<h3> 為了貫徹落實東港區教育局""能力提升年"活動精神，全面提升語文課堂教學水平，努力打造有效課堂，促進語文教師專業化發展。3月21日下午，西湖中學教導處組織全體語文教師開展了聽評課活動。</h3><h3> 本次公開課，由范開美老師執教九年級中考作文指導。教學中，范老師首先就學生的習作進行了詳細的分析指導，接著結合優秀的作文范例對寫作方法進行了歸納與提煉，彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質，取得了良好的課堂效果。</h3> <h3> 聽完課后，全體語文教師進行了評課活動。首先范老師對本節課的設計理念和效果進行了自我評價，然后所有教師結合自己的教學實際進行了評課活動。聽課教師踴躍發言，結合課堂的亮點和不足，圍繞"如何進一步提高學生的習作水平"紛紛發表了自己的見解和主張。隨后，語文組教研組長陳術主任對范老師的課進行了點評。他充分肯定了范老師在備課過程中付出的努力，也中肯地指出了本次隨堂課中存在的細小問題，同時就作文教學向語文老師們提出了一些的修改建議，分享了作文指導課的教學心得。</h3> <h3> 最后，教導處王亮主任對我校作文教學提出了一些建議。他希望老師們首先要從思想上重視作文教學，讓學生擁有好的文采，將會讓孩子受益終身；其次要加強教師下水文、優秀范文對學生的引導，在培養學生仿寫能力的基礎上，靈活外化語言積累，提高學生的作文寫作水平；第三，語文教研組要發揮專業引領作用，根據大綱要求，重視作文指導課的系列化和專題化。同時，學校將積極配合語文教研組開展的作文教學系列教研活動，每月將學生的優秀作文編制作文小報，進一步調動學生的寫作積極性。</h3> <h3> 通過本次研討活動，老師們進一步明確了作文教學課的課堂架構和模式，課堂教學能力在商討中得到了提升。相信學校今后的語文寫作課堂也必將更加高效，更加精彩。</h3>
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