【汽開(kāi)區(qū)第六中學(xué)】聚焦新高考蓄勢(shì)向未來(lái)——汽開(kāi)區(qū)六中教育聯(lián)盟新高考系列研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

于洋

<h3>　　為有效落實(shí)長(zhǎng)春市教育局《關(guān)于建立普通高中學(xué)校聯(lián)盟的指導(dǎo)意見(jiàn)》，切實(shí)推進(jìn)聯(lián)盟體成員學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、高位均衡發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源深度融合，4月4日下午，長(zhǎng)春市普通高中第十聯(lián)盟暨汽開(kāi)區(qū)六中教育聯(lián)盟將新高考系列培訓(xùn)課程繼續(xù)向前推進(jìn)，汽六、汽三二百余教師齊聚聯(lián)盟大家庭，在“共學(xué)、共研、共分享”的研訓(xùn)平臺(tái)上，將新高考綜合改革的積極思考和探索向 “共進(jìn)、共贏”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。</h3> <h3>　　教育聯(lián)盟成員校，汽開(kāi)區(qū)第六中學(xué)董向東校長(zhǎng)、汽開(kāi)區(qū)第三中學(xué)王春鋒校長(zhǎng)分別攜學(xué)校教師參加了本次聯(lián)盟研修活動(dòng)。此次聯(lián)盟培訓(xùn)活動(dòng)由汽開(kāi)區(qū)第六中學(xué)皮延明副校長(zhǎng)主持。他強(qiáng)調(diào)"吉林省新高考改革近在眼前，如何選課走班、教師面臨什么挑戰(zhàn)、有何可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，將是學(xué)校層面必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。"</h3> <h3>　　此次培訓(xùn)是基于汽開(kāi)區(qū)六中教育聯(lián)盟對(duì)新高考系列培訓(xùn)課程的審慎規(guī)劃，是基于全校在董向東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)新高考的積極思考與實(shí)踐摸索，更是基于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)需求與思考，學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和細(xì)致的籌備，我們邀請(qǐng)浙江大學(xué)吳敏教授為聯(lián)盟成員進(jìn)行《新高考下的學(xué)考、選考和招生》為主題的專題講座。</h3> <h3>　　吳敏教授是教育部高等學(xué)校大學(xué)生物學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，曾任浙江大學(xué)本科生招生處處長(zhǎng)、浙江大學(xué)求是學(xué)院院長(zhǎng)、浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記，現(xiàn)任浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院微生物研究所教授、浙江大學(xué)海洋學(xué)院兼聘教授、博士生導(dǎo)師。吳教授以深厚的學(xué)術(shù)造詣和對(duì)教育的真誠(chéng)求索，應(yīng)邀從新高考試點(diǎn)先行省份浙江省的經(jīng)驗(yàn)和思考角度，為我們?cè)攲?shí)解讀和剖析了新高考視野下的學(xué)考、選考和招生。</h3><h3><br></h3> <h3>　　吳教授的講座從“中學(xué)教育的問(wèn)題”、“大學(xué)教育的現(xiàn)狀”“人才培養(yǎng)的思考”三個(gè)角度切入展開(kāi)高考綜合改革的話題思考，從教育的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的需求引發(fā)大家對(duì)新高考深遠(yuǎn)意義的思索。他引用竺可楨對(duì)于教育的目標(biāo)的闡述，即“決不僅是造就多少專家如工程師、醫(yī)生之類，而尤在乎養(yǎng)成公忠堅(jiān)毅、能擔(dān)當(dāng)大任、主持風(fēng)氣、轉(zhuǎn)移國(guó)運(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)人才”對(duì)教育的育人價(jià)值體系進(jìn)行了深層次的建構(gòu)。</h3> <h3>　　講座還從新高考先行試點(diǎn)省份浙江省的實(shí)踐思考展開(kāi)了學(xué)考、選考和招生的詳實(shí)解析，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)層面解決了老師們對(duì)新高考的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的疑惑，從“學(xué)生的選擇性問(wèn)題”、“高校的選擇性問(wèn)題”、“人才培養(yǎng)的優(yōu)化性”深度解讀了新高考的現(xiàn)實(shí)需求和深遠(yuǎn)意義。</h3> <h3>　　在談到新高考改革形勢(shì)下，學(xué)校的適應(yīng)性需求和改變的必要性時(shí)，吳教授從中學(xué)教育角度深入淺出的介紹了如何科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)考和選考指導(dǎo)，并從教育要從“人”的真正改變和塑造視角生動(dòng)解析了中學(xué)教師育人的“導(dǎo)師”價(jià)值。講座引用國(guó)內(nèi)的“C9高校”“985高?！闭憬摹叭灰惑w招生”數(shù)據(jù)，從高校的招生和中學(xué)的報(bào)考指導(dǎo)角度，對(duì)專業(yè)限考和選考選擇進(jìn)行了現(xiàn)實(shí)解析。</h3> <h3>　　講座結(jié)束后，皮延明副校長(zhǎng)就我校面對(duì)新高考的思考和探索提出了設(shè)想和標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)新高考適應(yīng)性改變高中必須做好課程結(jié)構(gòu)性調(diào)整和師資的系統(tǒng)化重組，對(duì)于新形勢(shì)下教師的專業(yè)發(fā)展更提出了質(zhì)量提升的迫切要求，面對(duì)師資的優(yōu)化，我們更需要自主地積極打造名師，從心理和行動(dòng)上積極順應(yīng)一切改變。</h3> <h3>　　董向東校長(zhǎng)從教育聯(lián)盟角度和學(xué)校層面對(duì)此次培訓(xùn)的效果給予了充分的肯定，對(duì)聯(lián)盟攜手共建提出了教學(xué)與管理，加強(qiáng)專題培訓(xùn)共享，學(xué)術(shù)沙龍、教師座談會(huì)等對(duì)口交流、互鑒管理經(jīng)驗(yàn)的希望；并強(qiáng)調(diào)指出對(duì)于新高考改革在即，必然引發(fā)新高考帶來(lái)的學(xué)校多樣化特色發(fā)展的思考，學(xué)校不能“等、靠”，要主動(dòng)出擊，積極應(yīng)對(duì)，從走班制、分層教學(xué)、學(xué)考選考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、生涯規(guī)劃等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)思考和模擬實(shí)踐，要做到規(guī)劃有思考、實(shí)踐有依據(jù)、行動(dòng)有實(shí)效。</h3> <h3>　　謀萬(wàn)世，向未來(lái)，高考改革勢(shì)在必行！新高考是一項(xiàng)深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，人的教育更是一項(xiàng)世紀(jì)的偉業(yè)工程，汽開(kāi)區(qū)六中的教育聯(lián)盟的研修已經(jīng)行進(jìn)在行動(dòng)的路上！</h3>