盡心盡力教書滿腔熱忱育人——我和我的學生

趙晶

<h3><font color="#39b54a">　　德國著名的哲學家雅斯貝爾斯曾經說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云彩推動另一朵云彩，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而我，就是一名從事小學教育的人民教師。</font></h3> <p class="ql-block">　　記得于漪老師曾經這樣闡釋自己對老師的理解：“教師是學生心中的魂，要有“德性”，為天下之身，為先人之命，為天下開太平。”我也曾一次次對自己說，我要做這樣的人，我要為我的學生因為與我同行而快樂！于是，我愛生活，愛我的事業，更愛我的學生！</p><p class="ql-block"> 我是長春市九臺區師范附屬小學的趙晶，在2016年九臺城區選拔青年教師考試中，我以優異的成績考入了九臺區師范附屬小學，由于2011年至2014年在本校研修了三年，博得了領導們的認可，領導班子決定讓我接任六年三班的班主任工作，并擔任數學學科教學，我深知肩上責任的重大，百般推辭，最后還是接任了這項工作，說實話我內心充滿了些許無奈，盡力而為吧!由于以前教過這些孩子們，所以孩子們見到我時感到很親切，要求我不要教他們數學，原因是孩子們對數學很不感興趣，這讓我感到更加頭疼。在剛開始上課的幾天時間里，我真正“領教”了孩子們對學習的態度，讓我真的是“寸步難行”啊!于是，我運用教學機智對孩子們進行心理疏導，給他們上思想教育課，一邊講解新知識，一邊復習舊知識，功夫不負有心人，經過一個來月的時間，我感覺孩子們變化很大，漸漸地喜歡上了數學，也堅定了我一定要把孩子們教好的信心。</p> <h3>　　每天與學生朝夕相處，總有許多難忘的故事沉淀在我的記憶之中，溫暖著我的心靈。走進學生，注視他們歪著的小臉、靈動的眼神，細聽離奇而又荒誕的疑問，你會領略到一種純凈，一種無暇！走進學生，不僅僅是走進課堂，不僅僅局限于課堂內知識與情感的交互，而往往課間與課外的故事，更體現學生的一種真實自我，此時此景，你會領略到兒童的一種直白與鮮活！與學生之間的故事里有溫暖，有感動，有反思，有收獲。</h3> <h3>　　那是一個特別冷的冬天，那天由于感冒聲音嘶啞得厲害，課只講了一半，我就再也說不出話來了，不停的咳嗽，這時班里一個最調皮的男生居然搬來了一把椅子，對我說:“老師你坐，休息一會兒。”其他同學也圍了過來，關切地問:“老師，你怎么了？老師，你怎么了？”我剛張開嘴想讓他們安靜下來，突然班長大聲地說:“你們不要吵了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室里都安靜了下來。孩子們都回到自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴想要繼續講課的時候，只聽有個學生說:“老師你布置作業我們自己學吧!那樣你的嗓子會好得快些!”第二天早晨，我剛一走進教室，班里的孩子們就爭先恐后地圍了上來，七嘴八舌地說:“老師，快吃我的胖大海”，“老師，你試試甜的西瓜霜”，“老師，這幾包中藥是爸爸專門找老中醫給你配的。”一股暖流涌上心頭，那一刻我感覺到孩子們那純真的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，我還有什么理由不堅守我的師魂？</h3> <h3>　　愛學生，讓學生喜歡我，這樣學生才能聽我的教導，喜歡學我所傳授的知識。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。</h3> <h3>　　有些孩子心中不是沒有希望的花朵，而是沒有了愛的澆灌，這朵花蕾已經快枯萎了，他的內心因恐懼而變得粗俗、野蠻和無知。我們教師要用博大的胸懷，熾熱的愛心，堅定的信念，去催放孩子心中枯萎的花苞，用人性的光芒驅走孩子內心的恐懼、粗俗、野蠻與無知，在學生心靈的荒漠上開墾出生命的綠洲，讓孩子懂得感激與美善，懂得什么是愛，什么是被愛。現在，我終于開始領悟到，教育最需要的是對孩子的理解，好的教育是要在孩子灰暗的心靈上小心翼翼地點亮一盞燈，把他們的心靈照亮。</h3> <h3>　 “花有萬般紅，人各有不同。”我用一顆寬容的心看待每一個學生,不會因為學習成績的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學生。冬天里的樹需要人呵護和培養，生命旅途需要人引路和攙扶。</h3> <h3>　　師生情，她是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜。日子久了，她就會縈繞成一團幸福，緊緊地裹住師生的心靈。 </h3> <h3>　　在我的教導下，孩子們懂事了，熱愛學習了，也承擔起了班級的各項責任，各種活動也不用我操心了，只要老師拿出方案，保證做得讓老師滿意。看，“好書伴我們成長”主題班會召開得如火如荼，得到了校領導的好評。</h3> <h3>　　多才多藝的孩子及作品!</h3> <h3>　　對于一個教師來說，最大的幸福應該不是學生的成績，也不是領導的器重，而是學生對你的肯定，對你的認可，對你的關愛，我感到擁有孩子們的愛是教師最大的幸福。 </h3> <h3>　　一年的時間轉瞬即逝，在孩子們即將畢業時，她們用彩色的畫筆描繪了對我的依依不舍和難忘的師生情誼。</h3> <h3>　　看，推心置腹的話語讓我感動得熱淚盈眶，老師感謝你們的理解，衷心地祝福你們學業有成!</h3> <h3>　　送走了懂事的大孩子們，又迎來了一批萌萌的、稚嫩的小寶貝們，看那小樣兒，多可愛!他們的熱情、禮貌、純真時時感動著我。喜歡動的要三番五次地嘮叨他學會安靜，喜歡說的要幾次三番地教會他傾聽，聽不懂的要一遍一遍地講給他聽，寫不好的要手把手地教會他寫，坐不好的要提醒他注意坐姿，開小差的要告訴他收回心思，不敢回答問題的要不斷鼓勵他勇敢表現，淘氣的要叮囑他不要過分玩鬧，貪玩的警告他別忘記了上廁所。一會兒告狀的，一會丟東西的，一會兒鬧矛盾的，一會兒因為生病不舒服的……大事小事匯聚每一天!50來個寶貝兒，50來種性格，內向的、外向的、自信的、活潑的、文靜的、孤僻的……漸漸地組成了其樂融融的大家庭。</h3> <h3>　　談到“我的孩子”，一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張天真的臉龐，一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。！</h3> <h3>　　瞧，我們入隊時的小樣兒，眼里充滿了好奇，舉起小手莊嚴地宣誓，臉上洋溢著自豪，“我是光榮的小少先隊員嘍!”</h3> <h3>　　這是我們開學兩個來月舉行的運動會，個個精神抖擻，斗志昂揚，文藝節目表演時曼妙的舞姿，靈動的身影，博得了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。</h3> <h3>　　“爭做環保小衛士”主題班會及孩子們的行動!</h3> <h3>　　這是在“推廣普通話”主題班會上孩子們精彩的表現，棒棒噠!</h3> <h3><font color="#39b54a">　　安全教育班會上，孩子們暢所欲言，知識可真豐富，安全意識太強啦!</font></h3> <h3>　　書法課上孩子們認真規范地書寫及作品展示!</h3> <h3>　　實踐使我懂得，教師一個小小的動作，能夠溫暖孩子的心靈，從此說不定能讓這個孩子愛上你呢！所以我也絕不會吝嗇給孩子一個鼓勵或者安慰的動作，有的孩子生病了，摸摸他的頭，表示你真勇敢；有的孩子坐得很端正，我會向他翹起大拇指；有的孩子碰到了難題就緊鎖著眉頭，我會給他鼓勵的眼神，表示不急，你可以的！教師對孩子小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習的積極性，培養自信心，促進良好心理品質的形成與發展，有助于建立和諧的師生關系。請多給孩子一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美中。 </h3><h3> </h3> <h3>　　瞧，課堂上規范的坐姿，聲情并茂的朗讀，精彩絕倫的表現，讓我感動，自豪!</h3> <h3>　　別看我們小噢，課間站隊時隊伍可整齊了!做操時模樣老可愛了!</h3> <h3>　白駒過隙，一轉眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒，留給我許多感動的余味：學生的改變、進步、成長就是為人師的幸福與成功。</h3> <h3>　　回憶這三年來，我發現我真的愛上了他們，離不開他們，一張張笑臉總是縈繞在我的腦海里，揮之不去。我不奢望在孩子荒蕪的心田里撒幾粒種子，淌幾滴汗水就能收獲豐碩的果實。但是我堅信我那細水長流的愛能感化他們，用自己的真情實感傳遞師愛，啟迪智慧；讓每個孩子享受到關愛的快樂，讓每個孩子飽嘗成功的快樂。</h3> <h3>　　班主任是孩子們的守護者，是他們一次次心靈成長的參與者，我相信我會加倍努力撒播愛，傳遞愛，踐行愛，爭取做一個心中有愛，眼中有光的優秀班主任，讓每一位學生陽光，自信，努力，優秀起來。最后，我把林徽因寫的一句詩送給辛苦、敬業而又專業的班主任們：你們是愛，是暖，是希望，是人間的四月天！</h3>