<h3>文字：萬事如意（史景華）</h3><h3>攝影（手機）：感悟、哲理、人在旅途</h3> <h3><br></h3><h3> 泉水高中是我開始做教師的地方。當年的泉水是一個倚山傍水，山清水秀的美麗鄉(xiāng)村。我的知識派上用場，開始傳道，授業(yè)，解惑。回想起來，無悔，小有成就感。與我朝夕相處的百十名學生，不僅僅是學生，更如弟弟，妹妹，讓一個單身住校的人，不孤獨，不寂寞，快樂地適應。一段美好時光，至今揮之不去，難以忘懷。</h3><div> 退休了，閑下了，解放了，總有一個念頭，回泉水高中看看，到太子河邊轉轉。可惜，這都不可能實現(xiàn)，一個水庫讓泉水再不能展現(xiàn)它美麗的容顏。</div><div> 5月3日，8名學生陪伴我和老伴徒步走近東山。8點40從腰堡沿庫區(qū)公路進東山(約13里)。山路蜿蜒，一邊倚山，一邊傍水。大家興致極高，一下就投入大山的懷抱，男生神采飛揚，女生美如天仙，完全沒有六七十歲的老態(tài)。象一群山雀，盡情地在山林間穿梭；象一群忙碌的蜜蜂盡情地在山花中浪漫。</div><h3> 越往上走，景色越美。看山，山腳松林連片，松濤陣陣，郁郁蔥蔥，如威武的衛(wèi)隊，守護著大山。山上連片的青杠(原字點不出，用別字)柞，挺拔向上，直插云端。各種樹木充滿其間，把大山包裹得嚴嚴實實。一面濃綠的大披肩把群山裝扮得格外肅穆，莊嚴。</h3><div> 看水，山下彎曲的溝溝岔岔，如溪，如小河，充斥其間；越住上走，溝展水寬。一陣陣山風吹過，水面漾起漣漪，蕩起微波，銀白浪花泛起，如少女舞動的裙擺。</div><h3> </h3> <h3> 到了公路最頂段，放眼望去，豁然開朗。視線一下子寬闊。浩瀚的水庫展現(xiàn)眼前，青山綠水盡收眼底。極目遠眺，觀音閣大壩，如一面墻堵住水面，橫貫南北，卡在南北兩面突出的崖頭。因為遠，顯得那么小，那么模糊。但它卻鎮(zhèn)住千百年來放蕩不羈的太子河，造就了這浩渺的湖面。湖面白浪追逐，陣陣排排，排排陣陣，后浪追前浪，永不停息。此時吟誦主席詩，高峽出平湖。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！此刻何不是如此心境呢！</h3><div> 看天，天高云淡，不時有白云飄移，似蓮花，似團蒲，似奔騰的駿馬，點綴著萬里長空。</div><div> 山青，水碧，藍天，一幅令人陶醉，令人舒展的畫卷。</div><div> 抑制興奮的心潮，我睜大雙眼，由遠及近尋覓。過電影一樣回憶，油然而生地問自己，富城峪在哪里？賽梨寨在哪里？泉水在哪里？泉水高中在哪里？我無數(shù)次走過的太子河吊橋在哪里？形影不離的太子河在哪里？(此時淚水溢出，不能再寫)古稀老人，怎么能如此動情，還能有如此的依戀。啊！在水下，在波光粼粼的水下，更在我的心田！千里來尋故地，舊貌變新顏。(借用主席詩)</div><h3> </h3> <h3> 時空轉換。回到現(xiàn)實，回到今天，大家邊走邊談，歡聲笑語回蕩在大山間，隨風飄向湖面。一會采野菜，一會站在路樁上，一會又攀上山巖，擺出造型，綻放笑臉，盡情地臭美，忘我地表現(xiàn)；留住青山綠水，留住夕陽美好的畫面。</h3> <h3> 中午農(nóng)家樂小聚，山里野菜，農(nóng)家雞，蛋，庫里鮮魚，大楂米飯。吃的杠杠香。置身梨花盛開的小院，披著隨風飛舞的花瓣。</h3><h3> 行者如仙飄花海，天人之戀借東山。</h3> <h3> 編后語：</h3><h3> 由泉水東山返回市里后，史景華老師有許多感慨，在同學群里多次留言，寫出了許多心里話，受到史老師深情觸動，感動之余，便覺得有必要將這份師生情記錄下來，留給未來一個念想，遂有此美篇……</h3><h3> 記錄一段時光，完成一個夙愿，回首一段往事，追憶一生青春……人在旅途，永不停歇的人生腳步。</h3><h3> 本美篇僅作為老師、同學們分享和留存，留給自己，也供有緣人分享。</h3> <p class="ql-block"> 最后這張圖片是泉水中學后側的操場邊太子河岸畔，這兩位當時都是泉水中學的數(shù)學教師。</p><p class="ql-block"> 此照片拍攝于（1981.06.24），由當時泉水鄉(xiāng)干部王維玲同學拍攝。時過境遷，這里早已成為觀音閣水庫淹沒區(qū)。</p>
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