<h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> "哇！太漂亮啦！"<br /></b><b> "好精致的圖案呀！"<br /></b><b> "盤子上的花紋真美啊！"<br /></b><b> 從金師附小五(6)班的教室里傳來一陣陣感嘆聲，原來又是浙江師范大學美術學院美術教育專業大三的大學生志愿者，來給五(6)班螞蟻中隊的隊員們上"藝術與修養主題成長活動"課程了，今天的主題是"適合紋樣"。</b></span></h1> <h3><b> 大學生志愿者以圖文并茂的形式講授，通過作品賞析，區分紋樣與適合紋樣，使隊員們了解適合紋樣的特點與分類，以及多種方法設計適合紋樣。并引導隊員們運用點線面的組合，色彩的合理搭配，表現豐富多彩的適合紋樣。</b></h3> <h3><b> 課堂上，螞蟻中隊的隊員都目不轉睛地盯著黑板，用心聆聽著大學生志愿者的講解，陶醉在藝術的海洋中。</b></h3> <h3><b> "你們知道哪些傳統紋樣？"</b></h3><h3><b> "誰能告訴我什么是紋樣，紋樣的概念是什么？"<br /></b></h3><h3><b> "那你們覺得紋樣等于適合紋樣嗎？"</b></h3><h3><b> 在大學生志愿者一連串的提問下，進入互動環節，課堂氣氛達到高潮，隊員們爭先恐后，各抒己見，他們的回答令大學生們也由衷感嘆，孩子們的課外知識儲備實在太豐富了！</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 互動環節結束后，大學生志愿者耐心細致地為隊員們講解適合紋樣的制作步驟：</b></h3><h3><b> 第一步：選擇一個外形，例如三角形、方形或圓形等；</b></h3><h3><b> 第二步：選擇樣式，例如對稱式、離心式、向心式、旋轉式、均衡式；</b></h3><h3><b> 第三步：設計紋樣，例如人物、動物、植物或者是點線面組合等，其中對稱式要先畫好基本骨線再進行圖案設計，均衡式將圖案按照形狀的不同做相應的變形。 </b></h3><h3><b> 第四步：將畫好的紋樣合理搭配色彩。</b></h3><h3><b> 第五步：將上完色的紋樣進行打孔裝飾。</b></h3> <h3><b> 終于進入制作環節了，隊員們個個躍躍欲試，在大學生志愿者的耐心引導下，隊員們漸入佳境，逐漸掌握了繪制適合紋樣的技法，許多隊員能使用基本造型元素和各自獨特的繪畫語言，繪制各自獨特的適合紋樣作品。</b></h3> <h3><b> 隊員們在自由自在、活潑愉快的氣氛中發展想象力和創造力，各自發揮著他們無限的的繪畫潛能……</b></h3> <h3><b> 經過兩節課的精心制作，隊員們的紋樣終于繪制完畢，他們紛紛圍在大學生志愿者身邊，進行最后一道工序，就是將紋樣打孔、穿繩、吊墜。這樣一件完整的適合紋樣作品就出爐啦！</b></h3> <h3><b> 瞧！每位隊員都完成了一件屬于自己的適合紋樣作品，隊員們內心的喜悅溢于言表。大家都迫不及待地要曬曬自己的成果呢！</b></h3> <h3><b> 這是一堂匯集了造型、表現、設計、應用的綜合課。通過學習，螞蟻中隊的隊員們了解了適合紋樣并將紋樣運用于生活之中。 隊員們在輕松的課堂氛圍中，通過自己的發現、與同伴的共同探索等過程，自主發現學習適合紋樣的特點以及創作適合紋樣的方法。既培養了隊員的審美能力，又鍛煉了自己的動手能力。</b></h3>
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