<p> 自然生長的教育是指在自然狀態的環境中,創設貼近兒童生命自然的教育情境,引導兒童找到屬于個體的生長點,從而激發其內在生長力的教育。</p> <h3> 2012年8月,荔園外國語小學從荔園小學分離而單獨辦學。</h3><h3> “七彩樹”成為荔園外國語小學校徽,樹干“LY”象征荔園精神的傳承,<font color="#010101">七彩樹象征在七彩校園里,</font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子如樹一般生長,有默默成長的現在,更有豐富多彩的未來。</b></h3><h3> “<b><u>荔園外國語小學</u></b>”由當時一年級林詩宇同學(女 六歲)手寫,幼稚的兒童字體代表教育的兒童視角。</h3><h3><br></h3><div> 校歌:</div><div>《掛滿希冀小樹》(即背景音樂)</div><div> 鄭冷橫 曲</div><div> 柳中平 詞</div><div><br></div><div><font color="#ed2308">我是一棵小樹<br></font></div><div><font color="#ed2308">自由健康的呼吸</font></div><div><font color="#ed2308">依偎在陽光的懷抱里</font></div><div><font color="#ed2308">厚愛拳拳</font></div><div><font color="#ed2308">慢慢長大</font></div><div><font color="#ed2308"> </font></div><div><font color="#ed2308">我是一片希冀</font></div><div><font color="#ed2308">快樂創意的思考</font></div><div><font color="#ed2308">升騰在未來的藍天里</font></div><div><font color="#ed2308">期待殷殷</font></div><div><font color="#ed2308">漸漸飛翔</font></div> 一、 把教育做到孩子心里去!<div><br><div> 在香港教學交流時,香港學校的活動看似簡單,卻為孩子未來的需要,從不為學校或校長業績、榮光而開展活動,我們感慨香港。</div><div><br></div><h1> <b><font color="#ed2308"> 把教育做到孩子心里去了!</font></b></h1><div><br></div><div> 此對我影響深刻,這便成了我們的教育追求!</div></div> <h3> 二、教育就是長久的等待</h3><h3><br></h3><h3> 2012年8月,我從湖南來深圳參加校長競聘時,大家在備考室都在漫無目的地翻看各類報刊雜志,我也信手拿到一本《讀者》,看到一段話:</h3><h3> <b><font color="#ed2308">“教育就是長久的等待,哪怕夜深人靜,也為你留著燈、留著門”。</font></b></h3><h3> 這正如我童年生活,玩得再晚,遠望家里的燈亮著,門也開著。</h3><div> 我當即以此為教育理念參加面試,幸運的來到深圳。</div> <h3> 三 、靜看黃葉飄滿地</h3><h3><br></h3><div> 在美國學習期間,看到布朗大學校園里鋪滿了落葉,繽紛美麗,在國內甚少這樣的情景,我們總是要把“落葉”與垃圾齊消滅。</div><div> 這讓我聯想到教育中的“個性” “另類”“頑劣”,仿佛就是人們口中的“黃葉”,由此感慨寫下:</div><div> <font color="#ed2308">我希望我們的教育,在面對“頑劣”的“黃葉”時,要猶風輕托,讓其輕盈著地;如大地寬闊,容她一席之地;需有“靜待”的心境,予其踞足大地之時,讓他飄落成生長中不可或缺的風景。</font></div><div> 當我們回頭看過,那已然是一片繽紛的孩童季節,那該多好啊!</div><div> <b><font color="#ed2308"> “靜,表示一種心態!更是一種眼界!”</font></b></div> <h3> 四、自由健康地呼吸</h3><div><br></div><div> “<font color="#ed2308">自由健康地呼吸 快樂創意地思考</font>”是我們的辦學理念。</div><div> 一個家長與我說一件“孩子淘氣”的事:晚上,孩子躺在床上吸氣呼氣,睡不著。</div><div> 家長問:在干什么?</div><div> 孩子說:呼吸練節奏!</div><div> 家長說:這么晚了,還不快睡?</div><div> 孩子說:我們校長都提倡“自由健康地呼吸 快樂創意地思考”,你還不要我自由呼吸?</div><div> ……</div><div> 家長還對我說:“看孩子多頑皮!”</div><div> 我對家長說:</div><div> 我提倡的“自由健康地呼吸”,就是孩子所理解的意思!</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 五、自然生長的教育</h3> <h3> 2016年一年級新生招生時,我問老師們:“今年入學的孩子是哪年出生的?”</h3><h3> “2010年出生的。”</h3><h3> 我接著說:“是的!我們曾感嘆80后、90后學生不好教!現在,00后、10后的孩子來到我們面前了。”</h3><h3> “二十年后,他們才走上社會,該有什么樣的素質或能力?”</h3><h3> 我們“自然生長”的教育在以下幾方面作出努力!</h3> <h3> 六、 教育的魅力</h3><div><br></div><div> 課間,孩子們在玩五子棋,上課鈴響了,一個孩子丟下棋子就跑,我拉住他說“先收好棋”,誰知他暴跳如雷,一邊叫“你是誰”一邊掙扎,還在我的手腕上咬了一口,我嚴厲地說:“不管我是誰!你的咆哮掩蓋不了你的錯誤。”他愣住了,居然很快平靜,迅速把棋子收好,離開時,還對我敬了一個禮。第二天見到他,他主動過來跟我打招呼,我故意問:“你是誰?”“校長,我就是那個咬你的!”,他又向我敬禮后離開。 </div><h3> </h3> <h3> 第二學期的教師節,他送我一張賀卡,上面寫著“to 校長!謝謝您愛我!”。</h3><h3> 孩子給了我教育的幸福,這讓我真切感受到:</h3><h3> 教育的魅力在于遠方的、未來的那片光芒!</h3> <h3><br></h3><h3> 七、 教育無處不生長!</h3><div><br></div><div> 我在校園一角栽了些含羞草。一天早上,我蹲下去拍含羞草的花,正伸手想碰下含羞草,這時一個女孩對我說“校長,你可以碰一下,但含羞草不能頻繁觸碰!”</div><div> 我說:“怎么呢?”</div><div> 她說“含羞草頻繁觸摸會加速它的衰老……”等話語,讓我大為震驚,因為她是情緒障礙的特殊孩子,她對于校園里的一草一木卻有自己的發現與鉆研。</div><div> <font color="#010101">畢業離開學校那天,在校門口,她要我給她簽名留念,還拉我與她單獨合影,說:“謝謝校長!”,</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">真是:</span></div><div><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></span></div><div><b style=""><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">教育無處不生長!</font></b></div><h3><br></h3> 八、向上!自然生長的方向 <h3> 當在筆記本上寫下:“我的校園有生命”“讓孩子感受生命的尊嚴!”后,就在思考“教育中的生命存在”。于是,校園里就有了能感知“生命對話的含羞草”,也有了感知“四季分明的楓葉與銀杏”,也有了一二棵“毫不顯眼的蓮霧、楊桃,還有百香果”。</h3><h3></h3><h3> 9月15日-17日,“山竹”臺風肆虐,吹倒校內外樹木一片,東校區一樹倒伏。在清理過程中,我們沒有鋸斷清除,也有建議扶正,但若如此已然殘缺呢?為感知內在生長,現順其自然之勢,加以培土養護,讓其見證“自然摧毀之強”,亦讓其見證“生命成長之力”,特記!</h3> <h3><br></h3><h3> 原擔心是否如我愿“發芽生長”,十天左右正出芽來,讓我感慨的是:</h3><h3> 新芽沒有如樹狀“橫長”,卻是“與地面垂直”向上生長!</h3> <h3> 驚奇發現,有芽根原本向下,長出后依然彎曲向上。</h3><h3> 從中感悟到:</h3><h3> 向上!原本是生長的方向!!!</h3> <h3> 九、做一棵挺拔的樹!</h3><h3><br></h3><h3> 學生畢業離開小學校園,要我寫寄語,我想,小樹苗還需要不斷成長、成材,于是欣然寫下:</h3><h3> <b> <font color="#ed2308">做一棵挺拔的樹!</font></b></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 正直 健康 向上 有力量!</b></font></h3> <h3>????? ????? ?????</h3><h1><font color="#ed2308"><b>讓自然生長成為時尚!</b></font></h1><h3><br></h3><div><font color="#ed2308">孩子,需要自然生長的教育!</font></div><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">育,就這樣自然生長!</span><br></h3>
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