實驗小學一年級親子共讀

云在青天水在瓶

<h3>親子閱讀對于孩子的身心成長具有特殊的意義：親子閱讀可以讓孩子喜愛書本，激發孩子的求知欲；可以提高孩子的閱讀理解能力，激發其創造性思維的發展；可以培養孩子與人的協調溝通能力，提高其社會交往能力；可以幫助孩子積累詞句，為日后寫作作鋪墊；可以培養孩子獨立思考的能力，幫助孩子樹立自信心；可以增進父母與子女情感，促進孩子的身心健康發展。</h3> <h3>跟兒子一起讀書，我感覺到了前所未有的快樂。因為孩子感覺到了家長終于可以陪著孩子一起成長了，而不是拿著手機去應付孩子了。兒子說，媽媽，跟你一起讀書我感覺很開心。我作為家長我也感覺到了孩子的開心，而且有些不懂的故事情節孩子也會現場發問，我也會及時幫孩子解決問題。一起閱讀，孩子開心，家長也安心。</h3> <h3>通過親子共讀，孩子的語言能力提高了，同時也認識了很多課本以外的漢字，讓孩子學會了獨立思考，端正學習態度，養成良好的生活方式。</h3> <h3>親子共讀不僅為孩子提供了多樣的閱讀方式，也增強了孩子和父母的交流。閱讀是孩子了解世界、增長見識最便捷的方式之一，《神奇的校車》開啟了孩子的自然科學之旅；《海底小縱隊》不僅為孩子揭開了神秘的海洋秘密，更培養了孩子的團隊合作意識。每次閱讀對于孩子都是心靈的滋養，《一年級鮮事多》讓孩子從另一個視角重新發現校園生活的樂趣，書中幽默風趣的語言和新奇古怪的論調都深深地吸引了孩子和大人，孩子也會和父母談一些他自己的校園趣事，孩子的世界真的是無奇不有，只有你想不到的，沒有他不敢想的，這才是孩子最真實、最可愛的地方。親子閱讀讓我們家長放慢腳步，慢慢地走進孩子的世界，用童真重新審視我們的生活，用陪伴喚起久違的溫情，讓我們和孩子一起讓書香浸潤親情！</h3> <h3>和女兒共讀書已經一個多學期了，感悟特深，之前，一向認為，讀書是自己的事情，只要把書給孩子買回來，讓她自己讀，自己消化，就夠了，但是，和女兒共讀書這段時間，明白了，共讀書能提高孩子的讀書質量，還能提高孩子的讀書興趣！我會陪孩子一直堅持閱讀的！</h3> <h3>和孩子一起讀書是孩子進入實驗小學入學后第一個家長會上班主任張老師要求的, 仔細算來已經有大半年的時間了，孩子雖然才上一年級,但平時說話和練習看圖寫話的習題中優美詞語和語言組織能力有相當大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動是個很好的建議, 我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。在此十分感謝張老師讓孩子和我們養成了愛讀書的好習慣。</h3> <h3>我和孩子一起閱讀了繪本故事“我是霸王龍”，翼龍爸爸教會小翼龍如何生存，翼龍媽媽教會小翼龍要善待他人，小翼龍在沒有父母庇護的情況下，謹遵父母的教誨，不但保護了自己，也幫助了受傷的霸王龍，不但磨練了自己，也感化了別人。最終小翼龍成為真正的男子漢，振翅飛向了遠方。我應該給孩子真正的教育，讓他實現真正的成長。</h3> <h3>親子共讀,給孩子樹立傍樣,孩子讀書也會很認真,更拉近與孩子間距離,和孩子一起學習,相互之間有溝通話題！只要有時間,要堅持和孩子一起讀書！</h3> <h3>通過跟孩子一起讀書，讓我感受到孩子能從書中學到許多讀書的技巧，書能給孩子帶來歡樂，讓孩子知道書是能陪伴他成長的朋友，以后多陪孩子讀書！</h3> <h3>與孩子一起讀書，不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給孩子積累了豐厚的知識財富。為了孩子的健康成長，我會繼續堅持和孩子一起讀書，做她永遠的學習伙伴！</h3> <h3>陪孩子一起讀了“穿皮鞋的胖熊”，故事中的胖熊阿黑為了趕時髦，定做了一雙漂亮的皮鞋，他穿上后腳很不舒服，最后，他舍棄了自己的皮鞋，讓自己的腳變得舒服，這個故事讓我們懂得，內心的感受要比在外的東西更重要，不能只注重外表</h3> <h3>陪著孩子讀了《沒頭腦和不高興》，孩子的拼音有了很大進步，已經可以很順暢的閱讀。讀書中讓孩子明白了凡事都要認真，勤動腦。最后幾章作者講述了成書的過程，讓我們明白了生活是藝術的源泉，在平時要多觀察生活，多積累，這也是學好語文的關鍵。</h3> <h3>和孩子一起共讀，也是讓家長與孩子溝通的一種方式，也讓她愛上閱讀，養成良好的習慣，讓孩子養成習慣堅持下去。</h3> <h3>這次的親子共讀我花費了大約二十分鐘的時間，不但增進了我和孩子之間的感情，而且還讓孩子明白了其中做人做事的道理，回頭想想孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪她閱讀哪怕10分鐘時間，孩子就會有意想不到的收獲，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀獲得知識，得到個性的培養與健康發展，我支持親子共讀！</h3> <h3>與孩子一起讀書有很大的好處。我們共同經歷著書籍帶來的喜、怒、哀、樂，同時也可以感受到孩子的思想變化。讓我與孩子也有了更深的交流和溝通。</h3> <h3>是啊！說到這里！發自內心的說：非常感謝我們的張老師！是她陪伴著孩子和我們一直堅持閱讀，不說這一個多學期孩子們閱讀收獲多大！首先養成了很好的習慣！在這里謝謝我們的張老師！</h3> <h3>結束語：一個多學期以來，我們實驗小學一年級的所有語文老師一直把開展親子共讀這項活動作為我們加強課外閱讀的一項有力舉措，鼓勵家長和孩子一起開展親子共讀，不僅提高了孩子的課外閱讀理解能力，開拓了孩子的視野，增加了孩子們的詞匯量，也在親子共讀的過程中進一步加深了家長與孩子的親情，讓家長和孩子增進了相互的溝通，培養了孩子善良、祥和、聰慧的心靈。</h3>