<h3> 從畢業(yè)后，就聽家人說過聊城文苑中學(xué)，讓我報(bào)考文苑中學(xué)做老師，一直沒敢報(bào)名。今天懷著向往以及忐忑的心情真的來到了文苑中學(xué)，目之所向，給我很大的撫慰，原來文苑跟我的距離是這么的接近。</h3> <h3> 走進(jìn)校門，映入眼簾的假山噴泉一下子就把整個(gè)校園的格調(diào)提升了，不知怎的就愛上了這里。雖然還不知道今天的命運(yùn)如何，但是單這一點(diǎn)，就印入了我的心里。</h3> <h3> 接待我的老師也不像原來想的那樣，平易近人的要命，對待我的每一個(gè)問題都給予解惑，頓時(shí)就想如果真在這種環(huán)境里教書育人，那真是一種幸福！</h3> <h3> 天，下雨了。細(xì)雨朦朧中的校園又增添了一絲情趣。漫步在校園里，任由雨絲打濕衣服和頭發(fā)，突然有了一種戴望舒《雨巷》的感覺，真想一直就這么走下去！</h3> <h3> 在校園漫步，感受著整個(gè)校園帶來的綠意和朝氣，初來時(shí)那種忐忑、局促都一掃而空，或許能留在這里也是一種很不錯(cuò)的選擇！</h3> <h3>林蔭小道，曲徑通幽</h3> <h3> 寧靜致遠(yuǎn)，整個(gè)校園里除了幾聲鳥叫，就只剩下班級里孩子們朗朗的讀書聲了。試想，這不正是孩子們讀書立志的最好環(huán)境嗎？</h3> <h3> 隨意走進(jìn)了一棟樓里，正好看到幾位老師伏案寫作，大概是備寫教案、批改作業(yè)吧！近距離看了一下，里面環(huán)境真的很好，每個(gè)老師對我我這個(gè)陌生人都報(bào)以善意的微笑。我在心里想，真好！</h3> <h3> 走廊，墻壁，立柱隨處可見張貼著教育孩子認(rèn)真讀書、善于讀書的方法、習(xí)慣，時(shí)刻教育孩子、時(shí)刻提醒孩子不忘學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 閑庭信步，走進(jìn)二中。遠(yuǎn)望二中朦朧在一層霧氣里，就好像邁上云端?？吹綆讉€(gè)學(xué)生，他們走路很快，大概是不想浪費(fèi)時(shí)間吧。</h3> <h3> 尚德、立德，二中把德育放在了第一位，書可以益智，藝可以塑身，德可以立人！嚴(yán)格執(zhí)行了發(fā)展素質(zhì)教育，德育為先的發(fā)展理念！</h3> <h3> 從沒有來過文苑，也沒有仔細(xì)觀察過二中，從這所學(xué)校里我感受到了書香之氣，一景一物無不透露著文苑和二中的發(fā)展和教育理念，即使這次沒有被錄取，我也沒有白來，只能怨自己理論掌握不夠扎實(shí)，教學(xué)能力不夠嚴(yán)謹(jǐn)吧！</h3>
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