九臺區(qū)進修附小劉爽——最美的遇見

九臺區(qū)教師進修學校附屬小學

<h3>　　大家好，我是來自九臺區(qū)教師進修學校附屬小學的語文教師劉爽。很高興借助這個平臺來和大家分享“我和我的學生們”的故事。</h3> <h3>　　我和他(她)們的緣份在這里開始的。</h3> <h3>　　意氣風發(fā)少年狂，挺胸膛，氣軒昂。鯤鵬振翅因風起，青云上，任翱翔。他們猶如噴薄而出的朝陽，洋溢著青春的火熱；他們恰似扶搖直上的雄鷹，彰顯出少年的蓬勃。他們就是我四年前來到進修附小任教的2012級1班之英才也。</h3> <h3>　　規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器。無規(guī)不成圓，無距不成方。遵規(guī)守矩是我們一班學子修身養(yǎng)德之第一要務。</h3> <h3>　　談到“我的學生”，一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗嫞患椒驳男∈拢粋€個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。</h3> <h3>　　陶行知有這樣一句格言“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心靈的深處”。我始終信奉“榜樣的力量是無窮的，身教勝于言教”。在我任教這個班級時，孩子年級低，年紀小，自己的自理能力都很差，有的時候需要家長到校幫忙值日。于是，我每天都很早到校，掃地、拖地、擦窗臺桌椅……雖然是再簡單不過的事了，但這一招一式卻是孩子們模仿的對象。經過一段時間的身先士卒，孩子們無需家長到校幫忙值日了，也不用我親自上陣了，很快都能夠自主打掃衛(wèi)生了，為班級服務，良好的品行逐步形成。</h3> <h3>　　在我的言傳身教下，我們一班學子的自我管理能力和學習的主動性非常強。課間，學生們都出去活動去了，但是每個學生的校服外套都整整齊齊地放在椅子的靠背上，這是我們班的一個養(yǎng)成習慣。</h3> <h3>　　班級干部會在黑板上不時地做一些溫馨小提示:督促大家學習，提醒大家要勞逸結合，經常鍛煉身體。</h3> <h3>　　我認為管理好一個班級的秘訣是真誠的愛每一個孩子，正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育。平時我在班級中特別注重后進生，因為他們就像干涸的麥苗，更需要雨露的澆灌，其實他們的身上有許多的優(yōu)點，需要我們教師不斷地去挖掘，去發(fā)現(xiàn)。</h3><h3> 我經常利用課余時間給學困生“吃小灶”，給他們買一些學習資料，和他們談心，首先樹立他們的自信心，讓他們感到被人尊重和信任。這是學困生積極向上的轉折點。我一直堅信“每個學生都是可塑之材，不能放棄任何一塊頑石”。不能放棄任何一個學生。灑下潤物無聲的情，播下春風化雨的愛，關愛每個學生——因為他們，可能就是明天的牛頓，明天的愛迪生。</h3> <h3>　　在我的熏陶下，我們班經常會出現(xiàn)這樣的場景:眾里尋他千百度，驀然回首，風景盡在班級幫扶處。聽，學優(yōu)生的講解耐心細致，慢條斯理，活脫脫的一個小老師；瞧，學困生的狀態(tài)，勤奮刻苦，專注認真。</h3> <h3>　　課上是師生，課下我們就是朋友。正是由于這個原因，我和我的學生們之間沒有秘密，他們有什么事情也愿意和我一起分享。所以，在我們班設立一個意見箱，有誰想對我傾訴的時候，便會悄悄地把紙條塞進意見箱里，我每天早上上班的第一件事就是查看意見箱，然后妥善處理孩子們的訴求。記得有一次，一位同學留言:“夏天到了，我覺得同桌身上有點‘味’”。第二天，我就“下令”，所有同學都要認認真真地洗個澡。意見箱是個私密空間，所有小紙條都是匿名的，并且會第一時間銷毀。</h3> <h3>　　要想成為他們真正的朋友，就要深入到他們生活中的點點滴滴，切實把學生當做自己的孩子一樣呵護。我班有個孩子的父母長年在外地工作，沒人照顧她，從我接手這個班級之后，她就來到我家長托，初到我家她才九歲，因想家，吃不下飯，傷心流淚。那段時間，我總是開導她，問寒問暖。利用周末時間帶她和兒子（和我兒子同齡）去圖書館看書、去公園玩、去看電影、去滑雪。讓她感覺家的溫暖。這樣，學生在內心深處得到莫大的安慰，有效地穩(wěn)定了學生的想家情緒。轉眼間，她在我家已經住了四年，早已成為我們家中的一員，家中的各種聚會，各種場合她都一起參與，從心里我已經把她當作自己的孩子來看待了。我們之間的師生情已經融入到親情之中。</h3> <h3>　　花一樣的年紀，就要在陽光下綻放。孩子們會不時地收到我?guī)Ыo他們的小驚喜。暑假期間，我?guī)Ш⒆觽內ラL春科技館參觀，他們學到了課本上學不到的知識。</h3> <h3>　　六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會上，孩子們自編自導自演的節(jié)目讓我對他們刮目相看，真是不可小覷他們的才華和能力。看著孩子們臉上洋溢的笑容，我很欣慰。</h3> <h3>　　周末，我組織孩子們去南山郊游，他們玩的樂不思蜀。</h3> <h3>　　我還經常挑選精致的文具用品、大紅花、獎狀來獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀和取得進步的孩子們。我終于也理解了我的恩師們當年的良苦用心。</h3> <h3>　　愛如春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲。記得一位教育家曾說過:“也許，就在你認為絕不可能的地方，會有一個驚喜在等著你！”的確，向學生灑下滿腔的愛，收獲的就是一個希望，一個奇跡！</h3><h3> 齊心協(xié)力創(chuàng)佳績，眾志成城譜華章。</h3> <h3>　　在“誦千古美文，創(chuàng)書香校園”中華經典誦讀大賽中，學生們身著漢服，踏著音律，手持竹簡，或吟詠古詩，或翩翩起舞，或潑墨揮毫……向我們讀中國、誦經典。在此次活動中我們一班獲得了集體一等獎。</h3> <h3>　　在拔河比賽中，我班隊員擰成一股勁，堅信團結就是力量，齊聲喊著口號往后拉。我也使出渾身解數(shù)為孩子們吶喊助威。經過幾輪角逐我們獲得團體第一名。</h3> <h3>　　在“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行琴棋書畫”系列活動之象棋比賽中，我班驕子拱崇哲同學“過五關斬六將”，獲得個人一等獎。</h3> <h3>　　下班回家，拿出包里的試卷準備批改，發(fā)現(xiàn)包里塞了兩顆可愛的小糖，瞬間想起了學生可愛的笑臉。</h3> <h3>　　一個可愛的杯子，三支紅筆，整整齊齊地放在我的辦公桌上，包含著他們對我濃濃的愛。</h3> <h3>　　我和孩子們共同制定了“班級走廊文化”，如今這些作品不僅僅掛在墻上，也深深地印在了孩子們的心田。</h3> <h3>　　無論是學生們在學習上取得的優(yōu)異成績，還是活動中取得的榮譽以及生活中的點滴小事都是他們對我?guī)煇鄣幕貓蟆?lt;/h3> <h3>　　悠悠四載光陰，共同走過來時路。我見證了2012級1班學子的成長，在學習上愈發(fā)獨立，在處事中更加成熟，我能夠感受到他們堅毅的目光和飽含著感恩的情感。</h3> <h3>　　親愛的孩子們，我們相識四年了！四年的時間，1460天，很長。長到讓你們每一個的臉都如同刀刻印在我的心上；長到讓我能對你們的優(yōu)點缺點如數(shù)家珍；長到讓我一睜眼一閉眼都是你們或高大、或瘦小、或調皮好動、或故作深沉、或溫柔美麗、或帥氣逼人的形象；長到讓我一轉身一揮手都能聽到你們的聲音；長到我可能很長時間都無法忘記你們讓我焦慮、讓我感動落淚，或讓我欣喜的每一個瞬間……又是一年畢業(yè)季，他們馬上要離開學習生活六年的小學校園，離開了我，帶著六年在進修附小收獲的學習碩果步入高一級學府去學習，我祝愿他們:不負青春不負己。感恩最美的遇見！</h3> <h3>　　這就是我和我可愛的學生們之間的故事，更多美麗的故事就在你我周圍。</h3>