“班級小明星活動”背后的秘密

梓伊

<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"我是班級小明星"的活動讓我頗有感觸：</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一是現在的孩子們真的是多才多藝，</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二是現在的家長們都注重孩子全方面的發展。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>"我是班級小明星"活動的表面目的是：自我展示，增進了解。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">如今"自媒體"時代下，出現了各種網紅，我們班的孩子們也有機會成網紅！</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">利用公眾號這個平臺，讓不相識的人通過班級小明星活動認識孩子；讓相識的人深入了解孩子；讓老師們全方位、全角度的認識.........</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">讓家長們可以借此契機，不用自己夸獎孩子，利用活動很自然的與朋友同事分享孩子的優秀。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>"我是班級小明星"活動的深層意義是：培訓家長，普及美篇的使用。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">班主任工作其實是帶兩個班級，家長班級+孩子班級。家長班級要培訓，孩子班級要培養。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">美篇是記錄班級學校活動常用軟件，所以家長培訓從美篇開始。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">家長們都已經是成人，培訓要講策略。于是我把培訓分成兩步：</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">第一步準備材料。我沒有讓家長們把孩子的材料直接做成美篇，因為準備材料（這個任務有點大）+制作美篇（這個任務有點難）。任務起步臺階太高，有些家長可能直接就放棄了。所以我先讓家長們準備材料，我審稿。家長們材料準備得都很上心、用心、費心。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">第二步制作美篇。我審過稿后再說明材料最后要用美篇形式發給我。事情已經發展到這步，家長們都會迎難而上，逼著自己把美篇學會。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">培訓任務順利完成！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">這是幾位家長，學會做美篇后的感受！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">通過這次活動，家長們學會了美篇制作，學會了修圖、拼圖，還有的家長學會了加工視頻。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">所以說，<b><i>學習的路上，惰性就是困難，堅持了就成功了！</i></b></span></h3>