<h3>英國哲學家培根說過這樣一句話:“習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生。”習慣的培養,對孩子來說尤為重要,不僅關系到他的學習成績,還關系到以后的工作、生活。</h3> <h3>今天,著名青年演說家王恩老師來到新密市第二初級中學為我們全體七、八年級學生及家長進行了一場催人淚下的主題演講“下一個奇跡就是你”!</h3> <h3> 行為習慣培養最重要的時期是在小學和幼兒園,初中還可以彌補,高中就比較困難了。所以,現在家長對孩子的教育,要抓早、抓小、抓緊、抓好,抓住關鍵期來進行教育可以事半功倍,錯誤的關鍵期教育事倍功半。<br></h3> <h3>習慣養成如此重要,初中又是習慣養成的彌補時期,怎樣才能使我們的孩子們養成良好的習慣呢?陳敏英校長和廣大家長一樣坐在臺下虛心學習。</h3> <h3>孩子良好的習慣養成肯定于家于校都有巨大的關系,所以家庭教育與學校教育一定要一致:</h3> <h3>如何培養習慣?在內容上要注意,要把傳統習慣和現代習慣有機結合起來。習慣由誰來培養?我們認為主要是學校、家庭和社會。當然,家庭和學校的教育培養要一致,否則就是白做工。現在提供四條建議供大家參考。</h3> <h3> 第一,了解學校總體教育情況,學校最近開展哪些教育活動了,對孩子提了哪些要求,學校的學生有哪些不良傾向等,只有家長全部了解才知道怎么配合。</h3><div> 第二,教育孩子時建議站在老師的角度上考慮問題。家長說話做事不能太隨意,每件事都要想想假如我是老師該怎么處理,這樣肯定能跟學校保持一致。</div><div> 第三,向學校正確教育觀念靠攏。學校的觀念叫素質教育,有些家長的觀念是重智輕德,只抓孩子學習,其他不管,這樣教育效果特別不好。所以,家長的觀念要轉變,多方面教育自己的孩子。</div><div> 第四,虛心向老師請教,掌握科學的教育方法。學校老師學過教育學、心理學,教育理論水平也比家長高。家長多向老師請教,最終受益的還是自己的孩子。</div> <h3> 好習慣多數是訓練出來的,而壞習慣多數都是模仿出來的。品德只有靠品德去培養,性格只有靠性格去鍛煉,情感只有靠情感去感染,行為只有靠行為去指導。所以,家長的言傳身教也是極其重要的!王老師鼓勵家長主動上臺演講,將這份勇氣以實際行動教給自己的孩子!</h3> <h3>王老師臺上的講話催人淚下,臺下家長們及學生都忍不住偷偷開始抹眼淚。</h3> <h3>學生與家長的互動環節也讓我們看到了許多感人的畫面:</h3> <h3>看到如此多感人的畫面,陳校長和一位家長代表在臺下也一起探討學生好習慣的養成,總結經驗告訴我們好習慣不是喊出來的,而是訓練出來的。</h3> <h3> 習慣不是喊出來的,也不是說出來的,是練出來的。訓練的時候要注意持之以恒,嚴而又嚴,抓好第一次,小時候嚴,大了寬。具體的訓練方式我們為您整理10個。<br></h3><div><br></div><div> 第一,激趣式。激發興趣、與嚴格訓練相結合。</div><div> 第二,分解式。明確要求與具體指導相結合。<br></div><div> 第三,評比式。檢查評比,與自我評價相結合。<br></div><div> 第四,制約式。紀律與制約,與自我要求相結合。<br></div><div> 第五,疏導式。反復強化與積極疏導相結合。<br></div><div> 第六,漸進式。嚴格要求與循序漸進相結合。<br></div><div> 第七,體驗式。實踐鍛煉與強化體驗相結合。<br></div><div> 第八,切斷式。意志努力與切斷聯系相結合。<br></div><div> 第九,協議式。自我控制與履行協議相結合。<br></div><div> 第十,積分式。平時表揚太多了,孩子就不在乎。家長可以采取小的進就記一分,連續得10分,就給一個大的獎勵。<br></div> <h3>為了讓孩子們養成時刻感恩父母的好習慣,王老師設計了許多環節讓學生有機會表達出對父母的愛。孩子與家長相互擁抱的場景讓我們頓時感覺此時此刻我們是多么幸福,已經沒有任何語言能夠描述現在的幸福感覺。</h3> <h3>除了學生對家長表達愛意,家長也對學生表達了愛和希望,拉著自己孩子的手,此刻家長心中肯定也是感慨萬千吧?</h3> <h3>經過諸多環節的互動,家長與孩子的心走的更近了,他們相互擁抱,相互為彼此擦干眼淚,相互訴出彼此的心里話,在此刻,孩子信誓旦旦的承諾才是讓家長最欣慰的,孩子們,一定要信守承諾,讓你們的父母看到你們的改變!看到你們的成長!看到你們的成才!</h3> <h3> 養花重在養土,養魚重在養水,養人重在養心,育兒重在育己!父母是孩子一生最重要的導師,孩子的命運一半都掌握在父母手里。所以,陳敏英校長呼吁我們廣大家長,注重孩子良好習慣的培養,言傳身教,和學校保持一致,一起為孩子的美好未來奠下扎實根基!</h3>
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