孩子在家霸道出門乖？其實是社會適應能力在提高！

美友14510344

<h3>當孩子一天天長大，小心思越來越細膩，自己的小想法也會逐漸多起來，在家可能依然“無法無天”、“混世魔王”，可在外的時候卻懂得隱藏自己了。</h3><div> 在幼兒園掙著比著當“乖孩子”，主動勞動，幫助老師和小朋友；外出乘車、去公園，特別遵守公共秩序……媽媽們不禁納悶，孩子在家還是自己熟悉的那個娃，可出了家門怎么就變乖了呢？</div><div> 其實父母小時候也有過這樣的階段，但看著自己的孩子這樣，也不知道怎么做才能幫助到孩子，父母該如何認識寶寶的“雙面性格”呢？</div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">01 雙面性格是適應社會的體現</font></b></h3><div> </div><div><br></div><div>適應環境，才能被環境接納和包容。孩子的雙面性格是ta自身適應社會生活的結果。</div><div> 孩子在接觸到不同的生活場景的過程中,發現每個不同的場景都是一個不同的小社會，每個小社會里的人群和價值觀不同，行為方式不同，游戲規則自然也各不相同。</div><div> 所以當孩子加入到某個“小社會”時，就必須根據群體的特征做出相應的調整，才能快速融入群體當中，被集體所包容，從而找到自己的安全感。</div><div> 比如寶寶在家是全家人的掌上明珠，但到了幼兒園，在集體中的孩子仿佛變了一個人——整理床鋪、打掃衛生、幫老師給別的小朋友盛飯……這時孩子的一系列行為都體現出ta“利他”的一面。</div><div> 而到了公交車、商場、公園等公共場所，這種陌生人的環境更像是介于家庭和幼兒園/學校之間，孩子通常會比在家守規矩、聽話，因為這樣ta才不至于在環境中特別突兀，但也不會主動為別人服務來獲得認可。</div><div> 其實不光是孩子，大人也是一樣，在不同的人群面前顯示出不同的一面，這也是人類適者生存的重要體現。</div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">02 在群體里所扮演的角色發生了改變</font></b></h3><div> </div><div><br></div><div>隨著社會性的發展和生活經驗的積累，孩子會逐漸明白自己在家里與在外面的地位轉變。</div><div> 家庭是以孩子為中心的小單位，而在幼兒園里或者社區里，則是以不同的“意見領袖”為核心的小集體，所以孩子在家里的任性、撒嬌……</div><div> 表現在外會有很大改變，因為ta知道自己只有融入到集體當中才能獲得安全感，于是就體現出了在家與在外面迥異的表現。</div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">03 外向、有特長的孩子更能展現本真</font></b></h3><div> </div><div><br></div><div>一般情況而言，掌控能力強、興趣愛好廣泛、外向開朗的孩子，外在的表現最本真。因為這樣的孩子在不同的社會場景中能夠輕易掌握主動權，找到自己與群體之間的連接，實現自身價值。</div><div> 往往是大膽、開朗、敢于并善于表達的人，所以在這樣的場景里別的小朋友愿意把ta當成“頭兒”，而ta則成為這個群體里的規則制定者，展現出更真實的自我。</div><div> 另外，如果孩子有一技之長，在某一方面特別出色，就會在這種場景中表現地自信而強勢，成為新秩序的制定者。比如那些故事講得特別好的、畫畫好的、經常上臺表演節目的小朋友，往往更容易受同學們歡迎。</div><div> 相反那些什么技能都比較欠缺的孩子，就會比較弱勢，只能走到哪里都從眾，做一條“變色龍”，走到哪里就適應哪里的環境。</div> <h3>孩子出現雙面性格，說明ta對社會環境的適應能力在提高，孩子的社會意識在增強，是好現象。而年幼時由于能力有限，作為一個學習者和跟隨者的角色也是有必要的。</h3><div> 相信每一位父母都希望孩子能成為群體當中的領導者，成為“孩子頭兒”，都希望未來孩子長大以后，能成為某個領域真正的領袖。</div><div> 這就需要父母從小培養孩子的人際交往能力和一技之長，讓孩子開朗、自信，在未來的生活中敢于表現和發揮自己的影響力，表現出真實的自己。</div> <h3><b><font color="#ed2308">更多了解，請掃描二維碼，關注公眾號。</font></b></h3>

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