第二實驗幼兒園小二班的彩虹傘

辛曉磊

<h3>《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：游戲是幼兒的基本活動。體育游戲作為幼兒園游戲的一種重要形式，更是深受孩子的喜愛，在寬松的氛圍中，幼兒興趣高漲，思維活躍。</h3><div>彩虹傘——孩子們相當喜歡的一種體育器械，而且十分的漂亮。結合“彩虹傘”的特性，以及它的多種玩法，根據幼兒的實際能力，在游戲中設計了層層遞進的玩樂方式，以自主，創新，合作的教學形式和手段，在彩虹傘的千變萬化中體驗“新奇樂”的游戲氛圍。激發孩子自主參與、積極探索。感受集體合作、集體活動帶來的快樂。</div> <h3>《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒；大海浪，重重的炒）反復進行五次，達到動作與口令統一的目的。</h3> <h3>讓小球跳起歡快的舞蹈吧</h3> <h3>不要讓小球跑丟了哦！</h3> <h3>快快攔住球寶寶</h3> <h3>彩虹傘游戲主要目的是為了培養幼兒視覺追蹤能力和手眼協調能力，游戲有多種玩法，是適合孩子們玩的新鮮有趣的游戲，可以讓孩子在游戲中成長。</h3> <h3>傘兒變小了，讓我們再近一點吧</h3> <h3>大家都來了，快快把傘撐起來啊</h3> <h3>通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的</h3> <h3>巨人來了，要升高啦</h3> <h3>小矮人也來了，那就慢慢低一點嘛</h3> <h3>彩虹傘，彩虹傘，轉呀轉，不知轉到那一邊</h3> <h3>拉著傘兒轉一轉</h3> <h3>《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然后轉身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，不要讓小朋友露出來，游戲進行三次）。</h3> <h3>一舉高，二放下，三舉高...</h3> <h3>變成小小蒙古包</h3> <h3>下雨了，快快躲起來</h3> <h3>通過幼兒集體對一種器械的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性</h3> <h3>你看到那有一只小蜜蜂了嗎</h3> <h3>彩虹傘上有鮮明的顏色對比，可以讓幼兒把自己喜歡的顏色大聲說出來，并去躺在喜歡的顏色上面，達到對幼兒的顏色刺激</h3> <h3>這是我喜歡的顏色呢</h3> <h3>可是我也很喜歡啊，我們一起喜歡吧</h3> <h3>哎呀！有點累了，躺下數數花兒也挺不錯的呢！</h3>

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辛曉磊