<h3>2018年3月19日，雨聲淅瀝，春寒料峭，卻擋不住教育人執著追求的腳步。傍晚六時，我們在荊州教科院副院長王佑軍和湖北省特級教師、洪湖教科所朱道榮專家的引領下，一行五人向公安快樂出發。</h3> <h3>一路上，王院長與朱專家侃侃而談，讓同行的我、雙語實驗學校的葉立志老師，洪湖一中的楊俊老師受益匪淺。不同于平常的報告，兩位教育大咖的閑聊隨心隨性，從為人父的育兒心得，到為人師的教育情懷，率性而談，卻又激情飛揚，妙語連珠，宛若行云流水，余韻繚繞。</h3><h3>專家們的交談酣暢淋漓，我們的傾聽興味盎然。三個半小時的車程轉瞬即逝，縈繞在心頭的是被專家們頻頻掛在嘴邊的“一切都是資源，一切都是教育。”讓同行的我和葉老師、楊老師頓時有了一種“柳暗花明又一村”通透感，更是由衷地感嘆道:“真是‘聽君一席話，勝讀十年書?！?！”</h3> <h3>3月20日，我們齊聚公安實驗中學科技樓會議室，參加“荊州市2018年教科所長工作會議暨科研例會推進會”。荊州市教科院王佑軍副院長、教科所蘭想林所長，公安縣教育局王世權副局長，公安縣教研室蔡紹文主任、沈烈強書記參加會議并作指導。全市教科所所長、荊州市教科研基礎理論研究中心成員，公安縣“荊州市教育科研基地?！狈止芙炭蒲械男ｉL、教科室主任約100余人參加會議。會議由荊州市教科所蘭想林所長主持。干凈整潔的會場，蘭所長親切的話語，讓與會的老師有一種回家的感覺。</h3><div><br></div> <h3>會議在公安縣教育局領導王局長熱情洋溢的致辭中開始了。王局長肯定了公安實驗中學在“科研興教 ，科研強校 ” 方面做出的努力與貢獻，對2018年的教科研工作提出了建設性的意見與建議，更表達了對公安教育，乃至荊州教育的深情期盼。 王局長的講話言簡意賅，發人深省，讓與會的專家和老師們感慨頗多。</h3> <h3>為了讓與會的專家和老師對公安實驗中學的發展有更深入的了解，我們一起觀看了公安實驗中學精心準備的宣傳片。宣傳片內容翔實，從學校簡介到辦學理念，從校園建設到特色創建都直觀且深入地進行了解讀。公安實驗中學為莘莘學子精心打造的綠園 ——花園 ——樂園式園林學校如一朵盛開的花朵，絢麗芳香地呈現在大家的眼前，讓人陶醉其中。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>公安實驗中學校長陳克明做了題為《例會制助力教科研 潺園人共筑杏壇夢 》的專題講座。陳校長的講述條理清晰，層層推進。他從學校面臨的困境——確定研究的專業性問題——激發老師們科研的熱情度問題——研究的時效性等方面進行了解讀，讓我們清晰地看到了例會制度下的教科研活動是如何在實驗中學破土而出，繼而抽枝吐蕊，最后欣然怒放的成長之旅。</h3> <h3>在陳校長的專題報告后，我們有了現場觀摩課題例會的機會。邱服秀老師現場主持的課題研究《初中作文序列教學研究》，可謂干貨滿滿。從課題確立之前時的三個問題:為什么研究 ？ 研究什么？ 怎樣研究？我們不難看出，課題研究落到了實處。從研究目標的達成，能讀會看——能寫會說——能品會練，可謂層層遞進，環環相扣，課題研究由淺入深，由表及里，一步一步向縱深發展。</h3><h3>實踐出真知。公安實驗中學經過自己的摸索與實踐，確定了課題研究的基本策略 ，即“四字研究法”: 搜 ——文獻研究法；享 ——調查研究法；做 ——實驗研究法 ； 悟——歸納研究法，讓與會的我們頓覺耳目一新。</h3><h3>“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”如何讓“四字研究法”與課題研究完美結合呢？公安實驗中學的老師們“現身說法”，原汁原味地進行了展示。真討論，真交流，真互動，各個環節一一呈現，讓與會的我們收獲滿滿，掌聲雷動。</h3> <h3>公安實驗中學是一所文化底蘊深厚的學校。漫步校園，綠樹紅花，搖曳生姿，亭臺樓閣，錯落有致，讓與會的老師有一種人在畫中游的愉悅之情。</h3> <h3>最是令人賞心悅目的是校園一隅的書畫長廊，讓觀者無不嘖嘖稱贊。放眼望去，書畫長廊里各種字體爭奇斗艷，各領風騷。小篆筆畫圓勻，富于圖案美；隸書字體寬扁，左右舒展，平衡對 稱，整齊均勻；草書變化豐富，奔放躍動；楷書字體方正，規矩嚴整行；行書既工整清晰，又飛灑活潑。流連于書畫長廊，就是享受了一場視覺的饕餮盛宴，讓人心潮澎湃，久久不能忘懷！</h3> <h3>在實驗中學兩個市級課題結題報告后，湖北省特級教師、洪湖教科所朱道榮所長語重心長地說：“教科研的核心就是“做”，做了才有收獲，做了才有認識，做了才能發展自己。”朱所長的發言可謂振聾發聵，一針見血，為教科研的發展做出了綱領性地指導。</h3><h3><br></h3><div><br></div> <h3>荊州市教科院蘭想林所長用一個“新”字作了總結。他欣喜地說:“實驗中學的課題視角新，“名師工作室”是一個新事物，更是一個新課題；“影視文化對學生的影響研究”更突出了課題研究的新視野。蘭所長的發言雖語言平實，但接地氣，為教科研研究的方向提供了新思路。</h3> <h3>王佑軍副院長在最后的總結性發言中充分肯定了實驗中學用核心素養提煉學校的辦學理念；用教科研例會制開創學校教學工作；用課題群促進教師的專業發展的方法，同時也給出了合理化建議。王院長的發言于肯定中指方向，于方向中指方法，可謂擲地有聲，高屋建瓴，令人回味無窮。</h3><div><br></div> <h3>此次會議雖然時間不長，但內容豐富，形式多樣，且信息量大、針對性強，得到了所有參會教師的一致好評。</h3><h3>“獨行快，眾行遠?！蔽覀兿嘈?，通過這樣的教科研會，荊州的教科研工作一定會迎來“百花齊放春滿園”的盛景。</h3><h3>我們，一直在路上……</h3>
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