書香溢校園，悅讀育人心一一五年級“讀中外名著，做博學少年”主題閱讀展示活動

寧靜致遠

<h3>《假如給我三天光明》這本書版本不一，卻一直暢銷，是青少年必讀的中外名著之一。原因可以歸結為兩方面:一個是內容，一個是形式。</h3><h3> <br /></h3> <h3>首先，應歸結于海倫·凱勒這個人物自身的魅力和超越時空的永恒的精神。</h3> <h3>更為寶貴的是，海倫·凱勒給人類留下來的一筆巨大的精神財富。海倫·凱勒不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。</h3> <h3>100年來，海倫·凱勒的作品一直激勵著全世界千千萬萬的讀者，無數遇到挫折而幾乎絕望的人因為海倫的精神重新鼓起生活的風帆。張海迪說，海倫·凱勒是對自己一生影響最大的人。</h3> <h3>100年過去了，人類生存的環境已發生了翻天覆地的變化，但當我們重讀這本書時，書中人物所展現出的品質、意志、耐力等，仍強烈地震撼著每一個讀者。</h3> <h3>這是一本帶有心理自助色彩的傳記，歷經多年洗禮而仍然為大眾所熱愛，表明海倫·凱勒式的精神，無論是在哪個時代，都能給人以啟迪。這也是推薦給學生閱讀的原因所在。</h3> <h3>人生有一種幸福叫做珍惜！</h3><h3>珍惜陽光，收獲鮮花；珍惜友誼，收獲真誠；珍惜磨難，收獲成功。珍惜我們擁有的，我們將擁有世間一切美好的東西。</h3><h3> </h3><h3>石恒萁同學從中讀懂了"珍惜″。</h3> <h3>生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活。現在的幸福只有用對生命的熱愛之心<span style="line-height: 1.5;">去仔細聆聽，</span><span style="line-height: 1.5;">才會明白生命的可貴和人生的真諦。郭振淼同學在文章中這樣表達。</span></h3><h3> <br /></h3> <h3>劉永周同學通過境遇和成就的對比，展示了自己擁有的幸福，表明要發奮圖強，不做平庸之輩，以海倫為榜樣，自強不息!</h3> <h3>劉文佳同學被海倫不屈不撓的奮斗精神所折服，將要移植這精神在自己心中，勇敢面對學習和生活中的困難和挫折。</h3> <h3>梁富超同學發出感慨，調動各種感官去感悟生活中細微的美，于平凡中發現不平凡，成為一個善于發現美，內心豐盈的人。</h3> <h3>孫樹懋同學聯系自己遇到一點困難就半途而廢的學習情況，告誡自己:要想成為一個優秀的人，就要以海倫凱勒為榜樣，堅持不懈地為夢想而努力!</h3> <h3>七班某同學寫道:身體的殘疾并不可怕，可怕的是缺乏樂觀，堅毅的心態。我們應該成為內心陽光，有恒心有毅力的青少年。</h3> <h3>王照航同學意用知識的光芒照亮心中的迷霧，用偶像的身影指引自己前行的方向。</h3> <h3>宋嘯林同學強調知識的力量是無窮無盡的。如果不是知識的力量，海倫無法創造那么多奇跡。知識給人以光明，給人以智慧，給人以愛。擁有知識就是幸福!</h3> <h3>學生圍坐草坪，頭頂藍天，沐浴陽光，感受清風吹拂，呼吸新鮮空氣，置身于天地自然之間，切實體驗擁有的幸福。</h3> <h3>指導演講典范，規定各項要求。從站姿到神情，從演講開始的問候到結束時的答謝都明確標準。集寫作與演講于一體綜合展示。</h3> <h3>小演講者落落大方，神態自若，盡情分享自己的讀書收獲!</h3> <h3>群英薈萃，各顯風采!</h3> <h3>能寫會說:得之于心，形之于筆，誦之于口。</h3> <h3>場上展示，場下切磋，都是學習!</h3> <h3>在這五彩紛斑瀾的春光里體會置身于黑暗世界里的海倫那顆不屈頑強的心靈。</h3> <h3>孩子們的演講飽含激情，充滿哲理，聯系自身，找準方向。老師們給予了公正的評價，并提出了針對性的建議。使孩子從寫作內容到精神收獲，以及演講的各方面都收獲滿滿。</h3> <h3>名著之所以叫做名著，它具有一般書籍所沒有的偉大的歷史高度、精神力量和人格情感，歷百代而不衰，具有永恒的生命力。</h3><h3>好讀書，讀經典。<span style="line-height: 1.5; font-size: 16px;">"讀中外名著，做博學少年"，讓經典名著給予孩子智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格。</span></h3><h3> </h3><h3><br /></h3>