苗苗二班4月份主題活動《很久很久以前》----書的演變過程

海燕

<h3><br /></h3><h3>圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介。因此在拿到《很久很久以前》這個主題活動時，我們就產生了制作書的演變歷史這一區域材料。</h3><h3><br /></h3><h3>最初人們將生活和生產經驗留存或傳播都是刻在瓷器的碎片或者是龜甲獸骨上。</h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫簡或牘。</h3> <h3>　　這種笨重的書使用起來是極不方便的。所以，春秋末期，出現了寫在綢子上面的書，這種書叫做帛書。這種書比竹簡輕便，但成本太高，不容易普遍采用。</h3><h3><br /></h3> <h3>紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。東漢有個叫蔡倫的，改進了西漢時的造紙技術，于是出現了用紙抄寫的書。這種書也是一卷一卷的，輕巧適用，成本較低，保存方便，所以一直沿用到今天。</h3> <h3>紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。東漢有個叫蔡倫的，改進了西漢時的造紙技術，于是出現了用紙抄寫的書。這種書也是一卷一卷的，輕巧適用，成本較低，保存方便，所以一直沿用到今天。</h3> <h3>到了近代，隨著造紙工業的發展和印刷技術的提高，印書花樣翻新，如油印、石印、鉛印、膠板彩印、影印，以及靜電復印等，于是出現了形形色色的書。</h3><h3><br /></h3> <h3>隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書，能活動的書，立體的書以及縮微型的書，等等。</h3> <h3>我們把以上圖片收集整理后，制作了成一本書。為孩子講解書的演變過程.孩子們聽得津津有味，尤其是大班的孩子，在回答問題環節都是爭先恐后的搶答。</h3> <h3>通過老師的講解，了解了書的演變過程。大班的孩子可以根據書的演變過程進行排序。</h3> <h3>老師把圖片剪成形狀不一，大小不一的圖片讓孩子進行拼圖。在拼圖的時候先進行分類，然后再進行拼圖。</h3> <h3>看我拼的多認真呀，雖然我是小班的小朋友。</h3> <h3>別著急，我來幫幫你！</h3> <h3>拼圖完成了！</h3> <h3>在整個操作過程中，孩子的興趣很濃，主動積極的進行操作。尤其是大班的孩子在看到小班的孩子拼不出來，想要放棄的時候，會主動說"別著急，哥哥幫幫你。"</h3><h3>由于老師提供的拼圖材料不是彩圖，材料剪得太小，導致孩子有一部分沒有完成。需要老師在接下來的工作及時的改進操作材料。</h3>

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海燕