印象初六八【09】

*** 天際一扁舟

<h3>何淑民老師和老伴劉玉珀院長畢業于北京師范大學，上世紀50年代同一批北師大的學子不遠萬里來到邊遠落后的新疆喀什，為邊疆的教育事業奉獻了自己一生的青春年華。他們捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神；他們以德施教、以德立身的楷模精神；他們率先垂范、以身作則的人格力量和人格魅力，是幫助學生筑夢、追夢、圓夢的引路人。在他們身上集中體現了“經師”和“人師”的統一，是喀什二中眾多老師中優秀的典范。何老師雖然只教了我們一年多，卻贏得了我們50年的尊重、50年的思念、50年的感恩，是我們心目中當之無愧的好老師。</h3> <h3>這是一楨彌足珍貴的老照片，記載著當年喀什二中的教師隊伍。馮登先校長、林正龍老師(北大畢業)外，劉玉珀、何淑民、張瑞蘭、詹宗藩、李岳漢、王春年、夏樹銓、王云瑞、畢槐林、張勁軍等老師全都是北師大畢業的。這批老師風華正茂，支撐起二中教學的大梁。校舍的簡陋、條件的艱苦，亦可略見一斑。</h3> <h3>林鳥啼青，樹香邀醉，山色蔥蔥誘筆。新枝上，繁苞欲舒，萬紫千紅。2018年4月28日，受”喀什二中初六八屆50年重聚籌備組”的委托，潘靜敏、方然友、王力夫、趙繼揚同學從四面八方匯集到北京通州，代表本屆全體同學探望我們十分敬重的何淑民老師。<br></h3> <h3>這是籌備組2017年秋確定的走訪各班老師的計劃，探望何老師也是幾位同學半年前就說好約定的。師生相見，其樂融融。一塊豎起的大拇指，代表著我們喜出望外的心聲。</h3> <h3>這是來自初六八的問候。一群平均年齡66歲的老學生，看望年近90、己有50年未曾相見的恩師。執手相看淚眼，心中感慨萬端。</h3> <h3>來的雖只有幾個人，可我們的身后有原班人馬的四分之三。見不到熟知的學生，就讓老師聽聽他(她)的聲音吧。</h3> <h3>老師的聲音還是那么朗朗動聽。關切和問候，探詢和應答，喜悅和笑聲，那么溫馨、那么感人。我們靜靜地聽著，捕捉著熟悉的發聲和笑容。</h3> <h3>何老師開心地笑了，笑得很燦爛。這對我們而言，真是莫大的慰籍。相視一笑，透露出我們心底的快樂。</h3> <h3><font color="#010101">靜敏不停地給老師撥通一個個她熟悉的同學的電話。何老師不停地變換著談話的內容。初六八熱線像一股暖流，融融地流入在場的每個人的心中。懷念、問候、祝福，彌漫著充滿歡快的小屋。</font></h3> <h3>早早備好了餃子餡。看著我們七手八腳地包餃子，何老師樂不可支。</h3> <h3>她深情地看著昔日的弟子，一再說：我們是在享受教師的紅利。</h3> <h3>大伙兒給何老師敬酒，衷心地祝愿她老人家健康、美滿、幸福、快樂。</h3> <h3>何老師深有感慨地說：新疆偏遠艱苦。在新疆工作了幾十年，退休了經常有學生來看望我們。來我家的學生，比我大學同學、這里的老師都多，他(她)們都羨慕我。這輩子，值了!</h3> <h3>各位老同學：你們的心意帶到了，俺們的任務完成了。</h3> <h3>一楨發黃的老照片滿載著何老師的豆蔻年華。</h3> <h3>這大概是何老師剛剛工作的留影吧?雖然久遠，卻依然留存在喀什二中人的心里。</h3> <h3>批改作業，專心至致。要對孩子們負責。</h3> <h3>查閱資料，聚精會神。功夫全在課本之外。</h3> <h3>終歸故里。老師的精神、氣色、興致多好。</h3> <h3>腹有詩書氣自華。飽學之士，自有與眾不同的氣質和風雅。</h3> <h3>您微笑著，靜靜地想啥呢?</h3> <h3>潛心研習書法。看看咱們的老師多用功。</h3> <h3>讀萬卷書，行萬里路。靈魂和身體，總有一個在路上。</h3> <h3>看何老師的表演該有多投入!</h3> <h3>旅途中，留一楨彩照作紀念。大紅的T恤敞亮的心，如今老年人的底氣——敢活100歲!</h3> <h3>這是去年十.一，何老師在天安門的留影。老人家一下子蒼老了許多，卻竭力留給人們一幅慈愛的笑容，揮著手向熟悉并能看到這幅照片的人們致意。</h3> <h3>童心不泯，是何老師退休后最鮮明的特征。請何老師領頌，組織者真是慧眼識人。教了一輩子語文講了一輩子課，區區小事，何足道哉。</h3> <h3>這是逛公園的途中，興之所至也要來一首，亮一亮歌喉。</h3> <h3>哇! 何老師還會跳舞。一招一式，那么認真。</h3> <h3>居然還是領舞。何老師真是深藏不露，從來沒有聽說過，何老師會跳民族舞蹈。</h3> <h3>享受了音樂，鍛煉了身體，創造了美，自然心滿意足、開心快樂。</h3> <h3>與銅人合奏。那一定是天籟之音了。</h3> <h3>乘銅人拉的洋車。雖然不要錢，可是寸步未移呀!那也得坐坐。誰讓沒趕上那個年代呢?</h3> <h3>這是劉院長、何老師1992年的劇照。吃驚嗎?</h3> <h3>八旬老人蕩秋千。樂在其中。</h3> <h3>“您里邊請”。何老師對這銅人，可真是情有獨鍾。</h3> <h3>何老師和兒子劉速的合影。母子情深，相依相偎。</h3> <h3>兒子年過半百，依然顯得那么淘氣那么聰明。有兒子的悉心呵護，媽媽自然露出了欣慰的笑容。</h3> <h3>這是何老師的“專車”，徐徐地行進在北京的街頭。</h3> <h3>攬人間摯愛，看云卷云舒。</h3> <h3>坐在中間的小不點，就是兩位老師的兒子，就是推著媽媽遍覽北京的劉速。</h3> <h3><font color="#010101">兩位女士是一同進疆的老同學。知道留背頭、不戴眼鏡的先生是誰嗎? 忽發善先生，喀什二中禮堂、人民廣場毛主席像的設計師，和劉院長、何老師有著滄桑一生的友誼。</font></h3> <h3>大學同學。大學里的上下鋪。真是難得。</h3> <h3>老兩口活躍于社區引來電視臺的關注。這不——登門采訪。</h3> <h3>雖是初次登門，卻有說不完的知心話。</h3> <h3>喏，電視臺記者專訪兩位老人家。</h3> <h3>瞧瞧，老兩口真的上電視了!</h3> <h3>瞧何老師高興的! 是因為自己的學生帶來的小孫子嗎?</h3> <h3>姐弟倆都是何老師的學生，攜手探望老師，自是別有一番感慨。</h3> <h3>學生看望老師，為老師治牙。一技之長，給老師帶去多少慰藉和快樂。</h3> <h3>學生看望老師，給老師作按摩。不經意的一個細節，展示了多少令人印象深刻的師生之情。</h3> <h3>學生看望老師，翩翩起舞。學妹：你可真會哄老師高興!</h3> <h3>向學妹學習，向學妹致敬!</h3> <h3>看著新買的華為手機，穿著學生送的花棉襖，老人家心里樂著呢!</h3> <h3>風雨同舟幾十年，相依相伴的一對老夫妻。笑立夕陽，閱歷更豐。</h3> <h3>喀什市第29號結婚證。29號! 這簡直可以留作歷史文物了。喀什市的發展，正起步于這老一輩“獻了青春獻終身，獻了終身獻兒孫”的喀什人。這就是歷史的見證。</h3> <h3>這是老師的結婚照，樸實無華又大放異彩。</h3> <h3>這大約就是定格在初六八同學心中的兩位老師的形象。50年山水相隔，印象中的老師卻永遠是這個樣，不會衰老、不會變模樣。</h3> <h3>這應該是老兩口參加演出的時候照的。劉院長一如既往地沉穩持重，何老師顯得有些興奮和激動。</h3> <h3>偶而走出通州區，在北京城里四處轉轉。</h3> <h3>這幾幅照片當是老兩口外出旅游的留影。一個前出探路，一個滯后隨行，卻都在盡情享受著周邊的風景。</h3> <h3>劉院長難得一見地擺了個姿式，何老師“捧”出了一顆愛心。這似乎無意中透露出人間的一個秘密：男人渴望成功，女人渴望愛情。</h3> <h3>旅途難免糟心事，一笑置之。</h3> <h3>兩位老人略顯疲憊，可依然很開心。</h3> <h3>走完一段旅程，回到家中，看著自己精心栽培的花草，格外地舒心。</h3> <h3>永遠擁有一顆年青的心。</h3> <h3>這天是母親節，老伴為她送上鮮花。多么溫馨浪漫的瞬間。</h3> <h3>瞧! 何老師高興得合不上嘴。欣喜和滿足漾溢在臉上眉稍。</h3> <h3>何老師老兩口興趣愛好廣泛。喏，舞劍。</h3> <h3>舞扇。</h3> <h3>跳廣場舞。</h3> <h3>閑暇時，何老師每天給老伴念手機微信上的信息。就像當年講課一樣，抑揚頓挫、字正腔圓。一段小視頻記載著何老師一會說東北話念東北的信息，一會用河南話念河南的信息，風趣幽默。</h3> <h3>去年十.一，何老師在天安門廣場留影。</h3>

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印象初六八【09】

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