【專家引領，力促成長】——平潭流水鎮中心小學特邀省教科所專家到校做專題講座

大海

<h1><b><i>　　生命的美麗在于不斷與時俱進，<br /></i></b><b><i> 蛻變于勤奮上進的蜿蜒之路，<br /></i></b><b><i> 成長牽系著飛翔的教育夢想，</i></b></h1><h1><b><i> 不論是成長還是蛻變，</i></b><br /></h1><h1><b><i> 都是一段需要學習與進取的歷程！</i></b></h1><b><i> </i></b><b><i><br /></i></b><h3> <br /></h3> <h1><b><i>　　闌珊春意，學思如潮。為了提高教師開展教育科學研究的能力，加快教育理論建設，推動學校優質化發展，促進教師專業化成長，2018年5月4日下午，平潭流水鎮中心小學林彩英校長特邀省教科所專家郭少榕研究員、馮云編審蒞臨本校做專題講座。<br /></i></b><b><i> </i></b></h1><h3><br /></h3> <h1><b><i>　　本次活動由本校黃琳老師主持，五十多位一線教師聚集一堂，憑借著這個優質平臺一起學習、互相交流、共同成長。</i></b></h1> <h1><b><i>　　馮云主任以"教師課題研究的開展"為題作了專題講座。</i></b></h1><h1><b><i> 她指出，課題研究的根本目的是為課堂教學、專業發展、學校教科研創新而服務，是促進教師專業化成長的重要途徑，也是提升學校文化品味的重要方式。只有以研究的視角對待日常的教育教學活動，才能使我們形成先進的教育理念，不斷更新教育教學方式，從而提高教育教學質量。</i></b></h1> <h1><b><i>　　與此同時，馮主任借助了豐富的案例，從課題的內涵、教育科研的選題、教育科研的論證設計、課題規劃申報流程及課題研究的實施等六個方面作了詳細的介紹。</i></b></h1><h3><br /></h3> <h1><b><i>　　她還從教育教學實際出發翔實地教大家如何選題、命題及如何進行課題研究設計，解決了我們課題研究中的實際困惑，讓老師們直觀地從實例中學會怎樣做課題研究，內容精致且通俗易懂。</i></b></h1> <h1><b><i>　　而郭少榕主任則針對老師們寫案例研究論文中存在的問題，做了"研究范式與中小學教師思維品質提升"為主題的學術講座。</i></b></h1> <h1><b><i>　　講座中，郭主任理論結合實例，深入淺出，化繁為簡，對案例研究論文撰寫做了全方位的剖析，針對性地解決教師在論文撰寫中遇到的實際問題，在論文教學背景、教學過程、教學反思、學生反饋等闡述方面傳授了寶貴的經驗。<br /></i></b><b><i> 她著重強調：案例論文撰寫教師思考要有深度，一定要將事實性思維上升到概念性思維，要針對問題分析清楚原因，對策，從而凝練出一定的結論。</i></b></h1> <h1><i><b>　　郭主任的講座生動具體，既有高位的引領，又有接地氣的指導，它帶給老師的不止是學會寫好論文的技巧，更是擺脫"淺嘗輒止式論文"境地的行動指南，極大提高了老師們案例論文寫作的能力。</b><b><br /></b></i></h1><h3><br /></h3> <h1><b><i>　　專家們的講座精彩細膩，在場老師聽得入神，記得認真，精彩之處更是陣陣掌聲，或許這就是教育的魅力共鳴吧。</i></b></h1> <h1><b><i>　　一個個精彩的講座，都是智慧與歡笑交加，實用與創新同在，啟迪與收獲并存，精彩紛呈，回味無窮，在場的每位教師也是深受啟發、感悟頗深……</i></b></h1> <h1><b><i>　　講座結束后，林彩英校長對兩位專家高屋建瓴的精彩講解表示真摯的感謝。希望廣大教師在講座的引領中，潛心學習，豐富理論修養，學用結合，提升教育教學水平。<br /></i></b><b><i> </i></b></h1> <h1><b><i>　　德國詩人海涅曾說："思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前。"當思想的閃電照亮流園教育改革新征程，老師的心田總會釋放出熱血與激情。</i></b></h1><h1><b><i> </i></b></h1><h3><br /></h3> <h1><b><i>　　我們堅信，在專家們的引領下，在教師團隊專業化成長的進程中，"流小"的教育科研必將踩著堅實的步伐砥礪前行，走得更遠！</i></b></h1>