以思促教，思中成長——記樂東實驗小學2017——2018學年度第二學期語文中考測試質量分析會

清水融融（周蓉）

<h3>　　五月，小荷才露尖尖角，樂東實驗小學的語文人迎來了兩個月辛苦工作的反思會議——語文科中考測試質量分析會。會議由學校分管語文教研領導吉小興老師主持。吉小興老師首先再次向大家傳達了樂東縣教育局提出的"樂東縣教育質量年"的工作任務，然后轉達了劉惠玲校長對此次中考測試質量分析會的重視，重溫劉惠玲校長開學之初對老師們提出的注重試卷分析質量的要求，肯定了老師們開學兩個月來辛勤工作的成果，最后代表學校教研室對老師們提出了此次會議的要點：分年級討論本次檢測中學生答題時存在的重大問題，今后教學中應該注意的地方和改進的方法。</h3> <h3>吉小興老師在主持會議。</h3> <h3>　　老師們齊聚一堂，共學探討，共同進步。</h3> <h3>分年級討論精彩瞬間。</h3> <h3>說到激動之處，忍不住站起來了。</h3> <h3>　　二年級的老師笑得這么開心，是不是不約而同的想起了答卷上孩子們的童言童語呢？</h3> <h3>　　說到得意之處，笑容滿面。老師最容易滿足，只要學生成績提高，就是最大的安慰。</h3> <h3>　　六年級的老師，身負畢業班升學的壓力，表情并不輕松。</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">　　寫滿了頁面的字跡，是不是在訴說著要更努力的工作以及工作的方向呢？</span></h3> <h3>　　試卷分析是考試閱卷完畢后對學生試卷進行的綜合分析，是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。考試的結果既能反映學生的學習態度、努力程度和學習效果，也在一定程度上反映了教師的治學態度和教學水平以及學校的教學管理水平，同時也是檢測學校教風、學風的重要尺度。樂東實驗小學的老師們一直很嚴謹的對待這項工作。今天，實小的語文人齊聚一堂分析探討反思后，又帶著孩子們踏上新的征程。</h3> <h3>　　當五月的鮮花開滿大地，孩子們滿載收獲的笑容充滿臉上，老師們卻默默甘愿做綠葉，且和風吟：吾日三省吾身……我思故我在。</h3>