無私奉丹心芳華鑄豐碑 ———優秀教導主任夏彬經驗介紹上海教導主任培訓四組學習筆記

小倩

<h3>　　<b>夏彬，</b>向陽小學教導主任。他愛崗敬業，無私奉獻，工作經驗豐富。洪雨露校長稱其為“向陽小學的大管家”!</h3> <h3>　　夏主任首先解釋了教導處的概念:教導處是學校重要管理部門之一，確保教學質量的指導研究部門，聯系學生家長服務師生的服務部門，落實國家教育方針的執行部門。</h3><h3> 夏主任特別強調:我們教導主任的工作能力水平的高低直接影響一所學校的辦學水平。</h3> <h3><font color="#010101">　　夏彬主任從三個大方面做了報告:</font></h3><h3><font color="#010101"> 一教導主任應該具備的素養。</font></h3><h3><font color="#010101"> 1.執行者。教導主任的角色定位——落實學校制定的各項政策的執行者。教導主任在思想和行動上始終與學校辦學思想保持一致。做到工作到位不越權。</font></h3><h3> 2.服務者。教導主任要有服務意識。服務第一線的老師與家長。<br></h3><h3><font color="#010101"> 3.學習者。教導主任要有不斷學習的心態。教導主任是個學習者，是專業化的崗位，需要每天大量學習。夏主任指出:教導主任一門學科的見長遠遠不夠，要學習各個學科的基本規律、教學方法。學習面要廣泛:學習哲學、辯證學及各種政策，教育教學方針，把這些思想融合在教育教學管理中。</font></h3><h3><font color="#010101"> 4.協調者。教導主任要具有良好的溝通協調能力。教導主任是擔當者，一是為校長擔當，為學校決策的推行做好傳達和安撫。二是為一線老師擔當，為老師失誤擔當。三是為班子成員擔當，互相補位。</font></h3><h3><font color="#010101"> 5.奉獻者。公平公正看待榮譽，要有奉獻心。在奉獻中體現價值。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　二、教導主任的基本工作和方法。</font></h3><h3><font color="#010101"> （一）教導主任主要任務有三個:</font></h3><h3><font color="#010101"> 一是教育教學流程的保障管理；</font></h3><h3> 二是每學期、每個月、每一天的工作扎實推進；</h3><h3> 三是課程與專題的指導研究</h3><h3> （二）教導主任的工作方法。</h3><h3> 1.五個勤:眼勤、手勤、口勤、腳勤、耳勤。</h3><h3> 2.扎實務實地開展工作，注重管理工作的有效性</h3><h3> 3.創新的管理內容，更新管理的方式方法。</h3><h3> 4.把握教導處工作的規律。</h3><h3> （1）精細化做好教學流程管理。只要一所學校的教學流程管理好了，教學質量就會得到保障。</h3><h3> （2）重視教研組的活動。只有提升教研組的活動，才能保障教學質量。</h3><h3> （3）保持學校、教導處、教研組、備課組，所有工作的關聯性和一致性。擰成一股繩，才能有序穩定的推進教學改革。</h3> <h3>　　三、近兩年分管的教導處主要工作的抓手。</h3><h3> 一是教學與課程:把國家基礎性課程校本化的實施。</h3><h3> 把課程目標轉化為課時目標，學科素養目標轉化為校本化目標。目標制定好后，制定評價目標，最后設計中間的活動，保證課程實施的有序有效。如:這學期進行的“紙筆測試的命題研究”，確保單元試卷上的題目，在學科素養目標上能查到對應要求。</h3><h3> 二是教研組活動追求品質提升。<br></h3><h3> 1.教研組備課組工作計劃和學校工作計劃保持一致。</h3><h3> 2.提出在證據下的教研活動。</h3><h3> 3.教研活動有范式，有要求:教研主題明確；教研過程清晰，安排有序，扎實高效；發言緊扣主題，有思考，對他人發言有回應。每一次教研活動都要有考證了團隊的教研能力。</h3><h3><br></h3><h3> 最后互動環節夏彬主任解答了培訓班老師的問題。他總結到:教導主任要有高度認真負責的態度；有藝術智慧的工作方法；有迎難而上克服困難的信心與決心；有包容的積極心態。教導主任是專業崗位還要有較高的專業素養。</h3> <h3>　</h3><h3><br></h3><h3> 聆聽夏彬主任五十分鐘的講座，我們深深感動，感動于他的無私奉獻，他要求自己每天“比晨光更早”來到學校，安排一天的事務，每天最后一個離開學校，做好一天工作的總結與反思。感動于他不為名利扎扎實實地工作作風，“到位不越位”，榮譽不爭、責任勇擔。感動于他不斷學習的專業精神，“教導主任是專業崗位”，只有不斷學習、廣泛學習，使自己成長為教學的專家，才能有“底氣”、有“硬氣”。</h3><h3> 夏彬主任為我們樹立了一個樸實、踏實、無私、進取、智慧的教導主任形象!是我們教導主任學習的楷模!</h3><h3><br></h3>