生命教育，生涯發展

南頭中學陳媛

<h3>為期三天的"首屆浙江高中生涯規劃科大賽決賽在寧波二中勝利閉幕。深圳市南頭中學陳媛老師，袁銘悅老師到場參觀學習。</h3> <h3>決賽共產生兩個特等獎（寧波二中徐文君、平湖中學許海燕）、四個一等獎（學軍中學劉玉霞、麗水中學胡玉萍、武義一中鄭超、長興中學范立平）、另有六位老師獲得二等獎。</h3> <h3>長安大學生涯專家楊楊作了賽后點評。</h3> <h3>本次大賽給與會者展示了一堂好的生涯教育課的標準：一是選題要緊貼學生實際；二是呈現的內容要體現育人的導向；三是學生規劃能力在師生的互動中生成；四是課堂要體現生涯教育的特質（與心理課、思想教育課、班會課相區別）；五是生涯教師有較高的生涯專業素養。</h3> <h3>賽后，主辦方邀請了中國人生科學學會學生發展指導專委會李文輝理事長，生涯專家劉崇利、柯曉軍，生涯名師何一萍四位專家開展講座。展現了在新高考背景下，高中生涯發展的教育理念。高中生的職業生涯規劃，絕非單純的大學專業選擇，而是引發學生對自我和世界的好奇與探索，從而做出"選對學科""學對專業""入對職業"等有效決策。</h3> <h3>大會體現了生涯教育深入的方向。一是生涯教育要體現中華文化、新時代的特征，對西方生涯教育理論要借鑒，對中華生涯教育理論要總結與繼承。二是高中生涯教育的落腳點是學習規劃的指導，促進學生對大學專業的認識，學業指導是當務之急；三是高中生涯教育區別于大學的職業指導，大學重點在就職指導，高中重點在升學指導，當然生活指導也含在其中；四是生涯老師要加強生涯理論和生涯輔導技能的學習，提高自身的專業素養。</h3> <h3>圖文陳媛袁銘悅</h3>