三月，我們的故事

吳學玲

<h3>三月，我們的故事</h3> <h3>　　三月三，我們開學啦！剛剛過完春節(jié)，孩子們還沉浸在假期的喜悅之中。過春節(jié)，收紅包，是小孩子的最愛，作為他們的吳媽媽，我也要為孩子們準備"紅包"。一天，我偶然在手機中看到了"利是"這個詞，新年派"利是"是中國的傳統(tǒng)習俗，在港臺較為流行。"利是"又稱"利事"或"利市"，取其大吉大利、好運之意。看到這里，我和小鄭老師商量后，開始積極準備"利是"。鋼筆、套尺、牙膏、書皮…···這些都是孩子們學習和生活的必需品。用這些小物件做為"利是"送給他們豈不是更接地氣？當然，我們還給孩子們準備了一個特殊的大獎，那就是"免回家周作業(yè)一次。"看看誰是2018的幸運兒。聽，抽到大獎的孩子悻悻地說："如果免暑假作業(yè)該有多好！"哎，這個貪心的小家伙。</h3><h3> 希望這份特殊的"紅包"能注入我們的美好祝愿,"希望孩子們在快樂的氛圍中開始新學期的學習。"</h3> <h3>　　我一直在想一個問題，如何讓孩子們有意義的度過每個節(jié)日，既不是千篇一律地去重復那年今日，又能讓孩子們切切實實地感受并真正留下點什么？這個三八節(jié)，我?guī)е⒆觽兯徒o了媽媽們一份別樣的禮物一一詩歌《當你老了》??。<br /></h3><h3> 首先讓孩子們看視頻聽《當你老了》這首歌，看完視頻，我讓孩子們閉上眼睛，用五分鐘回想自己從小到大，媽媽為我做了多少的事情。然后自由談談你聽完后的感受。回憶從記事起媽媽都為你做了什么？媽媽老了，你又打算給媽媽做什么？孩子們很動情，都積極分享了自己和母親之間的點點滴滴，最后我們共同創(chuàng)編了一首小詩，名為《當你老了》。開頭和結尾老師寫，孩子們充實中間的內(nèi)容。孩子們寫完后。</h3><h3> 我把他們寫的發(fā)給了家長，家長們看后紛紛給我反饋，"吳老師，世上獨一無二的花朵一定會是兩朵的。"這句話里即飽含自己對這份禮物的感動，更有對我的肯定，此時我是無此幸福！</h3> <h3>　　很幸運！今天是蔡雨妍和馬子鈞的生日，我決定為他們準備禮物一一生日卡片，笨手笨腳的我拿著卡片不知做什么，欣欣老師正好在班中聽課，只好求助她嘍！一節(jié)課，在我們的共同努力下，一張漂亮的賀卡誕生了。當我親自把賀卡送到他們的手里時，我看到了他們甜甜的笑容，我很開心！接過他們親手切下的第一塊蛋糕，我激動得說不出話！</h3><h3> 二月二，龍?zhí)ь^，在這美好的日子里，也迎來了姚家羽的生日，同樣，我們也為她準備了賀卡。</h3><h3> </h3> <h3>　　我發(fā)現(xiàn)孩子們在學校里過生日體會到了以前沒有過的快樂，我決定以后給孩子們過集體生日會，同一個月出生的孩子，我們會選擇一個美好的日子一起過，不管有沒有蛋糕，只要大家開心就好！</h3> <h3>給孩子準備的禮物（感謝欣欣，蘭蘭，唐楠老師）</h3> <h3>快樂的孩子們</h3> <h3>　　星期天，第一節(jié)課我教孩子們制作名片，他們笑開了花。接著他們又以小組為單位制做了詞語卡片撲克牌。一人做一課，很快一單元就完成了。我又教他們玩"打撲克"。詞語撲克的玩法真多呀，可以一人抓一張牌，抓完為止。然后輪流出牌，邊出牌邊讀牌面上的詞語，如果讀錯了就要拿回去放到最后，看誰先出完。也可以每人抽三張牌，用上所抽的詞語說一段話，接著抽四張，抽五張……孩子們玩的不亦樂乎！課后跟我說：老師，我越來越喜歡語文課了。</h3> <h3>　　名片做完啦！我讓他們把它送給最想結識的人。他們拿著自己親手制作的名片，積極的去認識新的朋友。這樣他們才會發(fā)現(xiàn)與人溝通的快樂，并且變得更自信，同時也鍛煉他們的口語表達能力。</h3> <h3>　　第二輪播報開始了，怎樣才能更好的鍛煉孩子的表達能力及寫作能力呢？靜波老師給了我一個新點子：讓學生互相點評。這次我們就開始由以前的老師點評變成同學互相點評。孩子們一聽都興奮不已，紛紛發(fā)表了自己的觀點，出乎我的意料，孩子們的點評有趣又有用。</h3> <h3>　　今天有幾個孩子突然跟我說："老師，你的手機號不許變。"我問："為什么？""等我們長大畢業(yè)了，同學聚會時叫上你。""老師，我們開著車隊去接你。""老師，我要去北京上大學，畢業(yè)后留在北京工作，闖蕩兩年我就接你來。""老師，大學畢業(yè)我還要上研究生"……孩子們你一嘴我一嘴的說著，此時的我心里暖暖的。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　今天在欣欣老師的幫助下，2018年的第一期班級小報《月亮船》出版了，看似簡單的復制、粘貼、分類、排版，每一步都傾注了我的希望與愛意。希望我的每一位孩子都有展示自己的舞臺。</h3><h3> 雖然這只是我們的班級小報，但在孩子們心中它卻勝過任何報紙！孩子們課下圍在報紙前，全神貫注、全心全意閱讀的樣子是最可愛的。希望班級小報能見證我們的成長！</h3> <h3>認真讀書的樣子最美</h3> <h3>　　閱讀是智慧的陽光和水分，閱讀是一生的修行，希望孩子們能與書作伴，在書中學習，在書本中體會人生百態(tài)，感悟生活滋味，幸福成長。</h3> <h3>我與書比高</h3> <h3>書是孩子一生的財富！</h3> <h3>　　對于一個家庭來說，在發(fā)展的過程中都會形成自己的歷史。每個家庭成員的行為都屬于家族史的一部分。所以傳承家風是每一個家庭成員的義務和責任。家庭樹親子活動，促進了親子關系，孩子們通過自己的制作表達了對家庭，對父母的愛。</h3> <h3>　　時間就像一條河流，奔流不息。站在時光的河岸，穿透層層疊疊的時光，一瞥那些舊日的故事，開始歷史故事之旅……</h3> <h3>　　學完了《陶罐和鐵罐》這則寓言故事明白的道理：只有能夠取長補短，謙虛友愛的人才會獲得尊重。</h3><h3> 男女生換角色朗讀課文后，大家談了自己的感受：1.我感覺在讀鐵罐的時候，好像站在云端上，有一種高高在上的感覺。2.在讀陶罐時，總是在壓著自己的語調(diào)，時時告訴自己，要沉著，不要膨脹。</h3><h3> 看見他們認真的表情，我知道，孩子們已經(jīng)深深懂得了這個道理。</h3> <h3>苔花如米小，也學牡丹開</h3> <h3>愿筆跡能夠在時光中留下蹤跡，生命的長河永冒幸福的泡泡。</h3>

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三月，我們的故事

吳學玲