟出一畦沃土，讓語(yǔ)文課堂成為成就孩子的平臺(tái)。人教社部編本教材改革探索之旅已經(jīng)啟航，讓我們揚(yáng)帆向前，居高領(lǐng)略教材內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言特色，準(zhǔn)確領(lǐng)悟編寫意圖，傾情領(lǐng)唱教改勁歌！</h3><h3><br></h3><h3>（攝影：符帥）</h3>
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